第第頁數學新學期教研工作計劃

數學新學期教研工作計劃篇1

一、指導思想：

本學期的數學教研工作，以提升教育教學質量為中心，以課程改革為契機，以促進每個老師的進展為宗旨，以課題討論為抓手，以老師的教育方式的變革為目標，以提高老師隊伍素養為根本。更新教育教學觀念，深入討論課程實施過程中涌現的新狀況、新問題，進一步加強教育科研，查找解決問題的對策，繼續推動并深化課程與教育教學改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，加強教研組的凝集力。讓本組老師成為一支思想素養、業務素養過硬，能適應新課標要求的數學老師隊伍。

2、嚴把教學質量，以課題促進討論，以評價提高質量，使同學在成果、技能以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個同學身上，為同學的'進展負責。

4、開展教研組業務學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同提高教育教學水平。

三、詳細工作措施

圍繞本學期學校教研工作重點：“探究有效課堂教學，全面提高學科教學質量”開展教研組工作，仔細抓老師教學技能的提高和學科教學質量的提高。組內每位老師都要堅固樹立教學的規范意識，踏踏實實做好日常的教學工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培育同學的創新技能為目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位老師上完每一節課，實時對所上的課進行教后分析和反思。

1、組織本組老師進行集體備課工作。依據學校教研工作計劃，組織本組老師從9月中旬開始進行每周一次的集體備課教研活動，集中在一起進行教學研討。

2、組織老師進行周周有課聽，評課的工作。依據學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定老師執教示范課，我組全體老師積極參加聽評課等教研活動。

3、組織每一位老師上好一節示范課。本期的示范課和公開課與老師課堂技能測評相互結合，組織本組老師積極參加，學習優秀的教育教學閱歷并熬煉自己。

4、積極組織本組老師進行課題討論，課題組老師依據自己討論的課題實施方案，仔細開展教研教改活動。學期初，教研組要合理安排教研進度，制定計劃，確定課題組成員詳細分工，做好課題討論的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的討論活動。

5、組織老師仔細設計教案。仔細上好探討課、示范課，仔細撰寫教學反思、教學案例分析，仔細總結取得的成果，仔細分析存在的問題及下一步努力的方向。建議老師們采納同課異構的方式進行集體討論。

6、協作講課老師收集第一手資料，并對資料進行分析、整理、歸檔。

數學新學期教研工作計劃篇2

學校數學教研組工作計劃全校1-6班級有6個教學班，一個學前班，數學教研組由全校數學老師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的進展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素養教育和教改已進入更高階段，數學教學質量有了很大的提高。

一、本期目標：

1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質量，確保各班級數學得到更進一步的提高。

2、在數學學科教研教改中以素養教育為基礎，努力使我校數學老師成為一支思想素養、業務素養過硬的老師隊伍，充分發揮現代教學設備的作用，會制作課件ppt,嫻熟操作電腦進行課堂教學。采納先進教學技術，促進教學質量的不斷提高。

3、狠抓養成教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“老師課內比教學”的倡議，積極開展老師“課內比教學”活動。搭建老師展示自我、相互學習、共同提高的比武平臺，促進老師刻苦專研教學業務、努力創新教學方式，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，提高現代教學水平，促進教學質量的提高。

4、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育科研水平。

6、幫助教育處抓好抓實畢業班教學討論工作，提高畢業班教學質量。

7、抓好同學學習習慣的養成教育。

8、努力探究培優補差的有效途徑，使差生學有所得，優生學有所悟。

二、詳細措施：

1、積極協作學校，以“一切為了學校的進展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執行教學計劃，使同學在課堂上學會學習，學會進展。

2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、組織好支教返校老師的匯報課，援助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。

4、幫助教育處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業、備課、培優補差等教學常規的檢查。

5、采用“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織老師多聽評優秀老師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。

6、組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學觀。

7、各數學老師仔細制定教學計劃和培優輔差計劃。重視對同學學習方法的指導和良好學習習慣的.培育，鼓舞同學大膽創新，與同學同等溝通，創設和諧開心的學習氛圍，不蔑視、挖苦同學。

8、加強信息技術學習，提升現代教育技術素養，加強應用現代信息技術的意識和技能。

9、組織好本次“課內比教學”活動，做到老師人人參加。

三、活動宗旨：

在學校領導的支持和鼓舞下，通過數學教研組活動，提高全體老師專業素養，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質量，使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。

詳細活動安排：

9月份：

制定教研組工作計劃。

各位老師制定學科計劃。

學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。

開展老師“課內比教學”活動。

10月份：

繼續開展老師“課內比教學”活動。

學習爭論《如何提高課堂效率》。

教學常規檢查。

11月份：

期中考試質量分析。

觀看示范光碟。

數學新學期教研工作計劃篇3

一、本學期工作指導思想：

在校長室、教育處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教育處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培育同學自主探究學習、提高同學學習成效為目標。根據學校的要求，扎實做好課題討論工作。發揮教研組自身的制造性,組織教研活動、開展各班級同學活動，加強校本教研、積極推動集體備課，不斷提升老師理論與教學水平。

二、詳細措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學討論活動，加強老師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各班級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執行簽到制度。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組爭論教材,切磋教法,討論學法,探討教學重、難點，實時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、仔細執行《合師附校教學管理常規實施方案》要求，各班級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統一。每位老師都要做好仔細備課、上課、批改作業、課外輔導等工作，克服教學中的任意性。各班級備課組老師要重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較,實時總結閱歷,擅長反思,查找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試〔期中、期末〕平行班測試成果，開展競爭。進一步做好數學“提優補差”工作，尤其畢業班的“補缺”做到“三確定”〔同學確定、內容確定、時間確定〕，以促進教學質量的穩步提高。

3、落實組內教學領講課的活動。期初要求各組上報老師領講課的課題、上課時間〔周次〕到教育處，正式開課前一周在校內公布。堅持組內老師聽評課制度，完成學校要求聽課的節數，相互學習，取長補短。

4、積極做好“十一五”課題數學子課題階段總結、匯報工作。

5、積極協作學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。

6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組老師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的.教學方法,接受新的教學信息,發揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組老師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

7、仔細抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學檢查等。

數學新學期教研工作計劃篇4

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使同學全面、持續、和諧的進展為出發點。課堂中以同學的進展為本，提升質量為主旨，培育同學的創新意識和實踐技能為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推動素養教育，努力提高全體同學的數學素養。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟高效課堂，積極開展教材討論工作，充分發揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協作，提高青年老師的`業務素養和教研技能。

3、在同學中開展形式多樣的學習活動，激發同學學習數學的愛好，加強數學在生活中的體驗，促進同學性格和諧進展。

三、工作重點：

1、繼續堅持業務活動，采納理論學習、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕同學課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格掌握作業量及作業時間，減輕同學過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要實時、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批、同學代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，實時輔導，以加強學習信心，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節。

四、工作措施：

〔一〕落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業成長。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以同學為本的思想，尊敬同學，建立同等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，加強同學的創新意識。

〔二〕強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行導學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要著重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要實時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、實時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動安排

九月

1、各老師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2、同學暑假作業檢查并小結。

3、教學常規檢查，規范備課和作業批改。

4、組織老師開始讀書學習活動。

5、學習新課標。

十月

1、作業批改檢查。

2、教學常規檢查。

3、學習新課標。

4、開展互學互研、互幫互助活動。

十一月

1、期中考試及質量分析

2、校級公開課

3教學常規檢查，學習新課標。

4、數學競賽。〔口算、解決問題〕

十二月

1、教學進度、備課、作業檢查。

2、月考質量分析，學習新課標。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

4、有效復習研討。

一月

1、常規檢查。

2、組織優秀教學案例評比活動。

數學新學期教研工作計劃篇5

加強自身修養，仔細研讀一本教育教學理論書籍。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創教參，制造性地運用教材。所以本學期至少保證組內老師仔細閱讀一本有關教育教學方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有勸服力，雖然我們仔細閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。實時總結閱歷，仔細撰寫一篇教育教學論文。

一、指導思想

以同學進展為宗旨，仔細貫徹落實校教科研工作計劃，以培育同學“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、溝通、互聽(相互聽課)、互評提高教育教學質量。

二、工作重點

(一)充分理解教材，仔細閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為一般老師仔細閱讀教參很有須要。它是理解教材的好幫手。我們常常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，為所欲為，他壓根就沒有仔細去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

(二)加強自身修養，仔細研讀一本教育教學理論書籍。

雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它究竟是一個拐棍，一個幫助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡相同。作為老師還應當從更多的渠道獵取教學的信息，比如教育教學雜志，《學校數學老師》《數學課標解讀》《學校教育心理學》《學校數學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創教參，制造性地運用教材。所以本學期至少保證組內老師仔細閱讀一本有關教育教學方面的書籍。

(三)勇于探究實踐，仔細上好一節研討課。

再好的理論只有通過實踐才有勸服力，雖然我們仔細閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，需要積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白同學的得失，在聽課中才能以旁觀者的清楚收集課堂教學資源，如何把握課堂動態生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕同學的課余負擔，避開多余的補課。

(四)實時總結閱歷，仔細撰寫一篇教育教學論文。

面對21世紀的教育改革，呼喊著教育科研作先導，呼喊著大批科研型老師的涌現，這是教育“三個面對”的需要，也是全面實施素養教育的必定，是知識經濟時代到來的需要。我們深入備課，耐煩輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也著重在平常的教育教學中實時記錄教學得失，在這些基礎上實時撰寫論文，為老師們相互學習提供充分的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，堅持以老師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以老師素養的提高，促課堂教學效益的提高。進一步加強教學的活力，達到扎實雙機，重視技能，進展創新意識和技能的`教學目標。

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期老師工作的重要性。素養教育，兩手一起抓，仔細學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充盈課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的進展”這一宗旨。

2、繼續深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要具備幼教轉向學的技能為前提，表達在課堂重要多給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊敬同學的需要。愛護同學的自尊心和自信心，給予同學的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、敏捷性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發揮教研組功能。

不斷提高教學討論和業務管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高討論質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了進展，多幾把尺子，就可能多一批性格進展的同學，沒有，只有更好。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應樹立科研興校思想，自覺參加教科研實踐。可以依據教學中實際狀況及教學新動態，依據校課題自擬專題，向教研組或教育處申報備案。根據學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、規范和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五仔細”管理，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學討論，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的聰慧，又能展示自己的性格。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

數學新學期教研工作計劃篇6

一、指導思想

本學期中學數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探究“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題討論，積極開展校本討論，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，積極開展新教材討論工作，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細開展集體備課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年老師的“觀摩課”學習實踐，援助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學技能。

5、仔細組織師徒結對活動，充分發揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數學課題討論，提升數學老師科研素養，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。

7、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與討論。

三、詳細措施

1、加強理論學習，提升老師素養。

進一步仔細學習《課程標準》，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，積極參加校本教材的研發工作，提高教科研技能，實時仔細地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組