園所師資隊伍建設與凝聚力提升園所師資隊伍建設

與凝聚力提升（一）園所教師隊伍分析及培養方法1、教師分析形成三梯隊，每一梯隊的評價標準園長根據園所教學及特色對教師的要求，按教師綜合素質、工作經驗和學歷水平把教師隊伍分為三大類：（即三梯隊）一類：本專業中受到家長、市、區教育部門好評并擔任關鍵崗位，參與課題研究的教師。二類：能夠熟練運用專業知識和技能，能進行日常教學工作和帶班經驗豐富課受家長和孩子們好評的教師。三類：新聘用年輕教師。具體標準如下表：教研組長及主班教師任職資格

一、教研組長任職資格：必須達到《教師評價標準》一類教師的標準二、主班教師任職資格：必須達到《教師評價標準》二類教師的標準2、三個不同層次梯隊老師的培養方法及措施具體做法：制定達標規劃多渠道培訓教師A、整體培訓：B、分層指導：C、個別培養：D、自我提高：對于三個梯隊的老師培訓目標和方式簡單的總結為：一梯隊：在特色教育上成為品牌教師，能夠在本園所教研教學中起到引領作用，為彰顯園所特色在行業中取得榮譽，培訓方式是注重外培拔高。二梯隊：為特色品牌教師培養對象，在教育教學活動中給予重點指導和參與的機會，使之成為園所特色教育的后備力量；培訓方式是內外培相結合，采取名師帶高徒的形式，一對一有目地的重點培養；三梯隊：適應和做好日常教學工作，培訓方式是以內培為主。（3）、抓園本教研，讓教師在主動學習中自我提高、共同成長

（二）、如何增加教師隊伍的凝聚力，減少教師流動性

人生需求有五個層次：生命的需求安全的需求歸屬的需求尊重的需求自我實現的需求1、教導為先，從思想上給老師洗腦。（1）愿景什么是愿景？愿景就是組織未來發展的方向，并能能啟發人的潛能的信念。為什么要制定愿景？通過愿景制定，可以將團隊注意力集中在一起有效的愿景能讓一個組織為一個共同的夢想而引起共鳴，凝聚人心，展望未來。愿景能號召志同道合的人員工的奉獻精神是人類任何組織崇尚的普遍美德，它與組織的共同愿望息息相關，沒有共同愿景，那么奉獻的行為不僅不會產生，連真正遵從的行為也不可能。制定愿景的原則：愿景要真實和有現實性，必須是高尚的、偉大的、積極的愿景要找準感覺，能喚起共鳴建立愿景不能靠命令例如：我們園所的愿景

讓每位孩子在我們幼兒園智慧、健康快樂的成長，成為二十年之后的中華有用之才！讓每位教職工在我們幼兒園收益逐年提高、安居樂業，成為職場的常青樹！.開為聯合的愿景創百年開為聯合，打造幼教管理培訓界第一品牌。只要是追求卓越的華人園長，一定牽手開為聯合。（2）、使命：堅定的信念和一定要的理由。確立使命始終是園長的職責，幼兒園使命的確立不應該授權給其他任何人確立使命是考驗園長能力的關鍵時刻一個園所使命的確定是對園長最大的挑戰園所使命舉例：

敬畏生命，每時每刻，發自肺腑熱愛孩子，他們是百年建國時候社會最核心的人才，天賦責任，我們不得推卸——XX幼兒園致力于幼兒園全面和諧發展，幫助寶寶邁出多彩人生第一步。這是我們的任務和責任——XX幼兒園1932年5月5日松下面對168位主管的使命宣言：我的使命不應該只是，而是戰勝貧窮，實現民眾富有，怎么辦？那就是大量創造民眾所需的產品，為民眾創造更多的財富。什么時候我們的產品像自來水一樣成為人們時刻離不開的重要產品，做到既方便又便宜地滿足民眾需要，貧窮就會消失，這個設想需要很長時間，可能需要2—3個世紀，但永遠不要放棄這個看法，從今天起，這個遙不可及的夢想，神圣的呼喚將成為我們的理想和使命，讓我們分享為追求這個使命帶來的樂趣和責任吧！為后代人的幸福而努力奮斗！這個使命先宣言讓松下所有的員工無不動容。（3）、價值觀

價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向。園長的價值觀就是主導一個園所在經營發展過程中的價值趨向及要遵守的行為規范。園長要培養職工積極向上的、正確的價值觀。園所價值觀案例：永遠誠信，永遠創造激情，我是責任者。做有使命感的人，做熱愛孩子的人，作品的高尚的人。精誠團結，同舟共濟；教學相長，尊師敬業。認真做事，大度做人。持續學習，不斷超越，爭創一流的人。今天的最高表現就是明天最低的要求。如何利用三要素增強凝聚力：

（1）要把園所的“愿景、使命、價值觀”上墻，一可以起到宣傳的作用，讓老師、家長及所有來你園的人都能感受到你園所的文化氛圍，對你的園所文化肅然起敬，對內起到不斷提醒和勉勵，對外提升園所文化底蘊（2）每學期開學和遇有大型集體活動都要集體重溫“愿景、使命、價值觀”起到互相激勵、振奮人心的作用，把園所文化牢固的植根于每位老師的大腦中，增強凝聚力，以達到留人招師的目的。

世上最具凝聚力的組織-——軍隊、宗教

軍隊——鐵的紀律是嚴格管理的結果宗教——超強的凝聚力是信仰洗腦的結果2、薪酬、福利留人的方法與技巧

（1）、薪酬體系構成薪酬、津貼、績效考核、嘉獎、社會統籌金、福利、培訓。薪酬：也就是基本工資津貼：職務津貼（園長、副園長、教研組長、班長）、特色津貼（學科帶頭人、特色老師）（2）、內容：園所崗位有老師，保育員、炊事員、管理人員等，以老師崗位為例加以說明（3）、發放辦法

A、各類聘用人員的工資，需按有關規定納入所在園所經考核后發放。B、薪酬調整需園所提供相關原始資料，經審核符合標準后方可起薪。（4）、享受的福利

*生育福利：適用于生育后續聘教師補助標準：聘用五年以上的（含五年）給予生育補助，補助標準按本市生育金補助標準。發放辦法A、生育補助時間為生育期三至六個月（根據國家政策及園所工作需要確定），從產前休假計起。B、生育補助在產假結束后，持結婚證、生育證和獨生子女證，經園所上報，中心審批后，從上崗第一個月開始在工資中分六個月發放。產假超期者，不享受產假補助。*入托福利A、在園所工作滿三年以上者，其子女在園所入托者可享受一次性優惠費減免50％，工作滿5年者全免。B、工作滿三年和五年以上，其子女在園所入托者，可分別享受托兒費10%和25%的減免,最低不低于50元/月和100元/月。以上福利的享用，由個人按其子女入托時間向園所提出申請，園所審核后執行，且園所每月審核一次。

三、園所營銷能力自查：作為一名幼兒園園長，您對園所營銷招生是否重視，您對招生策略知多少，您做過哪些行之有效的營銷招生工作？請如實回答下面的問題。按如下的答案評定自己的得分：前六題知道兩種以上的、后四題比率占百分之八十以上的——2分前六題知道兩種以下的、后四題比率占百分之八十以下的——1分沒有的——0分（1）營銷包括哪些內容？（2）您知道幼兒園的營銷招生方法有幾種類型嗎？（3）您策劃過幾種幼兒園營銷招生方案？（4）您嘗試實施過幾種幼兒園營銷招生方法？（5）您一年對教職員工做幾次園所營銷招生培訓？（6）你園所有招生宣傳內容嗎？（如：園所簡介、展板、宣傳櫥窗等）（7）你接待的家長成功辦入園手續的百分比率？（8）對待要入園家長的詢問，你園所教師主動熱情回答的占老師的百分比率？（9）你園所職工對你每次招生的營銷方法贊同率為多少？（10）你為接待尋求入園的家長而感到身心情愉悅占你快樂情感的百分比率？測試結果：總分：16—20分重視園所招生營銷、有園所招生營銷能力。12—15分比較重視園所招生營銷、個人園所招生營銷能力一般11分以下忽視園所招生營銷、個人園所招生營銷能力欠缺，急需加強營銷知識學習和營銷能力提高

營銷包括產品價格通路推廣產品：針對幼兒園來說，就是向家長和幼兒提供的教育和服務價格：家長為獲得你幼兒園服務必須支付的金額通路：家長和幼兒接受你的服務和教育進行的所有的活動推廣：如何說服家長把他的孩子送到你的幼兒園營銷的策略

多元競爭下的幼兒園招生方略

園所的服務和教育應該是家長需求的園所的價格應該是合適的園所對家長和幼兒進行的所有活動應該是方便的園所與家長溝通的技能和方法

1、園所營銷招生（即推廣）園所營銷招生有五種途徑：廣告、活動促招、公關招生、社區招生、入園招生。廣告招生：運用廣告宣傳的形式進行招生。

優勢：宣傳面廣，增強知名度。劣勢：針對性弱、成本高。廣告應遵循的五說原則：你對誰說？說什么？怎么說？讓誰說？關注說出去的效果（2）、活動促招：運用