第4頁共4頁2023?班主任常?規(guī)管理工?作總結(jié)范?本又一?個學(xué)期結(jié)?束了，我?擔(dān)任的一?年4班的?班主任一?年了，本?班孩子較?活躍，特?別是男孩?子，雖然?幾個很聰?明，但好?動、自律?能力差。?不過，總?體上說，?第二學(xué)期?比第一學(xué)?期好多了?。我和我?的學(xué)生們?也體會到?了成長的?快樂。一?些小小的?進步也是?我們共同?努力的結(jié)?果。現(xiàn)對?自己這一?學(xué)期來的?一些回顧?：一、?注重能力?的培養(yǎng)和?鍛煉在?本學(xué)期班?級管理工?作中，著?重進行了?以下幾方?面的實踐?探索：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的自?我管理能?力。在班?內(nèi)實施班?長輪值、?組長輪換?制，由每?個同學(xué)都?有機會輪?流擔(dān)任班?干部負責(zé)?學(xué)習(xí)、紀?律、衛(wèi)生?等各方面?的工作，?從而使“?班級管理?靠大家”?的思想深?入人心，?增強了學(xué)?生的主人?翁意識與?自我管理?能力。?2、多種?評價方式?激趣。課?堂隨機評?價、小組?間紀律得?分評比相?結(jié)合，在?班內(nèi)開展?結(jié)競爭對?子、與昨?天的我比?一比、今?天我被表?揚等常規(guī)?活動，定?期進行評?比小結(jié)，?表揚先進?、鼓勵進?步，以集?體的力量?律己，真?正調(diào)動起?了學(xué)生參?與各方面?活動的積?極性與主?動性，優(yōu)?良的班風(fēng)?日漸形成?。二、?和家長成?為朋友?家庭教育?和學(xué)校教?育是密不?可分的，?尤其是班?主任工作?，更加需?要家長的?理解和支?持。因此?，我特別?注重和家?長建立良?好的關(guān)系?，加強和?家長的溝?通。當(dāng)?家長不找?班主任時?，班主任?更要主動?與家長聯(lián)?系，孩子?或喜或憂?，都及時?地通過電?話、家訪?告知家長?，讓家長?同喜同憂?。當(dāng)有些?事情、有?些做法家?長不能理?解時，心?平氣和地?和他們解?釋清楚，?用自己的?實際行動?來換取他?們的信任?。很多?事情都是?隨機而發(fā)?的，我們?并不能預(yù)?設(shè)，但當(dāng)?事情發(fā)生?時，做為?班主任應(yīng)?該從中協(xié)?調(diào)，使事?情得到完?美地解決?。只有家?長信任班?主任，班?主任工作?才能很好?地開展，?學(xué)校的活?動就能得?到家長的?支持。?三、班主?任隨想?當(dāng)班主任?很累，事?情很多，?很累心，?有的時候?還會很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當(dāng)你走?上講臺，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有了很?大的改變?，當(dāng)你被?學(xué)生圍著?快樂的談?笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)?成最好的?朋友，當(dāng)?家長打電?話來告訴?你，孩子?變了，變?的懂事聽?話了那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學(xué)?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學(xué)?生，無論?是言談還?是行為，?都會對學(xué)?生產(chǎn)生很?大的影響?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學(xué)生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。但是，?這一切都?很值得，?因為，你?得到的將?是一個美?麗的世界?!20?23班主?任常規(guī)管?理工作總?結(jié)范本（?二）這?次有幸加?入班主任?研修的隊?伍。這次?研修的一?個突出特?點是通過?網(wǎng)絡(luò)來進?行培訓(xùn)，?參訓(xùn)教師?每天至少?要在網(wǎng)上?觀看網(wǎng)上?專家講座?視頻一小?時左右，?一共六個?模塊，每?個模塊參?訓(xùn)者要完?成一篇作?業(yè)，交流?一篇文章?，還得評?論大家的?文章至少?____?次，并至?少提兩個?與班主任?工作有關(guān)?的問題和?大家交流?，回答大?家問題也?要達到_?___次?，這才算?完成一個?模塊的任?務(wù)。在?研修過程?中，我注?意合理安?排時間，?積極參與?研修，爭?取順利完?成班主任?培訓(xùn)工作?。我們學(xué)?校參加班?集體研修?的老師有?____?個，但學(xué)?校里上網(wǎng)?的機子只?有一臺。?為了照顧?家里沒電?腦的老師?能順利完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)，家里?能上網(wǎng)的?老師的學(xué)?習(xí)時間都?安排晚上?在家里學(xué)?習(xí)，我所?有學(xué)習(xí)的?時間都在?晚上學(xué)習(xí)?，因此，?每天晚飯?后，我第?一任務(wù)就?是打開電?腦，聆聽?專家的講?座，然后?結(jié)合自己?多年的班?主任工作?完成每個?模塊的作?業(yè)。在?第三模塊?的學(xué)習(xí)中?，老師總?結(jié)多年做?班主任的?經(jīng)驗，向?我們闡述?了班主任?工作的必?要性和如?何開展班?級活動。?認為在班?級活動中?，要充分?體現(xiàn)班主?任的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主題?作用，班?主任要結(jié)?合學(xué)生的?生理和心?理方面的?特點來設(shè)?計活動，?但同時設(shè)?計活動時?也要注意?：要用學(xué)?生的大腦?去思考;?用學(xué)生的?興趣去填?補自己興?趣的空白?;用學(xué)生?的情感區(qū)?體驗情景?;把學(xué)生?的困難當(dāng)?成自己的?困難;把?自己的需?要轉(zhuǎn)化成?學(xué)生的需?要，讓簡?單有趣的?活動道題?枯燥無味?的說教。?另一個老?師詳細講?解了班級?活動的作?用，要求?開展的活?動必須是?有時代特?色的、符?合學(xué)生身?心規(guī)律的?、學(xué)生喜?歡的、有?學(xué)生年齡?特點的。?同時，還?提到了設(shè)?計班級活?動的過程?和開展班?級活動的?形式等問?題。最?后老師向?我們闡述?了她總結(jié)?班主任工?作藝術(shù)中?的“六法?”。一是?“虛功實?做的導(dǎo)行?法”，二?是“優(yōu)良?環(huán)境的感?召法”，?三是“捕?捉興奮點?的磁性法?”，四是?“抓住教?育時機的?功倍法”?，五是“?三位一體?的互促法?”，六是?“自我教?育的內(nèi)驅(qū)?法”。這?些方法讓?我們了解?到她是如?何創(chuàng)造性?地開展班?主任工作?的。學(xué)?習(xí)到現(xiàn)在?，我感覺?雖然做了?多年的班?主任工作?，原來自?己的班主?任知識是?如此的匱?乏。雖然?知道對孩?子要愛，?要想對自?己的孩子?一樣，可?只憑熱情?和良心來?做班主任?是遠遠不?夠的，班?主任老師?需要有專?業(yè)的知識?來做指導(dǎo)?。所以我?覺得要想?做好班主?任工作就?要不斷地?學(xué)習(xí)，不?斷探索，?掌握班級?管理的藝?術(shù)，領(lǐng)悟?班級建設(shè)?的真諦，?做好班級?的各項工?作，做一?個學(xué)習(xí)型?、知識型