1/1人教版七年級歷史上冊教學總結5篇人教版七班級歷史上冊教學總結5篇

雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉瞬即過，一學期已經結束，作為一名老師應當進行一次教學總結。下面是我為你預備的人教版七班級歷史上冊教學總結，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

人教版七班級歷史上冊教學總結（精選篇1）

本學期，我堅持仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業，課后對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成教育教學任務。

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。

1、注意漢語拼音學問的把握：

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發同學學習的愛好。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用多媒體寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。一班級的同學究竟年紀小，一提示馬上能做到，可是，過了一會兒他們就忘了。因此，在下學期的教學中我必需在抓寫字這方面多下工夫，讓全部的同學都能無時無刻保持正確的書寫姿態。

3、抓好讀書訓練。

在《語文課程標準》中指出：學校各班級的閱讀教學都要重視朗讀，要讓同學充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培育語感，受到情感的熏陶?！墩Z文課程標準》精確?????地指出了朗讀的重要性。因此，在教學中要著重培育同學良好的朗讀習慣。對于一班級新生來說，他們已有肯定的拼讀力量，一開頭就養成仔細讀書的習慣至關重要。在借助拼音讀物朗讀時留意強調一個“準”字，要求同學發音準，不念錯，不任意添字、丟字;每一個字的發音要洪亮、清晰，要留意不行唱讀。還讓同學養成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得依據課文的思想感情，讀準課文的語調。在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：上課時分層教學不足，課上對同學整體照看不周等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的語文教學工作中，我都嚴格要求自己，沒有任何不符合教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，態度和氣可親，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，自我不斷提高，做一名創新型老師!

人教版七班級歷史上冊教學總結（精選篇2）

本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據【學校歷史新課程標準】進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法。

依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、仔細上課，努力提高教學質量。

為使課堂講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我樂觀借鑒杜郎口先進教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，在課堂上留意精講精練，留意調動同學的樂觀性，老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教。

在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個章節都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

四、仔細批改作業，增加教學的針對性。

為了做到這點，我經常搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、仔細做好課后輔導，留意分層施教。

在課后，對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰，比如：如何更新學問適應時代的要求?如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發揮同學在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步

人教版七班級歷史上冊教學總結（精選篇3）

一、指導思想

本學期將依據學校工作精神，以全面推動嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習力量為主，加強常規教學的討論力度，切實深化七班級歷史教學，努力提高教學質量。

二、基本狀況

(一)同學狀況分析

七班級同學剛從從學校升入學校，表現為：奇怪???、好動、上進心強、學習的樂觀性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別同學不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉，但仍有同學回答問題跑調。由于學習態度不端正，習慣又較差，熟悉又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規范同學的行為，在教學中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

(二)教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

本教學材以提高同學的綜合素養，培育同學的創新精神和實踐力量為目標，探究新的教學途徑和教學方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈?？朔俗⒁饨谭ㄝp視學法的弊病。留意了同學活動的多樣性，使課堂教同學動、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要敘述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使同學統分熟悉了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發同學的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產生進展和衰亡及社會的變革，使同學深刻熟悉國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經濟與文化的進展，使同學從學習中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。

三、任務目標

增加同學對歷史的學習愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七班級上冊的歷史教學任務。

四、主要教學措施

1.夯實基礎，培育同學力量。

這學期的教學內容是授完七班級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規律，從而培育同學的力量。

人教版七班級歷史上冊教學總結（精選篇4）

這個學期又結束了。本學期我擔當了初一五個班的歷史教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際和同學的實際狀況，有方案，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出總結，盼望能總結閱歷教訓，以促進教學工作更進一步。本學期我擔當了學校一班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。

一、注意討論教材。

對每一篇課文在上課前都作了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。

二、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學。

作為年輕老師，又是第一年教歷史，更應在備課上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，體現新課標中以同學為主體的精神。

三、加強師生溝通，充分體現同學的主導作用。

新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學進行公平的溝通對話。

四、樂觀推動素養教育。

在教學中，我預備了三堂課請基他同學科的老師來聽評課，學到了許多歷史教學方面的閱歷，受益匪淺。由于，從地理教學改為歷史教學，在歷史學問上和教學方法上存在著諸多問題。

一是上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中同學思維水平，這樣不僅讓同學沒聽懂本課內容，也對同學學習歷史的愛好起到不良影響。

二是信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發不行整理，雖然同學愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也未能體現出來。

三是面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內容也印象不深。

以上是我對本學期的工作總結，盼望能吸取閱歷教訓在今后的教學工作中有所進步?？傊涍^一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟許多。

人教版七班級歷史上冊教學總結（精選篇5）

本學期，我任教七班級(12、14、15、16)四個班的歷史與社會教學。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精