湘藝版一年級上冊音樂教案- 第3課 打掌掌_第1頁
湘藝版一年級上冊音樂教案- 第3課 打掌掌_第2頁
湘藝版一年級上冊音樂教案- 第3課 打掌掌_第3頁
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文檔簡介

音樂《打掌掌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能唱準(zhǔn)3、5、6三個音的音高，并借助柯爾文手勢唱準(zhǔn)三個音的音高。能用身勢動作參與歌曲表現(xiàn)。學(xué)會演唱歌曲，并跟著歌曲的節(jié)奏玩打掌掌的游戲。教學(xué)重點(diǎn)：愉快地演唱歌曲，并參與游戲當(dāng)中。教學(xué)難點(diǎn)：用身勢動作參與表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)所學(xué)音符，唱唱做做。出示3、5、6三個音，引導(dǎo)學(xué)生練唱，并做柯爾文手勢練習(xí)。用手勢練唱歌曲《打掌掌》中的四個音組，并看手勢、聽琴聲完成聽音訓(xùn)練。

①636②365③563④6353、出示《打掌掌》旋律，老師彈唱，學(xué)生聆聽后跟琴聲唱兩遍。師：用這三個音符寶寶就能組成一首好聽的旋律，你們瞧！（出示旋律）請你們認(rèn)真聽老師彈唱！二、初聽歌曲，揭示課題。由所唱旋律引出歌曲，初聽歌曲。向?qū)W生介紹《打掌掌》是江西童謠，揭示課題。三、學(xué)習(xí)歌曲《打掌掌》。1、隨樂律動。⑴老師做強(qiáng)拍拍手、弱拍點(diǎn)手掌動作，學(xué)生模仿。師：讓我們跟著音樂動一動，注意觀察老師的動作，你能模仿嗎？提問：剛才老師都做了哪些動作？動作都有變化嗎？⑵學(xué)生聽音樂邊看老師畫圖譜。（更直觀的表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)奏變換）提問：“O”代表什么動作？“、”代表什么動作？⑶引導(dǎo)學(xué)生看圖譜做動作。2、出示圖譜歌詞，學(xué)生跟讀后，全班齊讀。重點(diǎn)練習(xí)三拍子部分歌詞。3、創(chuàng)編動作。⑴引導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂自己創(chuàng)編動作；⑵教師示范一組動作，學(xué)生跟做。4、學(xué)習(xí)唱童謠。⑴聽老師范唱一遍，學(xué)生心里默唱。⑵跟琴聲唱一遍。⑶男聲、女聲輪唱，全班齊唱。⑷加上老師教的動作，邊打掌掌，邊唱。四、唱著童謠玩游戲。1、提問：什么叫打掌掌？2、學(xué)生唱歌曲，老師和學(xué)生合作示范游戲玩法。3、同桌試玩打掌掌游戲，并請玩的比較好的學(xué)生上臺表演玩。4、上下桌邊唱邊玩打掌掌游戲，教師提醒注意變化推兩下掌的地方。五、活動拓展。1、多媒體展示四個人玩法，讓學(xué)生小組討論可以怎么玩。2、學(xué)生試玩四個人玩法，教師指導(dǎo)容易出錯的地方。3、講解游戲規(guī)則：第一段個自玩；第二段同桌玩；第三段上下桌玩第四段四個人一起玩。4、學(xué)生邊唱童謠邊玩游戲。六、課堂小結(jié)。同學(xué)們，原來打掌掌這個游戲不僅可以一個人玩，兩個人玩，也可以

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