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文檔簡介

人教三年級下冊語文園地第1頁交流平臺

許多寓言故事給我留下了深刻印象。《烏鴉喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀完之后就不會忘。《烏鴉喝水》中，我印象最深是烏鴉，因為烏鴉很聰明，碰到困難會想方法處理。《狐假虎威》中，我最討厭是狐貍，因為它太狡猾了，竟然連老虎都要騙。第2頁《揠苗助長》中，我印象最深是種田人，因為他太愚蠢了，竟然做違反禾苗成長規律事。《陶罐和鐵罐》告訴我們：要正確對待自己優點和他人短處。《漂亮鹿角》告訴我們：并不是漂亮東西就一定是有用東西，難看東西有時比漂亮東西更有用。第3頁

讀了《池子與河流》一文，我明白了做人要做勤勞人，奮斗不息，才華才能夠更加好地顯現，懶惰只會把才華磨平。

學習寓言，能夠使我們明白道理，搞清什么是正確，什么是錯，還教育我們長大后，成為何樣人。第4頁詞句段利用1.說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。源源不停念念不忘無憂無慮無邊無際

第一組詞語是前面兩個字是一樣，第三個字是“不”；第二組詞語是“無……無……”式。依依不舍滔滔不絕孜孜不倦無聲無息無時無刻無形無色第5頁2.讀一讀，注意變色部分，照樣子把句子補充完整。

鹿突然看到了自己腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只漂亮角呢！”

他_______________：“你真是急死我了！”皺著眉頭，跺跺腳第6頁“真，一個陶罐！”其它人都高興地叫起來。“這次我終于能夠好好地玩啦！”姐姐_______

__。興奮地喊起來

第二題是相關動詞及神態描寫，神態描寫專指臉部表情。第7頁應用：我能把下面描寫神態句子補充完整。

他說著說著，聲音越來越小，也低下頭去，

。

不敢再看我一眼第8頁3.讀通知，注意格式，再選擇一個情況，寫一個通知。通知4月9日下午3點，請全體同學在操場上集合，觀看文藝演出。少先隊大隊部4月7日

把“通知”兩個字寫在正中，正文開頭要空兩格。正文要寫清楚事情開始時間、地點、以及所要做事情。最終，在正文右下方，寫上誰發出通知，及通知時間。第9頁通知

各班班長請于4月14日下午，到學校后勤部領取新校服。

學校后勤部4月13日示例：寫一個各班班長領取新校服通知。第10頁書寫提醒語文？

橫畫或豎畫較多字，書寫時要先考慮這些筆畫長短百分比和距離，防止擁擠。第11頁練習寫一寫。獅塘第12頁日積月累語文？邯鄲學步

濫竽充數

掩耳盜鈴

自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影第13頁

邯鄲學步：比喻一味地模仿他人，不但沒學到本事，反而把原來本事也丟了。

濫竽充數：諷刺了混入內行，冒充有本事而無真才實學人。

掩耳盜鈴：比喻自己坑騙自己，通常是比喻自欺欺人意思。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。

刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂事物已發展改變而仍靜止地看問題。第14頁

畫蛇添足：比喻做了多出事，非但無益，反而不適當。

杞人憂天：比喻無須要或缺乏依據憂慮和擔心。

井底之蛙：比喻見識狹窄人。

杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引發恐懼。第15頁我會應用：依據語

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