2023年幼兒園小班經(jīng)典教案幼兒園小班經(jīng)典教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

2、感受和表現(xiàn)小鴨子的開心心情和好玩形象。

3、激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)打算：

1、室內(nèi)“歡樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿態(tài)的小鴨);

2、池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);

3、小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“歡樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室。“瞧，這是什么地方啊?今日媽媽真興奮，我想為你們唱首好聽的歌曲。”(放錄音)

二、感知觀賞

1、歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

2、聽了歌曲，你感覺怎么樣?

3、引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

三、唱唱跳跳

1、一起和“媽媽”唱唱歌。(激勵(lì)孩子們用好聽的聲音歡樂的演唱)

2、小鴨是怎么游泳的呢?

(1)集體聽音樂大膽嘗試。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。

(2)個(gè)別孩子示范，老師從旁指引動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動(dòng)作。

(3)引導(dǎo)孩子們仿照個(gè)別孩子的美麗姿態(tài)

(4)集體聽音樂再次嘗試

采納“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。

老師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，激勵(lì)實(shí)力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

(5)老師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

(6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。激勵(lì)實(shí)力強(qiáng)的孩子帶實(shí)力較弱的孩子一起嬉戲。

四、復(fù)習(xí)歌曲“快樂蹦蹦跳”

幼兒園小班經(jīng)典教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的相識(shí)。

2、培育幼兒動(dòng)手操作和參加活動(dòng)的愛好。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動(dòng)過程：

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步相識(shí)4種不同的顏色。

2、嬉戲：找摯友。

(1)介紹嬉戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找摯友。

3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評。

4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班經(jīng)典教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、初步養(yǎng)成整理整理的習(xí)慣。

3、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

4、培育幼兒對數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算

1、玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。

2、水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動(dòng)過程

1、數(shù)數(shù)玩具有多少。

玩具分一分

老師出示遺漏混在一起的玩具。

老師：小玩具來和我們完嬉戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個(gè)孩子來幫忙。

玩具有多少。

老師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?激勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。

2、分水果、分蔬菜。

介紹活動(dòng)

老師：這兒有很多的'水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

老師激勵(lì)幼兒邊操作邊說：×個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。

3、把玩具送回家。

幼兒園小班經(jīng)典教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過親身體驗(yàn)，進(jìn)一步相識(shí)水的重要性，懂得要節(jié)約用水。

2、通過探討面對的詳細(xì)問題，發(fā)展初步的解決問題的意識(shí)。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算

1、在戶外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng)，或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色嬉戲。

2、將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。

活動(dòng)過程

1、要洗手，卻沒有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決方法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)沒有水給我們帶來的不便，進(jìn)而引發(fā)對水的重要性的相識(shí)與探討。

2、洗手后，與幼兒探討假如沒有水會(huì)怎樣，會(huì)對我們的生活有什么影響，進(jìn)一步相識(shí)水的重要性。

3、引導(dǎo)幼兒說出水的用途，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾瑳]有水會(huì)嚴(yán)峻影響我們的生活，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。

4、老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思索，激勵(lì)幼兒思索解決問題的方法，例如：

假如吃午點(diǎn)前沒有水洗手怎么辦?

假如沒有水洗衣服怎么辦?

假如沒有水澆花怎么辦?

5、引導(dǎo)幼兒探討，我們可以怎樣節(jié)約用水。

活動(dòng)評價(jià)

1、能說出水的用途與重要性。

2、情愿想方法解決問題。

活動(dòng)建議

由于幼兒的年齡較小，在探討節(jié)約用水的問題上，肯定要與幼兒的生活親密相關(guān)并要詳細(xì)。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

與家庭合作，培育幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教化能在家庭中得到延長、鞏固，在家園一樣的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園小班經(jīng)典教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力氣大的道理。

2、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

3、熟識(shí)故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力氣大的道理

活動(dòng)難點(diǎn)：熟識(shí)故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演

活動(dòng)過程：

一、小摯友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?

二、聽老師講故事一遍，提問：

1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)

2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)

3、小姑娘怎么說的?(唉，來了來了)

4、接著誰來了?(小狗)

5、小狗怎么說的?(汪汪汪