五年級主題班會教學設計－挫折與我們同行一、活動背景挫折是人生中不可避免的一部分，尤其在孩子的成長過程中會經歷各種各樣的挫折。如何讓孩子正確看待挫折，學會從挫折中成長，是培養孩子良好心理素質的重要環節，也是五年級教育教學工作中的關鍵點之一。本次班會的主題是“挫折與我們同行”，旨在通過有趣又實際的教學設計，讓孩子們明白挫折的積極意義，學會如何面對、克服挫折，讓他們在以后的學習、生活中更加自信、堅韌。二、教學目標1.認識挫折的積極意義，了解挫折對于人的成長有領導作用。

2.學會面對挫折的方法，增強孩子們的心理素質和適應能力。

3.加深孩子們對團隊合作的認識，培養團隊精神和溝通力。

4.通過小組活動鍛煉孩子們的主動學習、觀察、思考和總結能力。三、教學準備1.制作“挫折圖譜”和“心情表情墻”。

2.準備小組活動所需的道具。3.打印本次班會的教學設計表。四、教學過程1.引入1）師生互動

老師向學生們問候，詢問最近的學習生活情況，放松學生們的緊張情緒。鼓勵學生們暢所欲言，說出他們真實的想法和心情，引導他們慢慢地從內心打開，爆發出真正的情感。2）廣告宣傳

老師介紹本次班會的主題，并放音樂來進行熱身，學生們自由跳舞熱身，迅速建立好活動氛圍。3）觀看視頻

在陽光活潑的音樂聲中，播放一個短片，邀請孩子們觀看。短片中的主角在遭遇失敗和挫折后依然勇敢前行，面對挫折不畏懼，不輕言放棄，這激發了孩子們對于挫折的新認識，也引起了孩子們的共鳴。2.挫折圖譜的制作1）鋪陳情感

老師引導孩子們回想自己生活中的一次成功和一次失敗，讓孩子們講述自己的成功和挫折，分享自己的喜怒哀樂，慢慢激發孩子們的情感。2）分析挫折

拿一塊白紙，從一次挫折開始，孩子們用圖畫和文字描述一系列的挫折和事件，最后總結出這次挫折對他們的影響。同時，老師介紹一些歷史上的偉人和他們面對挫折的經歷，引導孩子們認識一次失敗或挫折并不意味著輸了比賽或失敗了整個人生。3）分享體驗

孩子們圍坐在一起，每個孩子分享自己的挫折圖譜，同時，孩子們評價他人的圖譜，鼓勵情感交流和團隊合作，加深孩子們對于團隊的認知。3.心情表情墻的制作1）分組活動

將孩子們分成小組，每個小組擁有一張大海報紙，并提供一些顏料、紙張和筆。讓孩子們根據自己的心情，畫出心情的表情。2）展示成果

每個小組的孩子們熱情地分享自己的成果，讓其它小組評價和點贊，老師以這些作品展示到心情表情墻上。4.小組活動1）競賽活動

為了更好地培養小組合作精神和觀察、思考和總結能力，本活動設置了一些運動與競賽項目，例如搬運物品、填裝物品之間的空隙等等，讓孩子們競爭并思考如何在有限的時間內完成任務，更好地鍛煉他們的團隊意識。2）團隊合作

老師鼓勵小組創造性地解決問題，培養他們的解決問題的綜合能力。在比賽中強調團結合作，讓小組之間互相合作互相幫助，以完成團隊的最終目標。3）獎勵表揚

在完成團隊任務后，老師給孩子們反饋并進行表揚和獎勵。5.總結回顧1）班會回顧

老師介紹班會上的教育教學目標，讓孩子們回顧和總結本次教學的主要收獲。2）反思總結

老師和學生們一起反思“成功”的含義，以及“挫折”的積極意義，并每人都講述一句自己的體會和心得。3）思考提高

在班會結束的時候，老師讓學生們思考日常生活中其他的困難和挫折，以及如何在實際生活中處理這些困難和挫折的方法。五、教學效果評價教學效果評價的準則是多方面的，例如學生的參與度、學生的學習興趣、集體意識、學習方法、社會交往能力、心態調整、情緒的穩定、團隊合作的意識和能力等等。對于本次教學的效果評估可從孩子的參與活躍度和回答的質量、討論的結果和總結，測量班會的效果。六、教學反思本次班會的教學的主題是“挫折與我們同行”。因此，我們認為，讓孩子們更加清楚地了解挫折的意義，學會如何面對挫折，是很有必要的，因為在人生中挫折容易發生，學會如何去面對，學會如何走出困難，將對孩子的成長和成才有積極的影響。通過本次班會，孩子們在實踐中感悟和認識到了許多新的觀點，特別是