過富有情趣的生活教學目標[情感、態度、價值觀]豐富文化生活，拓展自己的生活空間，積極參加各種文體活動，杜絕不良嗜好，避免盲目從眾，以樂觀的生活態度對待生活[能力]培養好奇心，培養廣泛興趣[知識]明確高雅情趣的培養來自平凡的小事重點難點避免盲目從眾，杜絕不良嗜好以樂觀的態度來對待生活教法學法點撥、指導、參與討論、啟發討論、欣賞、感悟、體驗教學準備你認為怎樣做才是富有情趣的生活中考考題如何培養良好的生活情趣板書設計以樂觀的態度來對待和生活以樂觀的態度來對待和生活增強好奇心，培養廣泛情趣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好豐富文化生活，提高審美能力過富有情趣的生活過富有情趣的生活 教學過程環節知識點教師活動學生活動估時導入師：工人創造精美的產品，農民期待豐收的喜悅，建筑師描繪明天的藍圖。。。。。。。你還發現哪些生活中的情趣？思考：讀了這首小詩，你有何感想感想？嘗試回答5`互動探究以樂觀的態度對待生活增強好奇心，培養廣泛水興趣從學生的回答中總結與本課有關的問題要求結合自己的實際回答問題指導學生閱讀思考：春天小草為什么會有那么大的力量頂開壓在身上的巨石？冬天，松針為什么還要站在高高樹枝上，依舊不變？因為好奇心給了他們無窮的力量，它們要看這美麗的世界，要看。。。。。。當你對世界不再有好奇心時，你不是變大而是在變老，健康的好奇心會幫助你消除無知對此你有什么感知？陳果，一個風華正茂的女大學生，她曾兩次出國表演，并獲得好評，在校成績優秀，但是因癡迷法輪功，參與了駭人聽聞的天安門自焚事件，被燒得體無完膚，讀后你想到了什么？聽講理解將思路引到本課中學生四人一組討論交流并將討論結果記錄到紙上學生把討論結果寫到紙上，老師將它投影到屏幕上學生讀討論：這都是一種好奇心，在好奇心的驅使下，人們會為一個好目標而盡自己最大的努力，最終達到目的，如果沒有好奇心，人們還會停留慶原始社會，人們依舊過著刀耕火種的日子討論：太可惜了她之所以發生這樣的悲劇，是因為她沒有培養高雅的生活情趣平時，我們應該要嚴格要求自己要熱愛生命10`20`教學過程環節知識點教師活動學生活動估時互動探究避免盲目從眾，杜絕不良嗜好豐富文化生活，提高審美能力有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關系愛書法――－延長壽命愛下棋―――思維敏捷愛音樂―――增強食欲愛養花―――陶冶性情愛賞魚―――調節血壓愛作畫―――開闊思維愛寫作―――豐富想像有位鋼琴家到一個城市演出，首場觀眾不足三成，他說：“你們城市人很有錢，每個人都買三個人的座位，觀眾一愣，隨后便會心地笑起來，并長時間的為鋼琴家鼓掌，試衣鏡：班里許多同學過生日時都大擺宴席，后天就是張力的生日，他想：我也不能例外語文課上，劉海對教師的說法持不定態度，但是看到其它同學都舉起了手，其中包括學習好的同學，便改變了自己的想法你周圍的人有沒有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？請舉例說明他們的表現指導學生做同步探究對個別知識點進行講解討論思考領悟感受學會運用請試著續下去我認為應該怎么樣？思考回答閱讀上面的文字，你有什么感悟，說出來大家一起分享在你身邊有風趣和幽默的人嗎？和他們一起時你有什么感受？樂觀幽默的生活態度對于陶冶身心、培養高雅的生活情趣有什么益處？你還知道哪些幽默的故事，說出來與大家分享你對上面的幾個情境有什么看法，如果是你，你會怎樣做？你用簡潔的語言來說明在本課中的收獲以后怎么做？做題補償30`40`45`課堂教學反思本節課教學設計講授時間實際教學時間整體感覺1、自我感覺這節課的教學成功嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）2、授課后感到快樂嗎？成功（）較成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這節課最不滿意的教學環節或某個知識點的片斷教師教學狀況5、體態語言的運用和微笑教學好（）較好（）一般（）不好（）6、師生交往互動、課堂氣氛好（）較好（）一般（）不好（）7、教堂媒體恰如其分的運用好（）較好（）一般（）不好（）8、導致心情不佳的事件或課堂突發事件及處理學生學習狀況9、學生聽課的反應認真（）較認真（）一般（）不認真（）10、學生參與學習的積極性認真（）較積極（）一般（