于細(xì)微處見神韻——記敘文中詳細(xì)描寫第1頁（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢

地在大街上走著，不時地左右觀看。

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。猜一猜:他是誰？第2頁于細(xì)微處見神韻——記敘文中詳細(xì)描寫第3頁1、體會記敘文中詳細(xì)描寫作用。

2、領(lǐng)會和學(xué)會人物詳細(xì)描寫方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)第4頁什么是描寫？

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力極小事物、人物一些細(xì)微舉止行動，以及景物片段等詳細(xì)細(xì)膩描寫。

第5頁

讀《我找到了信心和勇氣》，劃出文中細(xì)節(jié)描寫句子，想想，這些描寫有什么作用。（期待你精彩講話哦）佳作觀賞第6頁

能夠觸動心靈，打感人心；

使人物形象更具感人魅力；

使中心意思得到深入升華。細(xì)節(jié)描寫作用第7頁

她身上穿著樣式老掉牙舊衣服，可是很潔凈；一條手染藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中那股土味兒。一塊棕褐色絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟胸上。她戴那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。

探究在線：細(xì)節(jié)描寫方法片段一第8頁

（他）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。

片段二探究在線：細(xì)節(jié)描寫方法第9頁

我最終一堂法語課！

我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！莫非這么就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么后悔！探究在線：細(xì)節(jié)描寫方法

片段三第10頁

“你一定又偷了人家東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這么憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人事，能算偷么？”

探究在線：細(xì)節(jié)描寫方法

片段四第11頁

秋天后午夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)天；除了夜游東西，什么都睡著。華老栓突然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩燈盞，茶館兩間屋子里，便彌滿了青白光。

探究在線：細(xì)節(jié)描寫方法

片段五第12頁細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：

抓住特征繪肖像

觀察仔細(xì)繪神態(tài)

錘煉動詞繪造型

吻合個性繪語言

把握情境繪心理

襯托渲染繪場景

第13頁學(xué)以致用

她罵他混蛋。1.盡你最大努力，將這句話內(nèi)容充實(shí)起來。2.利用你想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬椤⑸駪B(tài)、語言、心理、場景等。第14頁添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”或“神態(tài)描寫”她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）第15頁添加“心理描寫”她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是在不停地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）第16頁添加“場景描寫”

真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，因?yàn)樯洗嗡l(fā)覺他抄他人作業(yè)，便匯報了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小匯報、克格勃、小內(nèi)奸……她對他諷刺、諷刺裝作漫不經(jīng)心樣子。其實(shí)，她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是在不停地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）第17頁

牛刀小試

在學(xué)校，同學(xué)和我們朝夕相處，是我們身邊最熟悉人物。請你捕捉生活中他讓你印象最深細(xì)節(jié)，寫一個片段。讀給小組內(nèi)同學(xué)聽，不出現(xiàn)姓名猜猜你寫是誰？再推薦優(yōu)異習(xí)作在班上展示。

（要求：要有恰當(dāng)細(xì)節(jié)描寫，用詞準(zhǔn)確生動，能使用一定修辭方法和描寫方法，150字左右。）第18頁

請您觀賞她坐在這溫馨屋子中央一張塑料板凳上（周圍是她學(xué)生），左手拿著一個作業(yè)本，另一只手拿著紅筆，畫著勾和叉。柔和燈光靜靜地傾瀉下來，勾勒出她優(yōu)美而端莊輪廓：染過帶點(diǎn)兒黃長發(fā)披滿肩；眉宇間伴隨筆走走停停時而緊皺，時而舒展；深黑色瞳孔中散發(fā)出睿智與女性特有溫柔光芒；因?yàn)楦忻埃穷^偶然還會發(fā)出小小“吸——”聲音；那一張紅唇，有時是緊緊閉著；有時也會從中吐出一串優(yōu)美、動聽詞匯——像貓兒一樣輕柔；有時又有淺淺笑意。她臉上有幾顆不是很顯著痘痘，使她更添了幾分青春！同時也拉近了我們之間距離。第19頁課堂小結(jié)：

生活中，可能是那一次溫暖攙扶，可能是那一個甜蜜微笑，可能是那一句勉勵話語，總讓我們感念不忘，是，細(xì)節(jié)無處不在，它就像萬頃波濤中一朵浪花，像萬仞高山中一粒石子，像蝴蝶身上漂亮斑紋，即使渺小，卻能傳