【核心素養目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《乒乓變奏曲》課件_第1頁
【核心素養目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《乒乓變奏曲》課件_第2頁
【核心素養目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《乒乓變奏曲》課件_第3頁
【核心素養目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《乒乓變奏曲》課件_第4頁
【核心素養目標】人音版（2013）小學四年級音樂上冊《乒乓變奏曲》課件_第5頁
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文檔簡介

乒乓變奏曲審美感知：通過欣賞鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》，指導學生從音樂中體會打乒乓球時愉快的心情，感受到運動的快樂。藝術表現：創設情境，通過聽、唱、演等音樂學習活動，指導學生感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”和“變奏曲”。創意實踐：通過編創動作表現歌曲，從而發展學生的創新能力。文化理解：指導學生從音樂的節奏、力度、速度、音區、情緒等方面的變化，分析、判斷樂曲中出現的五次“變奏”。核心素養同學們，你們愛運動嗎？請說說你最喜歡的運動是什么？情境引入同學們，你們認識這兩個人嗎？情境引入能不能把這個運動的節奏念出來？跳繩：拍球：打乒乓球：新課探究變奏曲的定義是：在保留主題旋律的基礎上，通過改變節奏、節拍、速度等音樂要素來改編音樂的效果和情緒。變奏曲的顯著特點是：1、鮮明的音樂主題。2、各類豐富的主題變化音樂。什么是變奏曲？新課探究

聆聽樂曲：說說這段音樂像什么在跳動？新課探究

再次聆聽樂曲：請你模仿打乒乓球的姿勢跟著音樂輕聲哼唱。新課探究聆聽樂曲主題部分：請同學們們跟著音樂節奏，模仿打乒乓球的動作進行律動。新課探究模唱主題旋律，熟悉主題旋律，感受旋律進行特點。新課探究

音區

力度

音區

高

P

旋律在高音區。

低

mf

左手在低音部彈奏主旋律。

高

mf

主旋律鑲嵌在高音部的強位上。

高

f

在和弦的襯托下，主題變化由下行

低

f

旋律及上行琶音構成的旋律。變奏一變奏二變奏三變奏四變奏五新課探究畫一畫旋律進行，然后用手指著圖形譜再唱一唱，說說這樣的旋律進行有什么特點及表現了什么形象？新課探究作曲家用了高低起伏的旋律進行和規整的節奏，塑造了乒乓球上下跳動的音樂形象。新課探究

再聽樂曲：你能聽出音樂主題的不斷變化嗎？你能說出這一主題在樂曲中變化了幾次？新課探究請你選擇一種節奏，為下面的樂句做變化節奏的練習，然后唱一唱。新課探究

變奏曲是以一個音樂主題為基礎，并對這個主題進行多次變化而構成的。這首樂曲就是由一個主題進行了五次變奏，曲名叫《乒乓變奏曲》課堂小結《乒乓變奏曲》的主題音樂取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，活潑歡快，表現孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的球技。課堂小結課堂總結

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