模擬試卷一一是非題（每題1分，共20分），你認為是，則在（ ）內打“?！?，認為非，則在（ ）內打“x”TOC\o"1-5"\h\z1、課程內容的選擇和課程實施上所強調的是“必須從學生的興趣出發”（ ）2、“內容標準”是目標和內容的整合，即既是內容，又是目標。（ ）3、淡化運動技能就是盡可能地不要運動技能。（ ）4、重視學生的運動情感體驗，并不否定學習體育知識技能的重要性。（ ）5、重視體育學習的過程評價，并不否定體育學習的終結評價。（ ）6、增進中小學生健康是體育和健康課程的惟一目標。（ ）7、教師的主導性應該指“教師對學生學習過程的指導質量和強度”。（ ）8、學生的主體性應該是指“學生對自己學習目標的清晰度和學習動力的強度”。（ ）9、“以學生發展為中心”就是學生想怎么學就怎么學，從而突出學生的主體性。（ ）10、促進學生健康發展是發展學校體育、改革學校體育的一個主旋律。（ ）11、學校體育要樹立“健康第一”的指導思想，落實到體育上就是促進學生的身心健康發展。（ ）12、小學1~2年級學生生長發育水平等差異并不顯著，但體能狀況差異明顯。（ ）13、體育和健康課程是以運動實踐為主的課程。（ ）14、體育教學的有效性是教學的核心，是每位教師最主要的職責。（ ）15、“重視學生的主體地位”就是要明確學生是學習和發展的主體。（ ）16、小學體育教學中，學生是否掌握規范的動作要領是十分重要的。（ ）17、水平二學生的體育教學中，只能以水平二目標作為每一位學生達成的目標。（ ）18、學習水平的劃分，是從確立學習目標的角度來設計的。（ ）19、小學1~2年級學生知道怎樣運用體育活動來調節自己的情緒。（ ）20、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德是小學體育課程的目標之一。（ ）二、選擇題（每題2分，共34分）：請將選中項的英文字母寫在橫線上。1、教師的指導性和學生的主體性之間的連接點是（）°A、學習過程 B、學習方法 C、學習評價2、課程改革的主力軍是（）°A、學校B、教師C、學生3、學生的體育學習評價標準是由（）制訂的。A、權威人士或專家B、學生C、教師4、全面評價學生的體育學習，促進（）°A、學生的主動發展 B、學生體能和運動技能的提高C、學生的學習態度、習慣、情感、合作等方面的提高5、在確立了所有具體學習目標和選擇了最適合的教學內容之后，首先應制訂 教學工作計劃。A、學年 B、學期 C、單氣 D、水亡6、單元中的課時計劃之間具有（）的層次關系。A、平行B、遞減C、遞增7、（）是實現學校體育目標的基本途徑。A、學生的興趣、愛好B、身體活動C、運動技能的學習」8、課程標準是關于（ ）的綱要”。A、教和學內容 B、教和學內容 C、學生學習結果9、（ ）是體育課程的核心內容。A、運動知識和技能 B、運動知識C、運動技能10、在小學體育教學中，學生的（）是在首位的。

A、學生運動技能學練情況B、積極情感C、運動興趣的培養11、小學1~2年級學生是（）的最佳時期。A、學習運動技能B、形成正確身體姿勢C、發展基本活動能力12、（）是開展體育教學活動的基本依據。A、體育教學目標B、體育教學內容C、學生的興趣愛好13、體育學習內容的選擇、組織、改造不僅要依據體育課程目標，還要充分考慮學生的（）。A、興趣愛好 B、年齡特征 匚身心特征14、體育教學大綱和體育課程標準之間的主要區別在于：是否規定（）。A、教學目標 B、考核標準C、教學內容15、體育課程標準要求小學階段以（）的教學為主。A、運動知識和技能B、游戲和身體活動C、身體基本活動16、新課程非常強調通過體育活動增進每個學生的（），這在以往體育教學大綱中往往被忽視的。A、身體健康 8、心理健康C、運動技能的提高17、重視學生的（）是體育和健康課程目標和價值實現的有效保證。A運動興趣B、運動習慣C、社會適應三、名詞解釋（每題3分，共6分）1、 體育和健康課程2、 體能四、案例評析（15分）某教師“接力跑比賽”的教學片斷設計為：跑的總距離固定，但允許同一組學生每人可以跑不同的距離，其差距限制在正負8米之內。請你對這一設計作一評析。五、教學設計（25分）請你根據所給目標（水平一，身體健康領域中的“發展柔韌、反應、靈敏和協調能力”目標），選擇5種以上的教學內容（5分），并選擇其中一個教學內容進行課時目標（7分）、教學過程（8分）和設計思路（5分）的描述。模擬試題二一、是非題（每題1.5分，共30分），請在相應括號內，是打“，’，非打“X”TOC\o"1-5"\h\z1、所謂快樂體育就是讓學生在體育活動中玩得快樂。（ ）2、競技體育進入學校是學校體育的進步。（ ）3、運動參和是指學生主動參和體育活動的態度和行為表現。（ ）4.診斷性評價是在教師進行教學和訓練之前，了解學生身體、技術和運動能力的現狀和初始水平。（）5、體育教學中的師生關系是指體育教學過程中體育教師和學生之間存在的相互作用、相互影響的關系，主要是指師生之間的人際關系。（ ）6、在體育教學評價中，根據評價的作用不同，可以分相對評價和絕對評價。（ ） ）7、循環練習法是一種練習方法，不是體育教學的組織形式。（ ）8、在現今教育改革中，要求教師逐步做到完全以學生為中心，使學生的主導地位得到確認。 （ ）9、一般論文的結構包括論文題目、引言、研究方法、研究成果、討論分析、結論等部分。（ ）

10、體育和健康課是學校體育的基本組織形式。（ ）11、隊列隊形教學內容屬于體操教材。（ ）12、體育和健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（ ）13、韻律體操是在音樂伴奏下進行徒手的和持輕器械的體操。（ ）14、常用學練法的指導（亦稱學法指導）是指教師應創設一個有利于學生學練的教學環境和條件，并采取定方法的導學過程。（ ）15、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（ ）16、籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（ ）17、運動中腹痛是指因體育活動而引起或誘發的腹痛，其中以左上腹疼痛最常見。（ ）18、人體速度素質發展最快的敏感期是8—9歲。 （ ）19、排球比賽時，可以用腳擊球。（ ）19、排球比賽時，可以用腳擊球。（ ）20、隊形是指所排隊伍的行列。（ ）二、選擇題（每題1.5分，共30分）1、增進中小學生健康是體育和健康課程的（A、唯一目的 B、首要目的2、田徑比賽鉛球投擲區的夾角為 （3、體能是指人體各器官系統的機能在（A、身體練習 B、運動技能操練4、組織體育教學過程的基本因素有（）。C、主要目的 D、基本目的）度。A、40B、38 C、41）中表現出來的能力。C、身體活動 D、體育活動）。C、教師、學生和體育教材）。汾鐘。A、C、教師、學生和體育教材）。汾鐘。A、10 B、12C、5、下列穴位名稱不屬于做“眼保健操”時按揉穴位范圍的是（A、百會穴 B、太陽穴 C、晴明穴6、最新國際籃球競賽規則規定:籃球比賽分為四節制的每節時間為（157、某四年級學生在60米跑的過程中，跑完20米后越跑越慢。如果要提高60米成績，你認為針對性地加強以下哪種素質的練習。（ ）A、靈敏素質 B、力量素質 C、耐力素質8、把全年體育和健康教學工作計劃中所規定的每學期的各項教材和時數，按照一定的要求，合理地分配到TOC\o"1-5"\h\z每次課中，并提出考核項目的考核時間。這種計劃是 （ ）A、學期教學工作計劃 B、單元教學工作計劃 C、課時教學計劃9、武術的基本步型有（ ）種。A、三 B、四 C、五10、發展有氧耐力最常用的鍛煉手段是（ ）距離的跑。A、400米以下 B、400—800米 C、800—1500米 D、1500米以上 .11、比賽時，對犯規或者有不正當行為的運動員進行懲罰時，若取消運動員的比賽資格，應請示（ ）°A、徑賽裁判長B、總裁判長C、副總裁判長 D、技術官員

）。12、在投擲項目比賽中，外場落點裁判員判罰投擲失敗時，應該（）。A、不舉旗 B、舉黃旗 C、舉紅旗 D、舉白旗13、兒童少年進行耐力素質練習的基本方法是（ ）。A、間歇練習法 8、持續練習法 C、大強度重復訓練法 D、減小外界自然條件的阻力14、第一彎道計算線的長度公式為（ ）。A、2nrB、2n（r+0.3）C、2n（r-0.3） D、2n（r+0.2）15、體育課后，學生產生疲勞是因為課中承受一定的負荷。下列不屬于造成學生生理負荷的因素是（ ）。A、練習的量B、練習的強度）為基本內容。C、課中學生意志的變化AB、練習的強度）為基本內容。C、課中學生意志的變化A、基本知識 B、運動技能17、體育和健康課程的功能和價值是（人18、《學生體質健康標準》按（等級制C、運動技術 D、基本知識、運動技能）。A、健身B、育人 C、健身和育）記分。A、百分制B、等級制C、百分制和B、關節囊C、關節韌帶B、關節囊C、關節韌帶）。和關節囊20、蹲踞式跳遠包括四個動作環節，下列不屬于所指“環節”的是（C、騰空技術動作A、落地緩沖動作 BC、騰空技術動作三、案例分析（每題10分，共20分）1、現在有不少人認為：新課程改革過程中，要把競技運動從體育課中開除出去。只有這樣，才能保證學校體育教學工作適應新課程要求。你認為這種觀點是否正確，請你作適當的分析。2、“新課程強調學生動活潑地學習，還要強調教學常規嗎”這是在體育課程改革中常常會聽到的一個問題。你認為在課堂中還要不要“統一的教案格式，學生整隊和報數”等一些規范？1、課前體育委員向體育教師訊問集中地點。2、學生因病因事缺席須預先向體育老師請假獲準。3、學生上體育課要認真檢查學生的服裝、鞋子是否符合要求，體育課不同于別的課，一定用統一的教案格式，學生整隊和報數等一些規范四、教材、教法（每題10分，共20分）1、 學生在學練“籃球——原地雙手胸前傳、接球”動作的過程中，容易產生哪些錯誤動作，你是用什么方法幫助他們改進動作的？2、“山羊分腿騰越”有哪幾個動作環節組成？教學中你是怎樣進行保護和幫助的？一、名詞術語簡釋（每題3分，共6分）1.探究性學習——2.教育科研課題——二、填空題（每題1分，共10分）.為保障和促進課程對不同地區、學校、學生的要求，實行國家、地方和 三級課程

管理。.《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出要建立三個方面的評價體系：建立促進 的評價體系，建立促進 的評價體系，建立促進課程不斷發展的評價體系。.從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括： 、 、社區服務和社會實踐以及勞動和技術教育。.教師教學的創造性體現在三個方面：首先體現在對 的處理上；體現在編制和優化教法TOC\o"1-5"\h\z上；體現在 上。.新課程中，教師角色將由居高臨下轉為“ ”。.發展性課程評價的基本功能主要包括：反饋調節功能；展示激勵功能； 功能； 功能；積極導向功能。三、判斷題（每題1分，共5分）.小學、初中、高中的課程設置的特點是：小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科課程，高中以分科和綜合相結合課程為主。（ ）.新課程強調要改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會生存和形成正確價值觀的過程。一（ ）1L提倡公民教育，強調學生道德品質的提高，是世界發達國家基礎教育課程改革的特點之一。一（ ）.根據未來課程的基本理念，對教師的評價應側重放在三個方面，即對課程目標的理解、學生對課程喜歡的程度和學生的測試成績。一（ ）.新課程改革中，教師的主導作用同樣非常重要，因此“教師唱主角”的課和促進學生全面發展的的課都應視為好課。一（ ）.依據教育科研課題的功能，一般分三類：（1）基礎性研究課題；（2）使用性研究課題；（3）開發性研究課題。一（ ）四、選擇（17、18題為多選題）（每題2分，共8分）.基礎教育課程改變傳統課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，努力體現課程結構的（ ）A.均衡性、綜合性和開放性 B.均衡性、協調性和選擇性C.均衡性、綜合性和選擇性 D.均衡性、協調性和開放性.世界發達國家基礎教育課程改革的趨勢是一（ ）A.課程綜合化、信息化、職業化、科學化B.課程專業化、信息化、藝術化、科學化C.課程綜合化、信息化、藝術化、科學化D.課程專業化、信息化、職業化、科學化.在新課程理念下，教師需要以下新的技能一