第6頁共6頁教師個人?工作總結?范本做?為一名教?師，我能?做到服從?學校的各?項安排，?積極參加?學校組織?的各項活?動，認真?對待每一?次的培訓?和學習，?并且認真?執行學校?的各項規?章制度。?今年我?任五年級?的數學課?，為了保?證學生的?學習成績?，我從以?下幾個方?面嚴格要?求自己：?(1)?沒有特殊?原因不少?上一節課?，有事耽?誤了，就?和楊老師?調課，回?頭一定補?上。(?2)認真?開展教育?教學活動?。教育教?學工作是?作為一個?教師的首?要任務。?在工作中?，能認真?鉆研教材?，分析教?材，把握?學情，精?心完成教?學設計，?認真批改?學生作業?，發現問?題，及時?解決，向?課堂四十?分鐘要質?量。(?5)在教?育教學中?，面向全?體學生，?加強對學?困生的幫?助，采取?個別輔導?，一幫一?等活動，?提高他們?的素質和?成績，課?堂上多提?問3、_?___號?的學生，?只要他們?稍有進步?，就大力?表揚，使?他們樹立?信心和勇?氣，爭取?迎頭趕上?。我們班?的陳宏恩?同學，在?課堂上只?要他舉手?，我都提?問他，并?及時的進?行表揚，?漸漸的，?他上課愛?發言了，?聽講也認?真了，學?習成績也?進步了。?經過自?己的努力?，完成了?學校布置?的各項工?作任務，?基本上達?到了預期?效果。同?時也使自?己受到了?很好的鍛?煉，從面?向教育的?高度上，?進一步理?解了教育?技能和專?業知識對?于推動學?生發展所?起到的重?要作用。?回顧本?期的工作?，雖然說?取得了一?定的成績?，但也總?結出了一?定的不足?。教師?個人工作?總結范本?（二）?一、細研?教材、潛?心備課。?教學中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環節，備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課之上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握重難?點在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓同?時注重課?堂教學效?果，針對?學生特點?，以愉快?式教學為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學生?為主體，?教師為主?導、教學?為主線，?注重講練?結合在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點由于準?備充分，?教學效果?明顯，學?生易于接?受。二?、激發學?習興趣，?提高語文?素養。?1、注意?新課導入?新穎。?“興趣是?的老師”?在教學中?，我十分?注重培養?和激發學?生的學習?興趣譬如?，在導入?新課，讓?學生一上?課就能置?身于一種?輕松和諧?的環境氛?圍中，而?又不知不?覺地學語?文我根據?不同的課?型，設計?不同的導?入方式以?激發興趣?、設計懸?念……引?發設計，?比起簡單?的講述更?能激發學?生的靈性?，開啟學?生學習之?門。2?、培養積?極探究習?慣，發展?求異思維?能力。?三、重視?朗讀、培?養語感。?1、利?用早讀課?時間讓學?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語感。?農村的學?生聽，說?的能力相?對較弱，?有的學生?回答問題?語言不連?貫，他們?語言表達?能力較差?，這樣也?制約了他?們的閱讀?及寫作能?力，所以?我對兩班?中這樣的?學生規定?每天早上?必須大聲?朗讀__?__分鐘?，而且要?能學普通?話經過這?學期，他?們雖然還?不是很好?，但也了?明顯的進?步。2?、選擇美?文，讓學?生感悟理?解。八?年級下冊?語文課本?中的每一?篇課文都?是文質兼?美的佳作?，其語境?描述的美?妙，語言?運用的精?妙，思想?表達的深?邃，見解?闡述的獨?到，都是?引導學生?感悟的重?要內容而?由于課堂?教學時間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒有可能?引導學生?一一感悟?為了使這?些精彩美?文給學生?留下整體?印象，我?在閱讀中?抓重點，?引導學生?對語言文?字反復誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?內涵，意?義內涵，?情感內涵?同時，讓?學生在感?悟的基礎?上，引導?學生居高?臨下地對?課文進行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認識?，填補空?白如在《?日》的閱?讀教學中?，我是這?樣引導學?生這樣品?評：“學?習了這篇?課文，你?認為文中?什么地方?給你留下?了深刻的?印象請你?選擇其中?的一點說?一說”此?時的學生?充分表述?他們的真?實感受。?四、加?強課外閱?讀、寫作?和習字訓?練。五?、作業設?置合理、?批改及時?。在作?業設置上?，我這學?期主要安?排了作文?兩套(分?大小作文?)，同步?訓練、還?有“一周?一記”、?習字等在?作業批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。六?、參與教?研、取長?補短。?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經?驗，提高?自己的教?學水平經?常向經驗?豐富的教?師請教并?經常在一?起討論教?學問題本?學期，按?照教研組?的安排，?聽了本校?同事的公?開課，并?通過參與?研討和集?體備課等?活動，使?自己從別?人身上學?到了很多?有益的經?驗。總?之，我要?更加努力?的工作，?汲取教訓?，總結經?驗，爭取?更好的成?績。教?師個人工?作總結范?本（三）?我們英?語組總共?就五個人?，其中專?職一人，?但是我們?組里的每?位成員都?在努力探?索，實踐?著，在學?校領導的?支持下，?我們組提?出了這樣?一個工作?總要求，?“抓質量?，促效率?”。現就?以下幾個?方面總結?如下：?一、強化?學習，轉?變觀念，?不斷提高?理論素養?由于我?們教研組?是一個新?的集體，?教研成員?都是一些?年輕的教?師。因此?強化學習?，提高理?論素養是?這學期我?們組的重?要內容。?只有勤于?學習才會?樂于施教?，也只有?勤于學習?，我們才?能真正教?好書、育?好人，為?此，我們?教研組不?斷強化學?習教育，?始終將加?強教師職?業道德建?設，充實?教師知識?結構，提?高教師理?論素養擺?在首位。?以個人學?習和集體?交流相結?合的形式?，認真學?習新課程?的理論。?在校領導?的支持下?，參加多?次市、區?舉行的教?研活動，?并把活動?的精神和?內容傳達?給每一個?老師。通?過努力，?全組上下?形成了自?覺地學習?氛圍，努?力向一個?學習型教?研組的目?標邁進。?二、落?實常規，?目標明確?，努力創?建教研組?特色在?教研組的?日常管理?工作中，?我們組確?立明確目?標，組各?成員也對?自己提出?了更高的?要求。?首先，我?們從常規?教學入手?，做到有?計劃、有?落實、有?檢查、有?總結，嚴?格執行過?程化管理?。在開學?初，配合?學校的常?規檢查，?我們組教?師力求在?備課上體?現創新，?同時每人?都制定了?教學計劃?，安排好?教學進度?，在實踐?中遇到的?問題，經?常在一起?共同探討?，力求在?備課上體?現創新。?其次，?我們組成?員努力上?好每一次?公開課，?活動后并?在一起討?論總結，?以達到優?化教學效?果的目的?。三、?教學教研?，相得益?彰，快速?提高教科?研能力?四、團結?協作，爭?優創先，?實現全員?共同成長?教研組?是一個團?隊，一個?團隊需要?有凝聚力?，就離不?開一份良?好團隊精?神。為此?，我們一?方面不斷?強化整個?團隊分工?不分家的?團結協作?精神，另?一方面又?不斷鼓勵?大家爭優?創先，以?實現整個?團隊中每?一位老師?的成長。?當然，?我們畢竟?是個年輕?的集體，?在工作中?還存在著?很