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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政監督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：B2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.講座報告C.導師引導D.研究生團學組織和班級組織【答案】：A3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.追求偉大,為己為人C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.具備過硬的思想政治素質【答案】：B4.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.三個月C.一個月D.半個月【答案】：C5.教育法規的調整對象是（）。A.教育社會關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育思想關系【答案】：A6.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.同伴互助C.師徒結對D.進修培訓【答案】：B7.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產經驗B.生活經驗C.直接知識D.間接知識【答案】：D8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養個體參與社會公共事務能力【答案】：A9.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.社會威信D.人格威信【答案】：D10.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.行政與學術的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：B11.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.全面性B.典范性C.針對性D.雙重性【答案】：D12.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.學校推動模式D.派出培訓模式【答案】：C13.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。【答案】：B14.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C15.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.文化傳播C.權力分配D.師生關系【答案】：C16.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.人際交往B.人際溝通C.親和行為D.人際關系【答案】：B17.從教師成長與發展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注自我感受B.關注情境C.關注學生D.關注生存【答案】：C18.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、穩定的、不可控制的B.外部的的、不穩定的、不可控制的C.內部的的、不穩定的、可控制的D.外部的的、穩定的、不可控制的【答案】：B19.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.培養恒心法B.頭腦風暴法C.發散思維法D.集體研究法【答案】：C20.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.動作記憶【答案】：C21.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我批判能力B.自我調節能力C.自我教育能力D.自我反省能力【答案】：C22.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）A.思維B.人際關系C.情感D.自我意識【答案】：D23.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A.意大利B.英國C.美國D.德國【答案】：A24.高校科學研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.哈勒大學C.哥廷根大學D.柏林大學【答案】：D25.社會知覺最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.洛克C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D26.綜觀高等教育發展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、功利主義、實用主義B.理性主義、保守主義、實用主義C.理性主義、實用主義、進步主義D.理性主義、功利主義、進步主義【答案】：A27.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B28.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.動作技能B.智慧技能C.言語信息D.態度【答案】：D29.高等教育的領導權主要取決于（）A.市場因素B.經濟因素C.政治因素D.文化因素【答案】：C30.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.應用技能C.心智技能D.學習技能【答案】：C31.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.基本原理B.概念C.教材結構D.變式【答案】：D32.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：B33.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.模型B.演示實驗C.圖表D.圖片【答案】：B34.認知心理學的創始人是（）。A.紐厄爾B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：A35.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.能力B.情緒C.氣質D.思維【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業良心的基本要求（）。A.具有自尊心和自愛心B.具有仁愛之心C.具有高尚的師德D.具有高度負責的精神【答案】：ACD37.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業后留校任教。先因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數學系讀博士，該生就讀的數學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發現一個信封，內有1萬元現金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與領導的關系B.看重名利C.沒有處理好與同事的關系D.不關愛學生【答案】：BD38.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.目的指向性C.認知操作性D.問題情境性【答案】：ABCD39.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度B.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心C.體現了從業人員為提高自我能力的決心D.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：AD40.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系B.以上答案都正確C.由一定的社會經濟關系所決定D.以善惡為評價標準E.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用【答案】：ABCDE41.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.立德樹人原則B.公平公正原則C.全面發展原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE42.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環境B.人際關系和睦C.自我意識良好D.情緒體驗積極【答案】：ABCD43.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.家庭環境B.個體身心特征C.學校教育D.同伴關系【答案】：ACD44.道德現象包括（）。A.道德心理現象B.道德活動現象C.道德規范現象D.道德意識現象【答案】：BCD45.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.提高教育決策水平、培育良好師資C.揭示教學規律、改進教學質量D.使教師從經驗走向理論E.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神【答案】：ABCDE46.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛朋友C.愛科學D.愛勞動【答案】：CD47.關于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.胸懷坦白C.不含私心D.心情舒暢【答案】：BC48.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的感性活動B.人的實踐活動C.自然界盲目自發的運動D.動物的本能活動【答案】：ABCD49.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于學生個性發展C.不利于因材施教D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD50.高校教學方法的特點主要有（）。A.強調學生自學能力培養B.倡導學生合作精神的培養C.重視學生研究能力培養D.重視學生實踐能力培養【答案】：ABCD51.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.發展機會B.薪水待遇C.同事關系D.工作環境【答案】：ABD52.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對