《大學英語讀寫譯4》課程教學大綱課程名稱：大學英語讀寫譯4課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：CollegeEnglish:Reading，writingandtranslation4總學時/周學時/學分：36/2/2其中實驗學時：0先修課程：大學英語讀寫譯3授課時間：周一5-6節，7-8節，周三，1-2節授課地點：1308莞城校區答疑時間、地點與方式：利用課堂時間答疑，課后可利用網絡聯系或在院系辦公樓約見課程考核方式：開卷（）閉卷（*）課程論文（）其它（）使用教材：《新世界交互英語讀寫譯4》教學參考資料：《經濟學人》、《TED演講》、《美國國家地理》、“AcademicWriting:Genres,SamplesandResources”byMaryKayMulvaneyandDavidA.Jolliffe,“GrammarDimensions4”byJaneFrodesenandJanetEyring,weichat:英文巴士。中英文雙語新聞課程簡介：本課程參照《大學英語教學指南》，貫徹國家本科教學質量標準，選取改編了海外高質量的教學資源，如美國國家地理雜志和TED演講等，將全球化的視野引入真實課堂，同時結合中國傳統文化和國情，啟發思考，幫助學生理解中西方文化差異。在教學方法上，運用啟發性教學理念，交際互動法，以學生為中心,培養具有較強英語應用能力、跨文化交際能力和全球化視野的國際人才。課程教學目標1.較強的英語應用能力和交際能力。未來人才培養需要較強的英語應用能力，聽說讀寫譯綜合能力缺一不可，本課程將全球真實事件和熱點問題引入，使學生運用所學知識進行思考，提出問題和解決問題，在真實情境中提高語言的綜合應用能力和交際能力2.批判性思維和創新能力：在閱讀部分，引入多元化的主題，啟迪學生進行深度思考，提出獨到見解；在寫作部分，設計了邏輯緊密體裁多樣的寫作練習，鼓勵學生進行創新寫作，實現批判性思維和創新能力的結合。3.全球化視野和本土文化認同。在引入海外文化同時，著力培養學生使用英語介紹中國文化的能力，在翻譯、寫作和閱讀中融入文化對比的元素，啟迪學生對本土文化進行思考，使學生在了解國外文化的同時，增進對本土文化的理解和熱愛2.3.本課程與學生核心能力培養之間的關聯(授課對象為理工科專業學生的課程填寫此欄)：□核心能力1.讀寫譯綜合能力□核心能力2.批判性思維□核心能力3.創新寫作能力□核心能力4.跨文化交際能力□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學進程表周次教學主題教學時長教學的重點與難點教學方式作業安排1介紹課程大綱學習安排及第一單元2重點：1.課程介紹2.課程評估3.課程安排難點：1.閱讀前的思考和討論2.背景文化知識的講解1.課堂講解2.學生討論預習reading1，掌握重點詞匯2Unit1:SocialrelationshipsReading12重點：1.Reading1講解語言難點，重點句子釋義和段落翻譯2.閱讀技巧：如何區別主要觀點和支持性觀點。難點：1.深度思考：人與猿類的相似和區別，人的社會性及人在社會中的作用。2.Reading1批判性思維問題討論1.課堂講解2.學生討論完成reading1的課后練習3Unit1:SocialrelationshipsReading1&writingskills2重點:寫作技能：Makingcomparisonandparagraphwriting,reviewingparagraphwriting.難點：掌握相關寫作技能，能夠寫一篇比較和對比兩件事物的短文。1.課堂講解2.學生展示完成的相關練習練習本課寫作技巧4Reading2.autonomouslearningwritingskills2重點：1.翻譯技能：正譯法和反譯法2.總結本單元內容難點：如何運用正譯法和反譯法，使翻譯更加通順地道1.課堂講解，2.同伴評價完成寫作作業（P23-P24）完成課本英譯漢和漢譯英的練習（P25）完成本單元的網上練習5Unit2:ScienceandDetectionReading12重點：1.閱讀文章前的討論與思考：科技發展如何提高破案能力，改變人類生活。2.講解相關文化背景知識3.講解reading1的重點詞匯、句子釋義和段落翻譯難點：1.閱讀技能：如何辨別事件的發展順序2.Reading1批判性思維問題討論1.課堂講解2.學生討論完成reading1的課后練習6Reading2.autonomouslearningwritingskills2重點:1.Reading2進行課堂快速閱讀，8分鐘，檢查閱讀理解.2.5個同學做批判性思維問題的發言，每人3分鐘3.寫作技能：Reviewmodalsofobligationsandpossibility,planninganopinionparagraph.難點：掌握寫作技巧，并寫出一篇陳述意見段落1.課堂講解2.學生展示3.同伴評價完成reading2課后練習完成寫作練習（P48-49）7Translation2重點：1.翻譯技能：拆句法與合并法，重組法2.進行Unit1作業反饋和分析（1學時）難點：如何運用拆句法與合并法，使翻譯長度恰當，符合語言習慣1.課堂講解和練習完成課本英譯漢和漢譯英的練習（P51）自學閱讀unit6完成本單元網上練習8Unit3CitySolutionsReading12重點：1.閱讀前的討論與思考：城市是如何興起和發展的2.講解相關文化背景知識3.講解reading1的重點詞匯、句子釋義和段落翻譯難點：1.閱讀技能：尋找支撐觀點的原因2.Reading1批判性思維問題討論1.課堂講解2.學生討論完成reading1的課后練習9Reading2autonomouslearningwritingskills2重點：1.1.Reading2進行課堂快速閱讀，8分鐘，檢查閱讀理解.2.5個同學做批判性思維問題的發言，每人3分鐘3.寫作技能：usingthesimplepastandusedto,writingathesisstatement難點：掌握寫作技巧，并寫出一篇描述性的段落文章1.課堂講解2.學生展示3.同伴評價1.完成reading2課后練習2.完成寫作練習P73-P7610期中考試211Translation2重點：1.翻譯技能：倒置法和插入法2.進行Unit2作業反饋和分析（1學時）難點：如何運用正譯法和反譯法，使翻譯更加通順地道講解和練習1.完成課本翻譯練習P772.完成本單元網上作業3.自學閱讀unit712Unit4DangerZoneReading12重點：1.閱讀前的討論與思考：了解各種自然災害，對人類生活的影響2.講解相關文化背景知識3.講解reading1的重點詞匯、句子釋義和段落翻譯難點：1.閱讀技能：如何組織筆記內容2.Reading1批判性思維問題討論1.課堂講解2.學生討論完成reading1的課后練習13Reading2&writingskills2重點：1.1.Reading2進行課堂快速閱讀，8分鐘，檢查閱讀理解.2.4個同學做批判性思維問題的發言，每人3分鐘3.寫作技能：usingparallelstructure,writinganintroductoryparagraph難點：掌握寫作技巧，寫出一篇引言段落1.課堂講解2.學生展示3.同伴評價1.完成reading2課后練習2.完成寫作練習P99-P10114translation2重點：1.翻譯技能：綜合法2.進行Unit3作業反饋和分析（1學時）難點：如何使用綜合法，使翻譯更加通順地道講解和練習1.完成課本翻譯練習P1032.完成本單元網上練習3.自學閱讀unit815Unit5LandscapeandImaginationReading12重點：1.閱讀前的討論與思考：了解各種地理風貌以及文學作品如何歌頌自然風貌2.講解相關文化背景知識3.講解reading1的重點詞匯、句子釋義和段落翻譯難點：1.閱讀技能：指代、銜接和暗喻2.Reading1批判性思維問題討論1.課堂講解2.學生討論完成reading1的課后練習16Reading2&writingskills2重點：1.1.Reading2進行課堂快速閱讀，8分鐘，檢查閱讀理解.2.5個同學做批判性思維問題的發言，每人3分鐘3.寫作技能：addinginformationwithappositivephrase,writingaconcludingparagraph難點：掌握寫作技巧，寫出一篇總結段落1.課堂講解2.學生展示3.同伴評價1.完成reading2課后練習2.完成寫作練習P126-P12717Translation2重點：1.翻譯技能：綜合法2.進行Unit4作業反饋和分析（1學時）難點：如何使用綜合法，使翻譯更加通順地道講解和練習1.完成課本翻譯練習P1032.完成本單元網上練習18Review2重點：進行Unit4作業反饋和分析（1學時）難點：復習本學期內容，準備期末考試講解和練習復習，準備考試合計：成績評定方法及標準考核形式評價標準權重考勤不遲到、不早退、不曠課0.1課堂表現課前準備充分，課堂積極參與0.1網絡課堂按要求完成網上練習，以實訓次數參加總評0.1平時作業及時完成作業，抄襲以零分處理（含閱讀2、寫作、練習）0.1期中考試檢查學生前期學習基本情況0.1期末成績（50%）期末考試（閉卷）50%總成績（100%）=平時成績（50%）+期末成績（50%）系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：