山丹丹開花紅艷艷山丹丹開花紅艷艷導(dǎo)入

1民族的就是世界的

2民歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富，世界優(yōu)秀音樂(lè)文化中的絢麗瑰寶，也是人類精神文明的智慧結(jié)晶。

3冼星海名言：民歌是中國(guó)音樂(lè)的中心部分，要了解中國(guó)音樂(lè)，必須研究民歌。導(dǎo)入《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/PPT模板：/moban/同學(xué)們看到的畫面是哪個(gè)地區(qū)呢？同學(xué)們看到的畫面是哪個(gè)地區(qū)呢？《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件

西北民歌：指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。西北民歌：高亢的西北腔1播放：《山丹丹開花紅艷艷》1）同學(xué)們一起唱伴唱

2）請(qǐng)同學(xué)介紹一下你所了解的大西北。

羊皮襖，白頭巾，西北人豪爽……

2民歌（定義）：由勞動(dòng)人民自己創(chuàng)作并演唱的歌曲。

高亢的西北腔上去高山望平川上去高山望平川上去——高山——望平川，（上句）平川里——有一朵——牡丹；（下句）看是——容易——摘去難，（上句）摘不到——我手里——枉然。（下句）上去——高山——望平川，（上句）二聆聽1播放青海民歌《上去高山望平川》旋律：上行大跳，下行級(jí)進(jìn)，曲折迂回速度：自由唱法：原生態(tài)發(fā)聲方法：真假聲混合民歌種類：花兒二聆聽花兒——又名“少年”或“野曲”。可分為“河湟花兒”和“洮（táo）岷(mín)花兒”,流行于甘肅，青海，寧夏一帶的山歌。欣賞青海花兒《花兒與少年》

花兒——又名“少年”或“野曲”。可分為“河湟花兒”和“洮（t“花兒”是發(fā)源于青海的一種民歌，廣泛流傳于我國(guó)西北甘肅、青海、寧夏、新疆四省(區(qū))，其曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，歌詞淳樸清新，歌曲表達(dá)自由率真，有“西北之魂”之稱。然而，在中國(guó)，最具代表性的“花兒”之作，卻是《花兒與少年》——“西部歌王”王洛賓主創(chuàng)，經(jīng)“西北花兒王”朱仲祿改編的那個(gè)抒情歌舞曲。“花兒”土溜溜的螞蚱，滿呀么滿地爬，舉起（那個(gè)）镢頭，來(lái)呀來(lái)把洋芋刨，一镢頭下去，翻過(guò)來(lái)瞧一瞧，喲！這么大的個(gè)兒，（哎喲）你說(shuō)妙不妙？《刨洋芋》山西民歌土溜溜的螞蚱，《刨洋芋》山西民歌2欣賞山西民歌《刨洋芋》

1）朗誦歌詞，了解歌曲所表達(dá)的情緒。表達(dá)收獲后的喜悅2）《刨洋芋》的歌詞有什么特點(diǎn)？歌詞采用“比興”的創(chuàng)作的手法。先敘述刨洋芋過(guò)程，最后再抒發(fā)收獲后的喜悅之情。2欣賞山西民歌《刨洋芋》1）朗誦歌詞，了解歌曲所表達(dá)的3）聆聽歌曲，歌曲有幾句？跟唱歌曲兩遍（用方言）找出句與句之間相同的地方（第一第二句：頭相同，尾不同；第二第四句：尾同頭不同）3）聆聽歌曲，歌曲有幾句？3腳夫調(diào)1）討論：什么是腳夫？2）圖片展示3)播放課件4）請(qǐng)同學(xué)填詞，即興創(chuàng)作3腳夫調(diào)1）討論：什么是腳夫？《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件

由于交通不方便，這里的生產(chǎn)、經(jīng)貿(mào)全靠驢、騾馱運(yùn)，當(dāng)?shù)匕褟氖麓朔N勞動(dòng)的人稱作“腳戶”“腳夫”“趕腳的”。“腳戶”長(zhǎng)期行走在寂寞的山川溝壑間，便順乎自然地以唱歌自?shī)省Ｋ麄兯闹饕褪恰靶盘煊巍薄Ｋ麄兗仁莻鞑フ撸质莿?chuàng)造者。在傳唱中，他們免不了矢口即興的隨意創(chuàng)作，在創(chuàng)作了之后，又不斷地傳播出去。當(dāng)然，“信天游”屬于所有生活在黃土高原上的人們。無(wú)論在放牧耕地，或是節(jié)日游樂(lè)，他們總要哼唱幾句。作為一種風(fēng)格個(gè)性都很強(qiáng)的山歌品種。由于交通不方便，這里的生產(chǎn)、經(jīng)貿(mào)全靠驢、騾馱運(yùn)，西北地區(qū)民歌的主要體裁是:花兒——又名“少年”或“野曲”。可分為“河湟花兒”和“洮（táo）岷(mín)花兒”,流行于甘肅，青海，寧夏一帶的山歌。信天游——又名“順天游”或“小曲子”，主要流行于在陜西北部、甘肅及寧夏東部、內(nèi)蒙古西部的一種山歌。它可以用同一旋律反復(fù)演唱多段歌詞。再次唱響《山丹丹開花紅艷艷》西北地區(qū)民歌的主要體裁是:民歌特征1、和人民的社會(huì)生活有著最直接最緊密的聯(lián)系，民歌的作者是人民群眾，是他們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)，生活實(shí)踐中，為了表現(xiàn)自己的生活，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己的意志，愿望而創(chuàng)作的。2

民歌是經(jīng)過(guò)廣泛的群眾即興編作，口頭傳唱而逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，它是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶。民歌特征3

民歌的音樂(lè)形式具有簡(jiǎn)明樸實(shí)，平易近人，生動(dòng)靈活的特點(diǎn)。拓展與互動(dòng):

即興編曲，或者保留原曲填詞3民歌的音樂(lè)形式具有簡(jiǎn)明樸實(shí)，平易近人，生動(dòng)靈活的特點(diǎn)。

西北民歌特點(diǎn)

演唱特點(diǎn)：旋律高亢開闊演唱方法：真假聲結(jié)合節(jié)奏：自由舒展

西北民歌特點(diǎn)中國(guó)民歌題材：社會(huì)生活、勞動(dòng)生活、愛情生活、日常生活、傳說(shuō)故事、民間游戲等…體裁：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)風(fēng)格色彩：西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵臺(tái)、湘鄂、江淮八個(gè)民歌色彩區(qū)。中國(guó)民歌題材：社會(huì)生活、勞動(dòng)生活、愛情生活、日常生活、傳說(shuō)故《山丹丹開花紅艷艷》ppt課件勞動(dòng)號(hào)子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用。在勞動(dòng)過(guò)程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動(dòng)，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動(dòng)者常常發(fā)出吆喝或呼號(hào)。勞動(dòng)號(hào)子一般山歌田秧山歌放牧山歌山歌花兒信天游山曲其他一般山歌山歌花兒信天游山曲其他民歌的美就在于她的：“原生性”。人們情緒的宣泄和抒發(fā)都包含在高亢的歌聲中，體現(xiàn)和滲透著傳統(tǒng)的民族文化和民族精神。文化與情感之中，易接近，貼近民眾。民歌的美就在于她的：“原生性”。人們情緒的宣泄和抒發(fā)都包含在西部放歌同教材上的民歌有什么關(guān)系？現(xiàn)代民歌的創(chuàng)作手法和演唱方法藝術(shù)性、時(shí)代性更強(qiáng)，教材上的民歌更質(zhì)樸、純真，靠口傳心授延續(xù)至今。西部放歌同教材上的民歌有什么關(guān)系？讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。--