好書伴我成長（說課稿）小學生主題班會通用版_第1頁
好書伴我成長（說課稿）小學生主題班會通用版_第2頁
好書伴我成長（說課稿）小學生主題班會通用版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

好書伴我成長（說課稿）小學生主題班會通用版一、課型簡介這是一堂以主題班會為教學形式，以“好書伴我成長”為主題的課程。本課程適用于小學生階段，通過引導學生閱讀好書，讓他們體驗到閱讀的樂趣，增長知識，并在成長中獲得啟示和幫助。二、教學目標學會在閱讀中產生共鳴，獲取成長的啟示。培養學生的閱讀興趣，提高閱讀能力。增加學生背景知識，拓寬視野。培養學生良好的學習、生活習慣，塑造健康的人格。三、教學內容自我介紹共讀好書分享好書總結討論四、教學流程設計1.自我介紹教師先進行自我介紹，并讓學生自由發言介紹自己。通過自我介紹讓學生了解彼此，增進彼此之間的感情，為后續活動打好基礎。2.共讀好書本環節的目的是讓學生通過共同閱讀好書，感受閱讀對于成長的力量，提高閱讀水平。教師選擇適合小學生閱讀的經典書籍，如《小王子》、《安徒生童話》、《格林童話》等等，或是與主題相關的書籍。教師在課前將選好的書籍發送給學生，讓家長幫助孩子在家讀書。在課堂上再共讀一段，并讓學生自己讀一段（可根據學生閱讀能力不同定制閱讀量）。在共讀環節中，教師可通過簡單的提問、引導學生思考、讓學生講講自己的感受等方式，激發學生的思考和表達欲望。3.分享好書本環節的目的是讓學生分享自己的感受和經驗，加深閱讀體驗，同時讓學生學會以表述的方式向他人傳遞信息和知識。學生可以自由選擇要分享的內容，內容可以包括自己喜歡的書籍、閱讀經驗、閱讀收獲等等。教師可以在學生分享完之后，進行點評和引導，幫助學生更好地表達自己、傳達信息。4.總結討論在討論環節中，教師可以以問題的形式引導學生總結本次主題班會的收獲和體會，并讓學生在小組內進行交流和討論。教師可在課后將學生的交流內容進行整理和匯總，以備下一次主題班會時進行復盤和回顧。五、教學評估本課程的重點在于啟發學生的閱讀興趣和閱讀習慣，以及在閱讀中獲取成長的啟示。因此，評估也應該以學生的閱讀情況和表述能力為主要指標，可采取以下方式進行：閱讀記錄。讓學生在閱讀后用個人的方式記錄閱讀的書籍和內容，并進行簡單的評價（例如寫下自己對書中的某個觀點或情節的理解和感受）。討論記錄。在討論環節中，記錄每個小組的交流內容，以及教師所做的點評和引導。課后反饋。可讓學生在家里向家長講述自己所讀的書籍和在主題班會上所分享的內容，家長也可以將學生的表現反饋給教師。六、教學心得通過這樣一堂主題班會，使我深刻地認識到閱讀在小學生的成長中的重要性。閱讀不僅可以幫助學生獲得知識，拓寬視野，同時還可以在讀書中感受到成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論