語文園地八第一課時導入新課威風狡猾寬容

嗨，小朋友們好！我是今天的快樂導游樂樂。今天我們一起去動物王國旅游，去認識許多動物朋友，你們開心嗎？快跟我一起來吧。我會認狼lánɡ猩xīnɡ識字加油站鶴hè識字加油站鴿ɡē羚línɡ識字加油站蚯qiū蚓yǐn識字加油站螃蟹pánɡxiè識字加油站xiā蝦識字加油站蠶cán識字加油站后鼻音：狼猩羚螃平舌音：蠶lánɡxīnɡcán識字加油站línɡpánɡ狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊

蚯蚓螃蟹蝦

蠶lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxièxiācán識字加油站shé狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊

蚯蚓螃蟹蝦

蠶識字加油站狼、猩、鶴、鴿、羚、蛇、蚯、蚓、螃、蟹、蝦、蠶同部首歸類法記憶lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxiècán反犬旁鳥字旁這七個字的部首都是“蟲”。xiā識記生字shé

如果我們要給這些動物進行分類，你會怎樣分？你的分類標準是什么？可以從活動方式、飲食習慣、腿腳的數量、生活的環境等來方面進行分類。識字加油站哺乳動物：昆蟲：水生動物：鳥類：狼、猩猩、羚羊蚯蚓、蠶螃蟹、蝦白鶴、鴿子動物分類狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔlónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ日積月累

這9個成語中都帶有動物的名稱，請大家一邊讀一邊圈出動物的名稱。狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠lánɡtūnhǔyànlónɡfēifènɡwǔjīmínɡ

ɡǒufèi分組學習和吃有關和姿態有關和叫聲有關狼吞虎咽——形容吃東西又猛又急的樣子。龍飛鳳舞——原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。雞鳴狗吠——雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。日積月累驚弓之鳥

漏網之魚

害群之馬

jīnɡ

ɡōnɡzhīniǎolòuwǎnɡzhīyúhàiqúnzhīmǎ分組學習“之”是“的”的意思驚弓之鳥——被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。漏網之魚——逃脫魚網的魚，比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。害群之馬——危害馬群的劣馬，比喻危害社會或集體的人。日積月累從成語中選擇一個造句。

他喜歡在同學面前搬弄是非，真是個害群之馬。日積月累膽小如鼠如虎添翼如魚得水dǎnxiǎorúshǔrúhǔtiānyìrúyúdéshuǐ分組學習“如”是“好像”的意思。這三個成語都運用了比喻的修辭手法。膽小如鼠——膽子小得像老鼠，比喻十分膽小。如虎添翼——老虎好像長上了翅膀，比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。如魚得水——好像魚遇到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或自己很合適的環境。日積月累動如脫兔如龍似虎氣壯如牛拓展詞語狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔlónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ日積月累雞鳴狗吠喔喔汪汪為了用語言文字表示出各種各樣的聲音，古人造出了各種模擬聲音的詞語，這些詞語就叫作擬聲詞。字詞句運用猜猜下面詞語的讀音，想一想這些擬聲詞都是表示什么聲音的詞語。叭唰吱呀叮當嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳字詞句運用叭唰吱呀叮當嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

這些詞大都是由左右結構的形聲字組成的，左邊的口字旁提示這個字的字義，右邊的部件表示這個字的字音。字詞句運用咕咕咕嘩嘩丁零零嘰嘰喳喳叮咚吱呀呼呼下雨電鈴鳥叫開門刮風鴿子門鈴

連一連窗外響起小鳥

的叫聲。

，雨不停地下著。嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳讀下面的句子，選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀。

字詞句運用

夏天(咻)的一下就到了，風吹來，樹葉(沙沙)地搖動，寧靜的夜晚，小雨(滴滴答答)的下著，池塘里的青蛙也跟著(呱呱)地伴奏。

蟲子在草窩里(吱吱)地叫著，江水(嘩嘩)地向東流，對岸傳來(汪汪)的狗叫聲，渡江戰役馬上就要開始了。

字詞句運用我們認識了許多動物，積累了含有動物名稱的成語，還用善于觀察的眼睛發現了擬聲詞的特點。學習小結語文園地八第二課時害之馬書寫提示群是左右結構的字，左右寬窄大致相等。領領群群船船朗朗這些字左右兩邊寬窄大致相等。先看后寫，才能減少修改次數，保持頁面整潔。書寫提示

書寫三步驟：

第一步，看字的結構；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看關鍵筆畫。書寫時，怎樣才能減少修改次數呢？書寫提示

書寫時兩邊寬窄大致相等的同時，要盡量往“中線靠”。

左部第二筆橫左伸右縮；右邊點、撇呼應，橫筆間隔要均勻。領領群群船船朗朗書寫提示

大家自由閱讀《稱贊》，讀不通的句子多讀幾次，不認識的字可以借助工具書查一查。并圈出故事中的主人公。我愛閱讀故事圍繞著小刺猬和小獾講了一件什么事？

本文寫的是小刺猬和小獾互相稱贊，最終獲得成功和快樂的故事。我愛閱讀第一次稱贊用課文中的一個詞語來形容。粗糙

文中的小刺猬看到小獾做的三個板凳，是怎樣稱贊小獾的?

他對小獾說:“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”用“一個比一個……”說話。一個比一個漂亮一個比一個認真一個比一個快……

小獾聽到小刺猬的稱贊時，他的心理是怎樣的？表情是怎樣的？“真的嗎？”小獾高興極了。第二次稱贊

當小刺猬送小獾兩個蘋果的時候，小獾也滿懷誠意地稱贊了小刺猬，同學們用橫線畫出小獾稱贊小刺猬的話。找出“稱贊”的句子，讀一讀。

小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”明白“稱贊”的作用，并讀一讀。

小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

贊美可以讓小刺猬和小獾收獲友誼和快樂，可以讓平凡的生活變得美好和幸福。仿寫句子，學習稱贊。

班上的小明同學做作業拖拉，經常遲交，近段時間，他逐步在改掉這個壞毛病，作業能按時交了，此時，你想對他說:“

。”我想對他說：“小明你真棒，現在你能按時交作業，有很大的進步，繼續