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文檔簡介

§1.2-4科學探究基本方法(4)

1第1頁

科學探究是科學家碩士命科學慣用方法之一!2第2頁

我們上節課接觸了很多試驗儀器，假如你擁有了這些儀器，你是否就能像科學家一樣探究呢？

我們還需要學會科學探究基本方法哦!3第3頁科學家是怎樣進行科學探究？這是法國生物學家巴斯德，他發覺……4第4頁裝在敞口瓶里煮沸肉湯沒過多久就變質了！5第5頁這些細菌從哪里來呢？巴斯德經過觀察后發覺，肉湯里出現了細菌!細菌6第6頁我認為:細菌是從空氣中跑到肉湯里去!不對!肉湯會自動生出細菌!7第7頁我該怎樣證實我想法呢？8第8頁都加入肉湯將燒瓶瓶頸拉制成鵝頸狀彎曲9第9頁10第10頁很快就變質了!四年后都沒變質哦!11第11頁所以,是細菌從空氣中進入肉湯,使它變質12第12頁細菌無法經過鵝頸進入瓶內，所以肉湯沒有變質!13第13頁為了深入證實自己結論,巴斯德在四年后,打破了鵝頸瓶。幾天后，肉湯就開始變質了!14第14頁討論

1.巴斯德探究肉湯變質過程包含哪幾個步驟？2.科學探究由哪三個要素組成？3.為何要將放進燒瓶肉湯煮沸？和細菌相關嗎？4.為何要用兩個燒瓶同時做這個試驗呢？15第15頁1.科學探究普通包含五個步驟:提出問題，作出假設，制訂計劃，實施試驗，得出結論。這五個步驟并非是固定不變。2.科學探究有三個要素:明確目標，探究過程，還要有結果。請參考信息庫16第16頁3.把放進燒瓶肉湯煮沸，是為了殺滅瓶中可能有細菌，防止干擾。4.設置對照組，普通瓶中肉湯起到了對照作用。17第17頁

生物生命活動受到哪些原因影響？18第18頁

金魚生命活動空氣

溫度食物

水環境

……19第19頁夏天氣溫會升高，深秋氣溫會降低，魚生活會不會受到影響呢?20第20頁請你像一位科學家一樣，來進行探究活動：

＊你問題是：

＊你假設是：

＊你計劃是：

＊你準備怎樣實施：

＊你結論是：21第21頁試驗指導

1.分組，推選出組長；2.領取材料，分工；3.測水溫，觀察魚呼吸；4.計時，統計數據，重復幾次并統計平均值；5.加冰塊，測水溫，統計并統計數據；6.設計表格，把數據統計在表格內。22第22頁金魚呼吸次數(次/分)平均值(次/分)常溫第一次第二次第三次降溫第一次第二次第三次1041061028884801048423第23頁分析、交流與討論＊你得到試驗數據是怎樣？＊你得出什么結論？＊你試驗結論與作出假設一致嗎？

24第24頁討論

分析以下數據:

這三組數據中，AB數據改變有規律嗎？第一組第五組第七組常溫下金魚呼吸頻率A(次/分)104121101降溫后金魚呼吸頻率B(次/分)849811025第25頁我分析是:

溫度降低后，金魚生活能力下降，呼吸次數降低;但假如金魚受到驚嚇、運動增加等情況后，會使呼吸次

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