第三單元檢測試卷班級姓名【考試時間：90分鐘，滿分：120分】一、基礎知識與運用（26分）1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）（3分）A．綻開（dìng） 倜儻（tǎng） 逾矩（yú）悔恨（huǐ）B．感慨（kǎi） 和藹（ǎi） 慚愧（kuì） 紳士（shēn）C．確鑿（záo） 油蛉（líng） 收斂（jiǎn） 書塾（shú）D．淋漓（línɡ） 啄食（zhuó） 奧秘（ào） 企盼（qǐ）2．下列詞語中書寫無誤的一項是（）（3分）A．激蕩爭執盔甲人生鼎沸 B．抵達拼揍欲望小心翼翼C．倘若鑒賞暖和美不勝收 D．淵搏質樸搓捻人跡罕至3．下列各句中加點成語使用不恰當的一項是（）（3分）A．鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡，心存大愛，逆行而上敢擔當，成為家喻戶曉的抗疫英雄。B．產業扶貧能增強貧困地區的造血功能，有了穩定的脫貧政策，農民脫貧的信心與日俱增。C．使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。D．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。4．下面句子的排序最恰當的一項是（）（3分）①在馬路的盡頭，為洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩——在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A．⑤③①②④B．③①⑤④②C．⑤①④②③D．③②①④⑤5．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分）（1）學而不思則罔，____。（《<論語>十二章》）

（2）____，匹夫不可奪志也。（《<論語>十二章》）

（3）不知何處吹蘆管，____。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）正是江南好風景，__。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）夜發清溪向三峽，____。（李白《峨眉山月歌》）

（6）李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望之景的詩句是：_，____。

（7）岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望的詩句是：___，____。

6．如圖是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關文章的篇名。（4分）選擇____和____，篇名分別是《___》和《____》。

二、綜合性學習（6分）7．學校將開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（3分）（1）你的同學小明為了請朋友吃東西、看電影，最近經常向家長伸手要錢，還和學校里那些行為習慣比較差的同學走得較近。作為他的同學，你該如何勸說他?請寫一段話，至少引用一個有關交友的成語、一句名言或詩句來勸說小明。答：__

（2）互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網絡交友方式有利也有弊。請你就目前以QQ和微信為代表的互聯網交友的方式，談談你的看法。（要求：觀點明確，條理清晰）（3分）答：____

三、閱讀（38分）（一）閱讀下面文言文，回答問題。（13分）【甲】子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”【乙】孔子窮乎陳、蔡①之間，藜羹②不斟，七日不嘗粒，晝寢。顏回索③米，得而爨之，幾④熟，孔子望見顏回攫其甑⑤中而食之。選間，食熟，謁孔子而進食。孔子佯為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋。”顏回對曰：“不可。向⑥者煤室⑦入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣。”【注】①陳、蔡：春秋時陳國和蔡國。②藜：野草，這里指野菜。羹：湯。③索：找。④幾：差不多。⑤甑（zèng）：古代炊具，似今日之蒸籠。⑥向：剛才。⑦煤室：陳本：“室”當系“實”之假字。“實有顆粒結合成球之義。”8．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）擇其善者而從之善者：____（2）人不堪其憂堪：____

（3）棄食不祥 棄：__

（4）知人固不易 知：____

9．下列句子中與“得而爨之”的“而”用法相同的一項是 （）（3分）A．人不知而不慍 B．擇其善者而從之C．俄而雪驟 D．學而不思則罔10．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）三人行，必有我師焉。譯文：____

（2）孔子望見顏回攫其甑中而食之。譯文：___

（二）閱讀下面文字，回答問題。（12分）有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫作“doll”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中____________，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能____________我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣東西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?11．選擇恰當的詞填在橫線上。（4分）（1）我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中____。

A．跳動B．激蕩C．回旋D．徘徊（2）啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能____我新的思想。

A．啟示 B．啟事 C．啟蒙 D．啟發12．“我”為什么會無緣無故地發脾氣?（4分）答：__13．“我開始以好奇的眼光看待每一樣東西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光?（4分）答：____

（三）閱讀下面文字，回答問題。（13分）《論語》的溫度①對《論語》的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對《論語》的感覺，從來是樸素而溫暖的。②在北方一個以溫泉著稱的小城里，曾經見過一口奇特的“問病泉”，據說任何人舒舒服服地泡進去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有關節炎的人四肢關節就會麻酥酥有了感覺，有腸胃病的人腸胃間就會火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般……③我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。④以我的學養和閱歷，真要做《論語》的講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數據精準的化驗報告。我所能承擔的角色只是一個體驗者，以身體之，以血驗之，像兩千多年中數以千萬計泡過這眼溫泉的人一樣，用自己身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。⑤仁者見其仁，智者見其智。經典的價值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動，可以讓千古人群溫暖地浸潤其中，在每一個生命個體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價值。所謂“道不遠人”，大概如此。⑥我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人。孔子說：“子欲無言。”子貢慌慌地問：“子如不言，則小子何述焉?”孔子益發淡定，說：“天何言哉?四時行焉，百物生焉，天何言哉?”⑦這個世界上的簡單真理之所以深入人心，是因為它們從不表現為一種外在的灌輸，而是對于每個心靈內在的喚醒。⑧《論語》中的簡單真理之所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質文明中得以秉持民族的根性，不至于因為選擇的機遇過多而倉皇。受益的人也許“覺”在某一刻，怦然心動，醍醐灌頂；也許“悟”在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復制的解讀。⑨真的要感謝《百家講壇》用“心得”這個角度鼓勵我走進《論語》，千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得，而我只不過是其中的一心之得。我們在當下的生活解讀中豁然開朗，圣人在千古之前就會緘默微笑。⑩古有“半部《論語》治天下”之說，那是將《論語》奉為中國文化思想的淵源；而我寧愿說“半部《論語》修自身”，人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉”。可以得之于心的《論語》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨尊的“儒術”，不是與“道”“釋”并稱于莊嚴儀式的“儒教”，不是被窮究義理囿于考據的“儒學”?可以得之于心的《論語》，是每個人心中有而口中無的簡單真理。所以，我看《論語》的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。14．第④段畫線句子中的“之”具體指代什么?（4分）答：____

15．簡要說說“我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的‘活水泉’”運用了什么修辭手法，有什么表達效果。（5分）答：____

16．請從內容和結構上談談結尾的作用。（4分）答：_

四、作文（50分）17．按要求作文。人，總在變化——從待人接物到處世態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化更加明顯。現在，你走進了初中的校門，你發覺自己在不經意之間發生變化了嗎?請你選擇某一方面，與小學時進行比較，以“我在變”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②文章不得透露個人信息；③書寫工整，不少于600字。答：____

參考答案1．B 2．C 3．C 4．B5．（1）思而不學則殆（2）三軍可奪帥也（3）一夜征人盡望鄉（4）落花時節又逢君

（5）思君不見下渝州

（6）回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

（7）遙憐故園菊應傍戰場開6．選擇__①__和__②__，篇名分別是《__從百草園到三味書屋__》和《__五猖會__》。

7．（1）示例：小明，我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友誼不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我們要盡量遠離那些有不良行為習慣的