第7頁共7頁2023?體育教學?實習總結?一、實?習結果：?通過近?一個月的?教學實習?，所教學?的班級學?生基本理?解和掌握?了跨越式?跳高。在?教育教學?中，運用?先進的教?育理念和?科學的教?學方法，?努力培養?學生的合?作和競爭?意識，選?擇的教學?方法能激?發學生的?學習興趣?和促進學?生的思維?活動，能?注意因材?施教、因?人施教，?有效的調?動了學生?學習的主?動性，使?學生在課?堂上逐步?養成了認?真學習的?良好習慣?，讓每一?位學生都?能夠在樂?中練，在?練習樂，?課堂氣氛?充滿活力?，有效地?提高了課?堂教學質?量。我在?五年級學?生調查中?，幾乎人?人都能做?到從情感?上、行動?上主動參?與教學活?動，做到?人人參與?活動，人?人健康發?展。二?、實習體?會：在?體育教學?中，有意?識地融入?德育教育?，不僅能?鍛煉學生?的意志，?更重要的?是培養學?生的愛國?主義和集?體主義精?神，培養?學生服從?組織遵守?紀律，誠?實、機智?、積極進?去的心理?品德。通?過教學實?踐，為此?，我在教?學，跨越?式跳高主?要從以下?幾個方面?進行探索?的，并受?到了良好?的效果下?面就圍繞?這個問題?談談我自?己的一些?淺薄的看?法。1?、用高尚?的精神去?塑造學生?教師的?言行直接?影響和感?染著學生?。作為教?師必須加?強自身修?養，提高?自身素質?具備一種?奮發向上?，積極進?取的敬業?精神，教?師良好的?言談舉止?，會給學?生樹立一?個好的形?象，再加?上教師規?范的動作?手勢，行?走坐臥、?外在儀表?和豐富內?涵，是學?生在潛移?默化中受?到熏陶，?模仿中審?視自己，?從而得到?全面教育?。我在?雜志上看?到這么一?節課。自?己就拿來?上了一下?效果很好?。我是這?樣上的：?上課之前?我知道這?個班學生?特喜歡比?賽，我借?此給學生?門提了個?問題：同?學們，你?們喜歡我?們的省會?嗎？你們?喜歡比賽?嗎？好那?我今天就?帶你們去?參加比賽?吧，為了?班級能在?比賽中獲?得好成績?，從現在?開始起我?們大家就?要認真學?習技術動?作，把握?好機會，?勝利是屬?于你們的?，我相信?你們有信?心奪取最?后得勝利?，對不對?？這時我?出示了今?天這一節?課的教學?內容，我?按照設計?好的教學?方法，逐?步引導，?讓學生在?樂中練，?在練習樂?，課堂氣?氛充滿活?力，有效?地提高了?課堂教學?質量。順?利完成教?學任務，?效果很好?。鼓勵學?生，使體?育教學生?動有趣。?一位學生?說：老師?，象這樣?的體育課?我們可喜?歡了。?2、用正?確的方法?去引導學?生體育?教學中，?教師最能?影響學生?的是簡明?扼要的講?解，正確?無誤的示?范和行之?有效的輔?導，讓學?生對此內?容產生濃?厚的興趣?。在練習?中學生，?學生不敢?做的動作?，由教師?示范，學?生不會做?的動作，?教師應手?把手教。?教師要用?自己健康?的體魄，?良好的專?業素質去?影響引導?學生熱愛?體育運動?。例如?我在跨越?式跳高教?學時這樣?安排的，?第一個練?習，用激?勵的口號?代替傳統?的一二一?口號，在?跨越式跳?高練習前?熱身活動?中，我用?激勵口號?鼓勵學生?，我自信?，我成功?、我參與?、我自豪?、我勇敢?，練習跨?越式跳高?我能行！?然后要求?學生自主?練習跨越?式跳高過?竿動作，?幾次后通?過體會去?考慮。a?如何才能?保證練習?時的安全?？b練習?跨越式跳?高能使身?體哪些部?位得到鍛?煉？得到?的答案是?：對于安?全，大部?分學生回?答是按跨?越式跳高?動作要領?去做；對?于鍛煉的?好處有的?學生回答?可以鍛煉?下肢的力?量，有的?學生說可?以鍛煉自?己的膽量?，有的學?生回答好?玩，有的?學生回答?可以鍛煉?自己的身?體，學生?回答幾乎?包含了練?習的意義?。教師及?時加以指?導，經常?練習可以?使人下肢?更有力，?關節更靈?活，可以?使人勇敢?，但練習?時注意安?全，注意?自我保護?。第二?個練習，?我設計幾?組不同高?度的跳高?架，讓學?生自己選?擇高度練?習，并提?出問題：?當別人跳?不過去時?你該怎么?辦？多數?學生回答?我們要幫?助他，教?師馬上提?出保護與?幫助的方?法，練習?中發揚互?助精神。?不管在哪?組上練習?，我總是?用鼓勵性?的語言對?學生進行?鼓勵和指?導，尤其?是對學習?上有困然?的學生，?幾次練習?后學生逐?漸向有難?度的跳高?架靠攏。?3、用?師生間良?好情感去?感染學生?在體育?教學中，?向學生進?行思想道?德教育，?關鍵在于?教師的言?傳身教，?而身教更?勝于言傳?，體育教?師的工作?性質決定?了大部分?時間在室?外，和學?生的直接?接觸最多?。我們不?論刮風下?雨，還是?嚴寒酷暑?都帶領學?生去完成?身體鍛煉?任務。在?這種艱苦?的環境中?教師的影?響是最大?的。酷暑?中，我們?所站的位?置是面對?太陽；寒?風中我們?所站的位?置是面對?風口這種?無形的教?育方式，?化為濃濃?的師生情?感和對美?好事物的?判斷，使?學生在潛?移默化中?受到教育?，從而提?高學生對?美好事物?的追求。?4、用?祖國的召?喚去鼓舞?學生青?少年都有?向往美好?未來的愿?望，都有?為祖國貢?獻自己青?春的使命?感，都想?有健康的?體魄和良?好體育技?能。在道?德理想與?專業學習?中，幫助?學生樹立?只有身體?好，將來?才能更好?地為祖國?工作的思?想，在各?種規章制?度的約束?下，使學?生鍛煉身?體成為自?覺的行動?，并使這?種自覺行?動體現在?體育課的?學習和鍛?煉中。?2023?體育教學?實習總結?（二）?體育教學?個人實習?、總結?兩個月的?實習時間?已經結束?，在這兩?個月的時?間里，我?付出了很?多，同時?也得到了?很大的收?獲，我在?實習的這?段時間里?，我擔任?的是劉老?師指導小?組的小組?長，在指?導老師的?指導下，?我帶領組?員們認真?完成各項?教學任務?，嚴格遵?守學校規?章制度，?做到不曠?課、不早?退，認真?上好每一?節，在課?前做好充?分的準備?。就這段?時間的實?習情況作?以下幾點?總結：?一、在教?學上首?先，教案?是對一節?課的設想?，就要求?我們充分?發揮想象?力，將一?節體育課?設計好。?對上好一?節課要在?課前做好?充分的準?備，我在?編寫第一?份教案的?過程當中?，由于是?第一次將?理論與實?踐相結合?，所以編?寫的時候?存在不足?的地方。?但是我們?組員之間?相互參閱?，提出自?己的建議?，進行修?改。再交?給指導老?師看。最?后在指導?老師的精?心指導下?，也非常?成功的完?成第一份?教案。?其次，當?一份教案?編寫好后?，怎樣將?一節體育?課組織好?，又是一?個非常重?要的問題?。一節體?育課分為?三個部分?，準備部?分，是一?節課的開?始，要上?好一節課?，每個部?分都非常?重要，準?備部分是?將學生們?引導在自?己所設想?的教學設?想的思路?上來，課?堂常規是?告訴學生?開始上課?了，將下?課時的心?收回來進?入上課的?氣氛中來?，所以課?堂常規是?必須的。?同時，準?備活動要?具有新穎?性，將學?生的學習?氣氛調動?起來，為?課的基本?部分作好?準備，準?備活動時?一定要把?關節活動?開，避免?上課時出?現受傷。?再次，?在課的基?本部分中?，已經有?了準備部?分的充分?準備。在?傳授知識?技能的時?候，我要?采取什么?樣的方式?傳授給學?生，這就?要在教法?上面多思?考。做到?講解與示?范相結合?，在示范?時，要選?擇適合全?班學生都?能夠觀看?到正確動?作的位置?；要選擇?不同的示?范面將動?作展現給?學生。講?解時要突?出強調動?作要領和?動作的重?點難點。?在示范的?同時要把?講解結合?起來，給?學生建立?正確的動?作概念。?同時要做?到精講多?練，教師?要少講，?學生要多?練。學生?在練習過?程當中出?現的錯誤?動作教師?給予要及?時的糾正?。可以采?取比賽或?獎勵的方?法來激勵?學生的學?習興趣。?在上課時?要多用專?業術語，?讓學生在?輕松愉快?的氣氛中?學習。?第四，當?教學內容?完成后，?沒有放松?練習就讓?學生解散?，這是不?可取的，?必須要有?放松練習?，通過放?松練習可?以提高學?生鍛煉的?效果。達?到高效體?育課的目?的。第?五，課后?，我們小?組進行總?結，對這?次課中做?地好的地?方，大家?相互借鑒?；對做地?不到位的?地方，大?家提出建?議，在下?一次課中?改善。每?上一節課?要進行反?思，從中?我得到了?很大的提?高，自己?發現問題?再去解決?問題。在?組織能力?和對課的?操作能力?上都得到?了很大的?提高。?二、在工?作上我?真正體會?到一個老?師的辛苦?，除了自?己上課要?進行的工?作外，還?有很多單?位上的事?是需要每?個教師共?同進行完?成。比如?學校舉行?運動后就?是教學之?外的活動?，這就是?教學額外?的工作，?這樣的工?作比正常?教學工作?量要大得?多，也要?累得多。?我們進?清華中學?的第一個?教學內容?就是教學?生第三套?中學生廣?播體操，?這套廣播?操是我們?從來沒有?學過的一?套操，我?們從零開?始進行學?習，我們?小組每天?都要進行?集體練習?，下去對?著圖紙和?視頻自學?，然后每?個人通過?指導老師?的考試和?試講，我?們再去進?行教學。?這樣一個?過程我從?中深有體?會，身體?不太協調?的我學著?更加吃力?，最后我?還是能將?正確的動?作大方的?展示在學?生面前。?在這里，?我流的汗?水，是非?常值得的?。在學?校秋季田?徑運動會?中我擔任?的