2023年關(guān)于教師的工作總結(jié)合集八篇老師的工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是__——一名一般小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20xx年8月參與工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)仔細(xì)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。班主任工作是艱難而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起，她一向不遺余力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣?？墒?，假如讓她再次選擇，她還會堅(jiān)決果斷地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中，真實(shí)地感受到了孩子們的熱忱與可愛；她在經(jīng)驗(yàn)著苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。她付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成果。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，她關(guān)切學(xué)生就像關(guān)切自我的子女一樣，既要關(guān)切他們的生活，又要關(guān)切他們的健康，還要關(guān)切他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)切他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情色調(diào)的。例如每一天早晨巡察教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)切。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感謝，學(xué)生感動，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、激發(fā)進(jìn)取性，營造良好班級氛圍

班主任管理班級須要操勞。班主任管的事異樣多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操勞。異樣是此刻的獨(dú)生子女，頭腦敏捷、思想獨(dú)立、特性顯明、敢說敢做。他們很活躍、喜愛表現(xiàn)自我，自信念強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。（例如：傲慢、嬌氣、以自我為中心，喜愛表揚(yáng)，聽不了指責(zé)，不夠虛心聽取別人的看法等。學(xué)生自律本領(lǐng)差，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動，（以此激勵、強(qiáng)化禮貌行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個活動從“禮貌”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較具體的要求，如“禮貌”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前打算好，上課不挨批，團(tuán)體活動守紀(jì)律就能夠得到；而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自我設(shè)計(jì)的積分表，把自我在平常學(xué)習(xí)和測試中得到的成果記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長”，是指同學(xué)們依據(jù)自我的愛好愛好，成立活動小組，這既呈現(xiàn)

了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風(fēng)已構(gòu)成，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充溢朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、擅長做學(xué)生的思想工作

她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。并在班內(nèi)進(jìn)取開展“幻想教化”、“感恩教化”、“養(yǎng)成教化”等各種行之有效的教化活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立幻想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一齊嚴(yán)峻的違紀(jì)事務(wù)，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。

四、擅長組織和管理學(xué)生

班主任必需擅長組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班委會，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以她花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培育了班干部的組織本領(lǐng)。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

五、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越須要老師的幫忙和激勵。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

在班主任工作中，她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心，學(xué)生就會向你放開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益改變的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式，僅有到達(dá)學(xué)生心理須要才能觸動學(xué)生心理，教化創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有，她每一天的教學(xué)工作都充溢創(chuàng)建，她在超越中感到華蜜。

老師的工作總結(jié)篇2

為了充分調(diào)動一線老師特殊是擔(dān)當(dāng)初中教學(xué)的老師的主動性，便于年級組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化班主任工作

根據(jù)“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多激勵少指責(zé)；多用主動地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教化重在培育習(xí)慣”的班主任工作方法，依據(jù)高二年級和初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展年級組的班主任工作。

1．每月定期召開一次班主任工作會，特別狀況臨時召開班主任會，并敏捷利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會，布置學(xué)校和年級組的相關(guān)工作。

2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)看法與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有肯定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思索的實(shí)力，又很簡單受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信起先，檢查學(xué)生遵守作息時間的狀況與程度，同時年級組加大檢查力度，由老師值日和學(xué)生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教化教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)建了條件。

3．本學(xué)期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的有高二（2）班，2星級的有初二（3）班。

二、落實(shí)年級組值日檢查工作

年級組的值日檢查包括班主任老師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的主動性。

1．班主任老師值日檢查共支配了14位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并剛好反饋。

2．年級組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級組檢查，支配一個專人負(fù)責(zé)初二年級的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面進(jìn)行檢查，結(jié)果剛好公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時對課間操從出操速度、隊(duì)伍、人數(shù)、動作進(jìn)行專向檢查。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評比掛鉤。

三、加大寢室檢查力度，確保學(xué)生平安

由于本年級住校生較多，加強(qiáng)住校生的管理力度，確保學(xué)生平安也是年級組工作的重點(diǎn)。年級組每天支配部分班主任老師查寢、值日老師查寢和年級組正副主任查寢三道防線，確保學(xué)生就寢的平安。但藝術(shù)班的就寢時間相對滯后，基本上每晚有部分同學(xué)因?qū)W專業(yè)而在22：00后到寢室，存在平安隱患，以后要協(xié)調(diào)好。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教學(xué)質(zhì)量

家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系的主要途徑，校訊通平臺是間接的“家訪”，充分利用該平臺，共同做好每個孩子的教化工作，引起家長們對自己小孩學(xué)習(xí)的重視，通過師生的共同努力，有針對性地綻開幫輔工作，從而提高教化教學(xué)質(zhì)量。

五、存在的問題

1．個別班主任工作方法有待改善。

2．值日老師的檢查反饋存在不剛好上交的現(xiàn)象。

3．晚自習(xí)下班老師有不關(guān)注學(xué)生的到位狀況的現(xiàn)象。

老師的工作總結(jié)篇3

一、加強(qiáng)質(zhì)理管理工作

當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境受到金融危機(jī)的影響，各行業(yè)在經(jīng)營上都遇到了肯定的困難，公司領(lǐng)導(dǎo)主動應(yīng)對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不利因素，以質(zhì)量求生存，在科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)下，通過全面提升企業(yè)的管理工作，達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量以及各崗位工作人員工作質(zhì)量的目的。年初，總經(jīng)理親自主持、連續(xù)召開了廠級領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會、中層以上干部會、全體服裝廠年終管理工作總結(jié)范文職工大會進(jìn)行動員發(fā)動，統(tǒng)一全廠干部職工思想相識，讓大家進(jìn)一步明白，質(zhì)量是企業(yè)生命的重要性。公司制定了關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量的實(shí)施方案，將各項(xiàng)管理要求和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，進(jìn)行責(zé)任的層層分解和落實(shí)，我們把工作標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)量、質(zhì)量以及平安生產(chǎn)要求寫入《質(zhì)量整治管理承包責(zé)任書》，在全廠職工大會上，由各部門第一責(zé)任人與總經(jīng)理現(xiàn)場簽訂責(zé)任書。各部門、車間比照責(zé)任書的要求，根據(jù)各自的職責(zé)范圍，找尋實(shí)施的落腳點(diǎn)，進(jìn)行管理工作的細(xì)化，完成企業(yè)的質(zhì)量指標(biāo)，對全部從事與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的人員質(zhì)量教化培訓(xùn)率達(dá)100，加強(qiáng)體系的有效性建設(shè)，開展5s管理，嚴(yán)格生產(chǎn)過程的質(zhì)量限制。在保證本廠生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量同時，將外加工單位的生產(chǎn)質(zhì)量工作也納入到本廠相關(guān)部門的工作中去。

二、加強(qiáng)公司干部的培訓(xùn)考核工作

進(jìn)一步強(qiáng)化對干部的'管理、培訓(xùn)和考核工作。我們在今年××月起對廣闊干部職工進(jìn)行了培訓(xùn)，更加注意培訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性與適用性，使廣闊干部職工系統(tǒng)地學(xué)到了本崗位必需駕馭的工作學(xué)問。在日常干部管理工作中，我們進(jìn)一步細(xì)化了對干部工作的考核。財務(wù)部門克服人手少的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)成本核算工作，為廠領(lǐng)導(dǎo)的正確決策剛好供應(yīng)依據(jù)。設(shè)備部門把設(shè)備修理工作分出層次，實(shí)行安排修理和故障修理相結(jié)合的修理模式，對重點(diǎn)設(shè)備嚴(yán)格堅(jiān)持進(jìn)行有安排的預(yù)防性維護(hù)，以保證重點(diǎn)設(shè)備牢靠完好。住點(diǎn)的外協(xié)小組人員，為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型長期離家在外，大家盡心盡職，嚴(yán)密監(jiān)控外加工單位的產(chǎn)品質(zhì)量和交期，為企業(yè)利潤指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，作出了重要貢獻(xiàn)。通過干部培訓(xùn)工作，有力地促進(jìn)了公司各部門、車間各項(xiàng)管理工作細(xì)化，提高了工作質(zhì)量，保證了產(chǎn)品質(zhì)量和交期，降低了成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)績效考核方法

通過強(qiáng)化員工考核制度，要求保質(zhì)、保量、按時完成部門月工作安排和各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)月應(yīng)完成任務(wù)而沒完成扣5分；每有一項(xiàng)工作任務(wù)沒能

按安排進(jìn)度進(jìn)行扣2分；發(fā)生一般質(zhì)量責(zé)任事故每次扣1分；重大質(zhì)量責(zé)任事故扣30~60分；

四、努力提升企業(yè)質(zhì)理管理水平

公司在每個月都會召開質(zhì)量管理睬議，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行產(chǎn)器檢查考核，并保存記錄。對職工的工作狀況按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在檢查中對發(fā)覺的問題剛好提出整改看法，對產(chǎn)品質(zhì)量影響較大的限期整改，并經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收，以便強(qiáng)化質(zhì)量管理工作。

五、發(fā)覺問題剛好整改

今年，在工作中雖然加強(qiáng)了管理力度，但是產(chǎn)品質(zhì)量問題在生產(chǎn)中是還是很難避開的，由其是當(dāng)客戶有大定單時候，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年，××月份客戶投訴我司產(chǎn)品存在質(zhì)量問題?！痢?公司訂單工字扣問題,客戶投訴我公司產(chǎn)品存在嚴(yán)峻的質(zhì)量問題,一個工字扣同時出現(xiàn)幾種質(zhì)量問題:掉漆、鈕面變形、顏色不統(tǒng)一。這使我們和客戶的溝通出現(xiàn)空前的尷尬場面?？蛻魧ξ覀兊漠a(chǎn)品質(zhì)量表示懷疑，也對我們的看法表示懷疑。他們覺得我們沒有一點(diǎn)誠意。后來通過公司領(lǐng)導(dǎo)的出面，并實(shí)行了相應(yīng)的解決措施才解決了此次質(zhì)量問題。教訓(xùn)是深刻的，一次工作上的不當(dāng)心產(chǎn)生的質(zhì)量問題會給客戶帶來特別不好的印象，這使得公司的形象會在客戶心目中大幅度降低。

提高產(chǎn)品質(zhì)量，是提高公司品牌效應(yīng)的前提保證，做好公司服裝產(chǎn)品的質(zhì)量工作責(zé)任重大，任務(wù)艱難，在今后，我們將會以高度的責(zé)任心和使命感，把××*公司質(zhì)量工作提高到一個新的水平，為公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

老師的工作總結(jié)篇4

在新的世紀(jì)里，社會發(fā)生巨大改變。我們面對的學(xué)生再也不是原來的“小綿羊”，同等、民主的觀念已走進(jìn)了中小學(xué)生的腦子里，學(xué)校不再是學(xué)生獲得學(xué)問的唯一渠道，學(xué)生占有的信息量之多甚至超過了老師。另一方面，人們普遍反映現(xiàn)在的學(xué)生心理脆弱，缺乏仁愛之心，缺乏奉獻(xiàn)精神，協(xié)作觀念淡薄——這就是今日的老師所面對的現(xiàn)狀，以及素養(yǎng)教化工作者的推行，都向教化工作者提出了一個挑戰(zhàn)性的課題——“21世紀(jì)，我們怎樣當(dāng)老師”。

實(shí)施素養(yǎng)教化，老師素養(yǎng)是關(guān)鍵，老師素養(yǎng)中師德是第一位。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德修養(yǎng)》，從素養(yǎng)教化的角度反思師德，我們發(fā)覺傳統(tǒng)的師德面臨著挑戰(zhàn)，老師的教化理論須要更新。老師光有愛是不夠的，今日的老師必需具有走進(jìn)學(xué)生心靈的實(shí)力，我們的教化要大力提倡以人為本的思想——老師要走進(jìn)孩子的生命，關(guān)注孩子的生命，從過去一味求勝利，轉(zhuǎn)到關(guān)注孩子的成長。

我們要端正對孩子的看法，不管是怎樣的孩子，信任、敬重、理解。都是他們與生俱來的不行剝奪的權(quán)利。每個孩子的潛能都是巨大的，哪怕是看起來傻呆的孩子，身上都隱藏著極大的潛力，老師的使命就是發(fā)覺并挖掘?qū)W生身上的潛能。從這一教化理論動身，敬重作為新時代師德的核心內(nèi)容，人性最本質(zhì)的須要是渴望得到敬重，敬重是人精神生命的陽光，空氣和水，沒有敬重，就沒有師愛。

“敬重”即對人的敬重，對生命的敬重。它擊中了現(xiàn)代教化的根本端——埋怨！我們的教化從古至今都是在求完備，它導(dǎo)致老師對學(xué)生的缺點(diǎn)不能寬容。再細(xì)小的毛病也要進(jìn)行無情的指責(zé)。為了孩子的聰慧，老是說孩子笨，為了孩子細(xì)致老說孩子馬虎，總是揪住孩子的缺點(diǎn)不放。而學(xué)生也無法悅納自己，缺乏自信。如此，讓負(fù)面心情成惡性循環(huán)。讓孩子在“我不行”“我是壞孩子”的心態(tài)中歸于失敗。

生命是千姿態(tài)百態(tài)的，每個人的生命都是奇妙的，決不能用單一的尺度去衡量人的生命價值，敬重理念下的教化，強(qiáng)調(diào)的是無條件的愛，無差別的愛，是接納，是包涵，是伸展，是和諧，是華蜜，是歡樂，教化的最高境界是教化孩子與自己的生命和諧，與四周的人和諧，與大自然和諧振動。敬重最能喚醒學(xué)生的自我完善意識，最能增加學(xué)生的自信念，有敬重的愛，才是同等的愛，在這種師愛的滋潤下成長起來的學(xué)生，將來才可能成為心理健康的、懂得敬重別人，有仁愛之心，有寬容精神的現(xiàn)代今日。

作為老師，要切實(shí)相識到自己肩負(fù)的提高民族素養(yǎng)的重任，建設(shè)先進(jìn)社會主義文明的神圣使命，把學(xué)生做人作為第一位的職責(zé)，以德育人，為人師表，言傳身教，自覺培育既有創(chuàng)新實(shí)力，又有健全人格和道德品質(zhì)，有志向，主動向上的現(xiàn)代公民。

老師的工作總結(jié)篇5

各位老師好，我是xxx，現(xiàn)在我來做一下個人年度總結(jié)。我是20xx年x月正式報到，20xx年x月28號正式上班。從20xx年x月8號第一次站講臺到現(xiàn)在為止已經(jīng)有不到兩個月的時間，而兩個月對我來說意義特別重要。在這短短的兩個月里，我一個學(xué)校換到另一個學(xué)校，也從學(xué)生變成了老師。這種心理上的轉(zhuǎn)變讓我曾經(jīng)有一段時間很茫然。在科長##和我的師傅##的幫助下，我的狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我對這兩個月的工作狀況進(jìn)行一個個人小結(jié)。主要從教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。

從開學(xué)到現(xiàn)在為止，我一共進(jìn)行兩門課程的教學(xué)，分別為電工基礎(chǔ)和城市軌道交通系統(tǒng)概論。最初站講臺時候，我特別驚慌，而且聲音小，上課講的內(nèi)容也特殊多，恨不得把盡可能多的學(xué)問教給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的接受水平和理解實(shí)力，通過自己的不斷努力以及學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的閱歷，我的教學(xué)水平有了肯定程度的提升，總結(jié)下來有以下三個方面。

首先，我在課堂與學(xué)生的溝通互動的方面有了肯定的提高。剛起先上課時，我忽視了這一點(diǎn)。通過向其他老師學(xué)習(xí)，我能夠在講課的時候，盡量給學(xué)生提示，讓學(xué)生說出答案，跟著老師的思路走，提高學(xué)生上課時候的主動性。

其次，我在上課時能夠加入肯定的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠圍圍著教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生小組進(jìn)行活動，讓學(xué)習(xí)自己思索自動動手，通過小組活動加深對學(xué)問的把握。但是小組活動的內(nèi)容比較單一，仍舊須要進(jìn)一步的思索和改進(jìn)。

第三，對課堂的掌控實(shí)力有了肯定的提高。由于以前沒有接觸過中職學(xué)生，對學(xué)生的狀態(tài)和特點(diǎn)了解不多，導(dǎo)致剛起先上課時陷入了逆境。部分同學(xué)不聽講，并且擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)的正常聽課。通過課下與同學(xué)的溝通，我能夠盡快了解中職學(xué)生的狀態(tài)。另外，通過向##老師學(xué)習(xí)，我對課前一分鐘的意義有了深刻體會。在剛起先上課時就吸引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生的狀態(tài)盡快融入課程的學(xué)習(xí)，盡量保證大部分同學(xué)跟著老師走，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行提示和指正。

老師的工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我們政史組全體老師在教育處細(xì)心支配下仔細(xì)地開展了聽課觀摩活動，收獲很大，受益匪淺。不僅僅讓我領(lǐng)會到了我校出類拔萃的政史老師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本學(xué)期開展聽課觀摩活動以來，我們聽課共14節(jié)課，我想從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得體會：

第一教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在政史課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參與講課的老師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝。經(jīng)過各種直觀形象得視頻和聲音來幫忙學(xué)生加深對政史探究，現(xiàn)象以及結(jié)論的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

其次老師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在政史教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，在課堂中穿插各種嬉戲和表演，徹底解決了學(xué)生“學(xué)與玩”之間的沖突，把枯燥、呆板的政史教學(xué)變更了，從而也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)政史的愛好。使我更加深刻的體會到這些政史老師教學(xué)方法的與眾不一樣，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契與其說是一種默契，還不如說是養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且老師提出的每個問題都會有學(xué)生爭著、搶著要回答，并且都很進(jìn)取協(xié)作老師們支配的每一場嬉戲和表演，這與傳統(tǒng)政史教學(xué)中的那種點(diǎn)兵點(diǎn)將和氣氛冷淡是截然不一樣的。

每個老師細(xì)心設(shè)計(jì)的堂課，從板書、圖片、資料，工作看法與熱忱都值得我們學(xué)習(xí)。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀閱歷，讓自我的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參加到政史學(xué)習(xí)中來，從而切實(shí)感受到了政史的魅力！

第三老師語言美麗。導(dǎo)語設(shè)計(jì)奇妙、風(fēng)趣。

課堂教學(xué)中老師的語言設(shè)計(jì)尤為重要，它是連接各個教學(xué)環(huán)節(jié)的情感紐帶。這一方面做得尤為突出得是張海霞、姚尼尕、楊積香老師，她們的課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)之間得連接過渡非常自然，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定必需難度的任務(wù)，難易程度異樣恰當(dāng)，讓學(xué)生既能動腦思索，去記憶，又不會太難，讓學(xué)生丟失愛好，所以使整節(jié)課進(jìn)行得異樣順暢，整節(jié)課集觀賞、表現(xiàn)、評價于一體，老師的語言風(fēng)趣中不乏幽默，使得課堂氣氛既生動又活潑，還拉進(jìn)了師生間的距離。

每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課老師都挖空心事的作了周密而細(xì)致的打算，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自我的課堂教學(xué)。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地相識到做為一名老師，要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自我的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問展示自我的平臺?？傊?，平常必需要多學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材，進(jìn)取參與教科研活動，提高自我的業(yè)務(wù)水平，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成果。

老師的工作總結(jié)篇7

來xx學(xué)校是中學(xué)同學(xué)的介紹，當(dāng)?shù)谝淮螏е缕娴男膩淼竭@個生疏的環(huán)境，心里滿是期盼，希望能在這里做些什么，因?yàn)槲液芟塍w會下當(dāng)老師的感覺。一來我本身是師范的學(xué)生，來這時可以熬煉講課，體會下和學(xué)生在一起的感覺；二來暑假在這里可以掙點(diǎn)錢也蠻好的。

經(jīng)過試講后之后，張老師告知我暑假可以來這里做，當(dāng)時心里挺興奮的。6月30日上午最好一科考完后我就整理東西來到了xx學(xué)校，起先幾天是招生，早晨起來很早，出去發(fā)宣揚(yáng)單，回來作詢問，每天忙勞碌碌的，不過還好，晚上可以輕松逛街。正式上課之后，每天晚上回去提前備課，因?yàn)槲医讨袑W(xué)，心里不敢有半點(diǎn)松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發(fā)上坐著備課，眼睛都快閉上了。給中學(xué)學(xué)生事課，心里挺興奮，所以為他們再累我也情愿，他們很聽話，上課都仔細(xì)聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學(xué)生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這里的中學(xué)學(xué)生都很聽話，沒有讓人頭疼的學(xué)生。相比之下，八年級的課最少，卻是讓我最減產(chǎn)的一個班。班上有幾個頑皮的學(xué)生不管不顧常常在課堂上說話，我多數(shù)次喝止他們，但好像不起什么作用，到了最終，我?guī)缀趿肷衿?，不想再說任何話了，我想我究竟還是缺乏和那種頑皮學(xué)生溝通的實(shí)力，因此會非常的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們終歸還小，很須要激勵，我今后會學(xué)習(xí)如何用激勵的方法，來讓他們酷愛學(xué)習(xí)，作為老師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到暖和，其實(shí)做名好老師真的挺不簡單。

在這里除了體會到了給學(xué)生帶課的味道，也體會了人際交往的重要。這里的老師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這里做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這里做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當(dāng)然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和諧共處的。

不管怎么說，在這里學(xué)到了許多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗(yàn)，他是一筆財寶，為我今后的發(fā)展所用。

我很感謝xx學(xué)校給我這樣的一次機(jī)會!

老師的工作總結(jié)篇8

在威中已經(jīng)走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成果和班上的狀況特殊慚愧，反思之余，發(fā)覺自己有很大的不足和缺陷，特殊是當(dāng)班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。一起先來到威中，我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我的志向是要用我的學(xué)問，我的理念去教化一批有志向、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒實(shí)現(xiàn)，老老師就給我敲響了警鐘，告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個醒悟的相識：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅相識到自己肩上的責(zé)任，還要心中充溢愛，心中裝滿學(xué)生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理打算的狀況下多了一把干勁。要快速找到志向與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名老師，最大的價值在于教學(xué)和班主任的工作之中，假如沒有了教學(xué)和班主任的工作，也就沒有了老師的價值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作：

一、在教學(xué)上

（一）主動參與學(xué)校的各項(xiàng)新老師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)實(shí)力都得到很大的提高。特殊是到幾所學(xué)校去聽富陽的特級老師的公開課。

（二）在幾位老老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)閱歷特