一1、 在中國歷史上提出“罷黜百家，獨尊儒術”倡議的教育家是。A、韓非子B、孟子C、荀子D、董仲舒2、 對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需要經費由予以。A、家庭B、學校C、人民政府D、家庭學校和政府共同3、 個體遇到挫折時，表現出與年齡，身份不相符的幼稚行為，這種心理防御機制稱為。A、否認B、壓抑C、轉移D、退行4、 1996年國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了一份題為《教育一一財富蘊藏其中》的報告，報告提出的終身教育的支柱包括。A、學會認識B、學會做事C、學會生活D、學會生存E、學會交往5、 組織和培育班集體的方法有哪些？A、確定班集體的奮斗目標B、建立和諧的人際關系C、選拔和培養班干部D、培養正確的集體輿論6、 按構成因素劃分，教學策略分為。A、內容型B、形式型C、方法型D、綜合型7、 基礎教育改革要求實行、地方、學校三級課程管理。判斷題8、 消極強化是指通過厭惡刺激的呈現來降低反應在將來發生的概率。判斷題9、 課的組成部分及各部分順序和時間分配成為課的結構，也叫做課堂的環節。判斷題10、 中學教育中要堅持“德育為先”的理念，因此中學的思想政治教育課程及活動比其他教學活動更重要。判斷題正確答案及解析：1、【答案】D。2、【答案】C。3、 【答案】D。4、 【答案】ABCD。5、 【答案】ABCD。6、 【答案】ABCD。7、 【答案】"。8、 【答案】X。解析：消極強化也叫負強化，它是指通過撤銷厭惡刺激來增強反應在將來發生的概率。9、 【答案】"。10、 【答案】X。解析：思想政治教育課程有著其特殊的地位，但并不意味著他比其他教學活動更重要。1、 在中國歷史上提出“罷黜百家，獨尊儒術”倡議的教育家是。A、韓非子B、孟子C、荀子D、董仲舒2、 對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需要經費由予以。A、家庭B、學校C、人民政府D、家庭學校和政府共同3、 個體遇到挫折時，表現出與年齡，身份不相符的幼稚行為，這種心理防御機制稱為。A、否認B、壓抑C、轉移D、退行4、 1996年國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交了一份題為《教育一一財富蘊藏其中》的報告，報告提出的終身教育的支柱包括。A、學會認識B、學會做事C、學會生活D、學會生存E、學會交往5、 組織和培育班集體的方法有哪些？A、確定班集體的奮斗目標B、建立和諧的人際關系C、選拔和培養班干部D、培養正確的集體輿論6、 按構成因素劃分，教學策略分為。A、內容型B、形式型C、方法型D、綜合型7、 基礎教育改革要求實行、地方、學校三級課程管理。判斷題8、 消極強化是指通過厭惡刺激的呈現來降低反應在將來發生的概率。判斷題9、 課的組成部分及各部分順序和時間分配成為課的結構，也叫做課堂的環節。判斷題10、 中學教育中要堅持“德育為先”的理念，因此中學的思想政治教育課程及活動比其他教學活動更重要。判斷題正確答案及解析：1、 【答案】D。2、 【答案】C。3、 【答案】D。4、 【答案】ABCD。5、 【答案】ABCD。6、 【答案】ABCD。7、 【答案】"。8、 【答案】X。解析：消極強化也叫負強化，它是指通過撤銷厭惡刺激來增強反應在將來發生的概率。9、 【