個人年度考核個人總結參考模板(2篇)_第1頁
個人年度考核個人總結參考模板(2篇)_第2頁
個人年度考核個人總結參考模板(2篇)_第3頁
個人年度考核個人總結參考模板(2篇)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁個人年度?考核個人?總結參考?模板一?轉眼,一?個學年就?要過去了?。在這個?學年中,?我和平時?一樣都是?認認真真?教學、踏?踏實實工?作,現作?簡單總結?:一、?在政治思?想方面?作為一位?教師,我?很清楚,?自己的教?學思想和?教育觀直?接影響自?己的教學?方向、教?學方法等?。所以,?本人能夠?認真學習?新的教育?理論,及?時更新教?育理念。?積極參加?學校的各?項科研活?動,并且?做了自我?總結。端?正思想,?教書育人?,為人師?表。二?、在教育?教學方面?在教學?中,認真?備課,認?真閱讀各?種教科參?考書,認?真編寫好?教案,制?定好教學?計劃,根?據學生的?實際學習?情況,備?好和制定?不同的教?案以適應?不同層次?的學生。?在傳授學?生知識時?,運用多?種教學方?法,耐心?教導學生?;在傳授?學生知識?的同時,?并對他們?進行思想?教育,教?育優生幫?助后進生?。在課?堂上,認?真授課,?上半年,?任教__?__(_?___)?____?(___?_)班,?下半年,?任教__?__(_?___)?____?(___?_)班,?充分利用?學校的電?教平臺,?制作好每?課課件,?情景教學?、及運用?多種教學?方法來啟?發、教育?學生。鼓?勵學生大?膽質疑,?注重師生?互動、生?生互動的?教學,充?分調動學?生的學習?積極性。?在批改作?業方面。?學生的作?業總是及?時地批改?,并詳細?地做好批?注,對普?遍性錯誤?,在全班?重復講解?、分析。?針對個?別學生的?作業還采?取面批方?法,一一?地分析講?解、幫助?學生解決?疑難習題?,提高教?學質量。?功夫不負?有心人,?學生的成?績就是的?見證。所?教的兩個?班___?_(__?__)_?___(?____?)班的學?生成績在?同層次的?班級中名?列前茅。?____?年的__?__成績?也在同層?次中排列?最前。?三、在工?作考勤方?面我熱?愛自己的?事業,從?不因個人?的私事耽?誤工作的?時間,并?能積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內的工?作。還不?斷的撰寫?教學論文?,如上半?年,我撰?寫的論文?《輕松學?習,輕松?作文》在?____?國教育文?庫發表。?下半年撰?寫了兩篇?論文在校?內同課組?內學習交?流。教育?是愛心事?業,從學?生身心健?康出發,?根據學生?的個性特?點去點拔?引導。對?于個別后?進生,利?用課間多?次傾談,?鼓勵其確?立正確的?學習態度?,積極面?對人生;?而對優秀?學生,教?育其戒驕?戒躁努力?向上,再?接再厲,?再創佳績?。在今后?的教學過?程中我會?逐步改正?和完善教?育教學方?法,爭取?更大進步?,早日成?長為一名?優秀的_?___語?文教師。?我將會努?力學習,?把的語文?學習方法?交給孩子?們。愿孩?子們明天?會更好!?個人年?度考核個?人總結參?考模板(?二)時?間一晃眼?就一年過?去了,站?在此時回?看剛來這?里當特崗?教師的時?候,那份?對環境的?詫異與疑?惑,如今?已經在一?年的工作?中有了全?然不同的?感受。當?時和我一?起考到這?里當特崗?教師的,?還有一個?女孩兒,?她看了一?眼這里的?環境就果?斷放棄了?。現在我?為自己的?堅持感到?慶幸,如?果沒有堅?持下來,?那又怎么?會有本人?現在的工?作成績呢??現將這?一年的工?作總結如?下:一?、孩子們?能吃的苦?,老師為?什么不能?吃無疑?,在總結?這一年的?工作中,?首先還是?得說說在?這里的苦?。剛開始?的時候,?真是吃不?慣這種苦?,畢竟是?城市里長?大的孩子?,來到這?里什么都?不怎么適?應。如果?不是看見?孩子們在?這種苦里?還天真爛?漫的笑臉?,我想我?早就放棄?了。在前?幾個月的?工作中,?我基本上?都是一天?告訴自己?一遍要堅?持,告訴?自己孩子?們都能吃?的苦,一?個老師,?一個那么?大的成年?人怎么就?不能吃呢?!就是在?這樣的自?我安慰與?自我堅持?下,我走?了下來,?一走就是?一年。現?在再回看?這一切,?慶幸自己?將這份苦?,吃完了?。二、?我們都是?每一個孩?子走出大?山的希望?在具體?的教課過?程以及與?孩子們的?相處過程?中,我也?意識到這?里的環境?使得這里?的孩子比?外面的孩?子,在學?習上要落?后許多倍?,而這種?差距燃起?了我的斗?志,讓我?一想到如?果有朝一?日可以帶?領著這些?孩子通過?自己的努?力走出這?大山,那?該是多么?美好的未?來啊!就?這樣,在?這一年的?教學工作?中,我始?終用外面?的教育標?準來要求?孩子,也?用這里的?現實標準?來包容孩?子,讓他?們明白他?們還需努?力的同時?,也不磨?滅他們的?希望,讓?他們是通?過自己的?努力來改?變自己,?將自己越?變越好,?而不是讓?他們感受?到巨大的?壓力與差?距而自暴?自棄。這?一年下來?,孩子們?的成績都?進步了許?多,我為?他們高興?的同時,?也為自己?感到高興?!三、?老師們只?有懂得愛?與不懂得?愛的區別?在這一?年的特崗?教師工作?中,我意?識到老師?沒有好與?不好之分?,老師們?的區別,?只有懂得?愛與不懂?得愛的區?別。教育?事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論