兼職培訓師專業技巧培訓周艷兼職培訓師專業技巧培訓周艷11、培訓師角色認知1、培訓師角色認知2什么是培訓？1、對團隊而言—培養訓練（經驗交流）2、對領導而言—管理手段（思想改造）3、對自我而言—自我展現（才能展現）什么是培訓？1、對團隊而言—培養訓練（經驗交流）3培訓師兩個職責課程的專家培訓的教練培訓師兩個職責課程的專家培訓的教練4培訓師三種角色編導演培訓師課程設計教學技巧表達魅力培訓師三種角色編導演培訓師課程設計教學技巧表達魅力5編-課程設計根據培訓目標，課程題目，受訓對象收集相關資料，選擇案例，編寫教案準備演示材料，學員講義，培訓手冊編-課程設計根據培訓目標，課程題目，受訓對象6導-教學技巧根據教材教案，選擇教法，準備道具安排課程進度，按部就班，循序漸進設法調動課堂氣氛，掌握環境設備導-教學技巧根據教材教案，選擇教法，準備道具7演-表達魅力運用語言，聲調，手勢，表情，傳達信息采用討論，練習，互動，競賽，激發思考完成傳授理論，教導方法，解決問題演-表達魅力運用語言，聲調，手勢，表情，傳達信息8培訓師六大能力專業能力應變能力表達能力制作能力學習能力激勵能力六大能力培訓師六大能力專業能力應變能力表達能力制作能力學習能力激勵能91.表達能力：口語表達、肢體動作、態度儀容結構簡單、條理清晰、案例豐富2.專業能力：基本素質、專業知識、專門技能化繁為簡、導引思維

、疑難解答3.激勵能力：具活力、具溝通力、具影響力培養動力、啟發創意

、激發潛能1.表達能力：口語表達、肢體動作、態度儀容結構簡單、條理清晰104.制作能力：資料收集、材料匯整、結構設計排版制作、影音動畫、演示技巧5.應變能力：關注異常、掌握狀況、充分準備臨危不亂、問題轉移、幽默以對6.學習能力：實踐體悟、教學相長、鉆石生涯取長補短、累積裂變、成功之路4.制作能力：資料收集、材料匯整、結構設計112、專業的課程設計2、專業的課程設計12課程設計的四原則1、好課程應符合：2、好課程必須是：3、好課程應該是：4、好課程要能夠：學員的需求經驗的總結簡短精煉有力回去馬上用課程設計的四原則1、好課程應符合：學員的需求經驗的總結簡短精13課前的調研工作單位領導培訓組織者同事或好友參與學員向誰調研？課前的調研工作單位領導培訓組織者同事或好友參與學員向誰調研？14問卷調查現場觀察資料分析人員訪談如何調研問卷調查現場觀察資料分析人員訪談如何調研15材料的掌握收集1.無所不包的網絡世界2.真實可靠的正版圖書3.時時更新的報紙雜志4.公司內部的資料5.經驗豐富的同事好友材料的掌握收集1.無所不包的網絡世界16材料的取舍1.能夠

表現主題的2.選擇真實可靠的3.典型有代表性的4.新鮮有前瞻性的5.具體清晰明確的6.滿足學員需要的材料的取舍1.能夠表現主題的17結構大綱的設計

并列

式結構：平行關系排列

偏正式結構：主次關系排列

對比式結構：比較關系排列

遞進式結構：縱深關系排列

畫龍點睛式結構：先講問題方式

結構大綱的設計并列式結構：平行關系排列18三段式課程結構開場、本文、結語龍頭、鳳尾、黃金身三段式課程結構開場、本文、結語龍頭、鳳尾、黃金身19開場白與結