四年級上冊美術(shù)說課稿-第三課 周末日記 ︳湘美版_第1頁
四年級上冊美術(shù)說課稿-第三課 周末日記 ︳湘美版_第2頁
四年級上冊美術(shù)說課稿-第三課 周末日記 ︳湘美版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級上冊美術(shù)說課稿-第三課周末日記︳湘美版1.教學(xué)目標(biāo)了解日記的定義和作用；聽懂、會說、會讀日記，理解日記所表達的事情；能夠通過手工制作日記本、用畫筆進行繪制、平面設(shè)計媒體語言的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的動手創(chuàng)造和智力發(fā)展。2.教學(xué)重點技法教學(xué)與實踐操作的培養(yǎng)；日記內(nèi)容與表達的聯(lián)通；美術(shù)表現(xiàn)手法的靈活運用。3.教學(xué)難點日記所表達的情感的相關(guān)性；美術(shù)語言與日記內(nèi)容的結(jié)合。4.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入教師可先介紹日記的定義和作用，再聊聊孩子們的日常生活，引導(dǎo)孩子們思考常見的日記類型。(2)演示展示一些不同材料和風(fēng)格的日記，并介紹它們的特點；輸入下面這些問題，讓孩子們思考：每天寫下的日記內(nèi)容是什么？如何通過手工制作不同風(fēng)格的美術(shù)日記？日記中和美術(shù)有關(guān)的內(nèi)容？(3)實踐給每個孩子發(fā)放哨子本；讓孩子們裝飾他們的哨子本，包括選用顏色、圖案、印章、裝飾，以及藝術(shù)表現(xiàn)形式的選擇；要求孩子們在哨子本上寫下一篇一天的日記，評價他們是否按規(guī)定的時間完成任務(wù)、是否完成了手工裝飾。(4)總結(jié)給孩子們展示他們的哨子本，讓他們交換他們的作品，進行對比、反思和總結(jié)。鼓勵孩子們講述他們的日記，讓他們思考他們?nèi)粘Ｉ钪械拿佬g(shù)內(nèi)容。5.教學(xué)練習(xí)根據(jù)以下問題，讓孩子們完成填空練習(xí)。日記是什么？日記就是我們記錄_我們應(yīng)該用哪個工具來記錄日記？我們可以用_日記中所寫的內(nèi)容是什么？一天的_6.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，特別需要注意的是：關(guān)注孩子的情感表達：教師可以問孩子有哪些情緒在日記中得到表達，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)他們做一些表達情緒的活動；技法與實踐操作的培養(yǎng)：日記制作與美術(shù)手段是緊密相關(guān)的。在實踐延伸中，需要注意技法教學(xué)與實踐操作的緊密聯(lián)系；緊密結(jié)合美術(shù)語言與日記內(nèi)容：在美術(shù)表現(xiàn)手法的靈活運用中，應(yīng)該注意與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論