精品文檔-下載后可編輯初中英語課堂問題設計要點探究一、初中英語課堂問題設計的必要性

眾所周知，課堂提問是一門非常具有技巧性和藝術性的教學方式，同時也算是一種相對比較常見的傳統教學手段，許多學校的英語老師熱衷于課堂問題設計，形成了課堂問題設計教學方法，以此促進英語教學水平的提升。課堂問題設計教學方法主要以課堂問題為中心，圍繞課堂問題的提出，根據課堂實際情況并不斷挖掘和拓展，使問題得到創新和延伸，逐步鼓勵學生采取自主、合作、相互探究的方式解決所發現的問題，以此提升學生的英語學習水平。

以問題設計的方式進行教學是尤為必要的，它有助于以逆向性思維開發學生的大腦，增強學生的自主思維能力，調動學生的學習積極性，拓展知識的廣度和深度，使英語水平獲得實際性的提升，因此，初中英語教學一定要注重課堂問題設計。

二、當前初中英語課堂問題設計存在的問題

1.課堂問題設計忽視了學生的實際情況，設計要點未能吸引學生的注意。課堂問題設計要發揮巨大的作用，必須使問題設計的要點符合學生的實際情況和興趣點。抓住學生的興趣點提出問題，能較好地吸引學生的眼球，使學生激發自身的學習興趣，才能使問題設計教學最終發揮作用。當前，眾多初中英語老師在課堂問題設計上忽視了學生的實際情況，不善于抓住英語知識的內在聯系，問題的設計粗略、馬虎，沒能很好地抓取學生的注意力和興趣點，使學生在英語知識認知上產生了沖突。

2.課堂問題設計目標不清晰，容易發生教學錯亂。眾所周知，課堂問題設計的教學目標一定要明確、清晰，只有深入研究英語課程內容和教學大綱的要求，從教學目標出發設計課堂問題，才能較好地滿足英語課堂問題設計教學的初衷，實現問題設計教學的教學目標。

3.英語課堂問題設計缺乏針對性。俗話說：“對癥下藥方能藥到病除?！边@說明解決問題一定要具有針對性，英語課堂問題設計同樣如此?？v觀初中英語課堂問題設計的現狀，我們發現課堂問題設計缺乏的就是問題設計的針對性，致使學生學習英語面臨的實質性問題得不到有效解決，課堂問題設計喪失了其運用的初衷。

4.英語課堂問題設計難易不分，使學生學習熱情降低。問題設計教學的初衷在于針對學生的實際問題，調動學生的學習積極性和參與熱情，使學生學習英語存在的問題得以解決，提升學生的英語水平。但是，在課堂問題的設計中不顧學生的實際情況，設計出一些脫離學生實際、脫離教材難度的課堂問題，非但不能激發學生的學習興趣，反而會使學生產生畏難情緒，最終使課堂問題設計教學失去應有的價值。

三、做好初中英語課堂問題設計要點的具體方法

初中英語課堂問題設計有利于更好地提升學生的英語水平，實現英語教學目標，針對當前許多學校英語課堂問題設計教學存在的突出問題，如何解決這些問題便成為擺在學校初中英語老師面前的重要問題。對此，筆者提出一些針對性的課堂問題設計要點：

1.英語課堂問題設計要注意結合學生的興趣點，著力提升學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，在學生學習英語知識的過程中，只有牢牢抓住學生的興趣所在，學好英語知識才成為可能。因此，抓住學習興趣點、激發學生的學習熱情是初中英語課堂問題設計的核心，必須使英語課堂問題設計要點緊抓學生的興趣點。

2.明確英語課堂問題設計的目標，致力于提升課堂問題設計的效率。初中英語課堂問題設計的目標一定要緊扣初中英語教學大綱的要求，致力于問題設計的階段性問題探究，使學生在問題設計中不會迷失學習英語的目的和方向，最終憑借課堂問題設計這面風帆，抵達學好英語的彼岸，由此可見明確課堂問題設計的重要意義。具體到英語課堂教學來講，英語課堂問題設計應該遵循初中教學大綱和課程內容，老師根據問題設計的目的做好備課工作，根據學生的實際情況和需要，運用各種方法探究學生在英語學習中的興趣所在，基于學生的興趣點放手進行問題設計。

3.努力使英語課堂問題設計具有強烈的針對性。英語課堂問題設計是基于學生存在的問題進行的問題探究，只有努力使問題設計和探究更具有針對性才能取得實際效果。初中英語課堂問題設計要具有針對性，必須在課堂問題設計之初緊密結合教材內容和大綱要求，針對英語教材中的難點和重點，設計出一些課堂問題。只有這樣，才能使學生在英語學習的過程中掌握英語知識在教材中的重難點分布，使自身的學習更具有針對性。同時，英語課堂問題設計應遵循由易到難、由淺到深的設計過程，符合循序漸進的原理，使學生在英語學習問題的探究中花費更少的時間和精力，獲得更好的學習成效，提升課堂問題設計和學生英語學習的效率。

4.合理把握課堂問題設計的難易度，使學生體驗到學習英語的成就感，獲取學習動力和熱情。筆者前面指出，英語課堂問題設計的要點在于遵循循序漸進的問題設計過程，適度控制問題設計的難易程度，由淺到深、由易到難地設計課堂問題，使學生獲得學習的熱情和成功的，促進學生學習自信心的提升，實現英語課堂問題設計的初衷。

5.根據課堂問題設計的信息反饋，及時調整課堂問題設計。理論需要實踐進行檢驗，英語課堂問題設計的出