1/1溫與涼教案7篇教案在擬訂的過程中，你們需要留意聯系實際，制定教案并不是簡潔的事情，肯定要依據同學的學習狀況來思索，范文社我今日就為您帶來了溫與涼教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

溫與涼教案篇1

學習目標：學會籃球的基本技能；培育對學習籃球的愛好。

學習內容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

老師活動：

1.老師組織小嬉戲《截住空中球》。老師布置好場地，分好，分發器材。

2參與樂觀的參加到嬉戲中去。激發同學的熱忱。

3.進行巡回指導。訂正嬉戲中存在的問題。

同學活動：

1.在老師的指道下分組，領好嬉戲器材。樂觀的投入到嬉戲中去。

2.在嬉戲中留意要遵守嬉戲的規章。留意傳球的精確?????性。

3.在嬉戲中要盡情的享受嬉戲帶來的歡樂。

組織：

四組分成原形

二、合作探究，把握技能

重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難點：能運用把握的籃球學問進行練習。

老師活動：

1.分發籃球，老師講解一些簡潔的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織同學進行練習。老師進行巡回指導。

3.準時讓同學們把自己學會的動作展現給同學們。

同學活動：

1.樂觀的聽的老師的講解，看老師的示范動作。

2.根據老師示范和講解進行練習并相互溝通閱歷。

3.在練習時留意動作的正確運用。

組織：

散點

********

*********

********

場地器材：

籃球場一片、籃球20個

溫與涼教案篇2

活動設計背景

孩子總是對圓形和方形辨別不清晰，最近發覺孩子每天來幼兒園都要帶糖到幼兒園，各種各樣的，于是就打算抓住這個機會，再次鞏固孩子對外形的認知，同時教育孩子，讓孩子知道多吃糖對牙齒不好。

活動目標

1、觀看糖果，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。

2、能夠正確說出糖果的外形特征。

3、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

糖果的外形的正確感知

活動預備

1每四名幼兒一盤各種外形的糖果。2圓形方形卡片。

活動過程

1、出示卡片，激發愛好。

“孩子們，老師這里有個美麗的卡片，哎，快看，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看？”

“好，孩子們太聰慧了，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2、變魔術，展現糖果。

“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼。”

“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？”

3、分發糖果觀看爭論。

請個別孩子說出糖果的顏色特征。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說，這個不是圓形的糖果是什么外形的？”

“對了，是方形，誰會用小手做出來？”

雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

4、糖果按標記分類

“孩子我發覺了一個小隱秘，你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片，把它找出來認一認。'

“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對不對。"

5、活動延長

請孩子找出一顆自己喜愛的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的。

6、結束上課。

教學反思

在組織這節課時候，目的就是為了讓孩子更快地辨別清晰圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感愛好的糖果作為活動的內容。在活動時候，大多孩子始終比較樂觀，而且通過活動在對糖果進行分類時候辨別得比較清晰，總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發糖果之后，就不太留意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節活動的目標定的有些低，應當加上對顏色的區分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以進展幼兒的語言表達力量。對于延長的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后，來園帶糖的孩少了許多。

溫與涼教案篇3

求救號碼

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等大事該如何逃離。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

5、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”

老師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

3、通過嬉戲的方法，讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。

(1)家中著火

a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

4、老師小結評價。

老師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，我們以后要經常提示他們，去關懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。

溫與涼教案篇4

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解為什么認為懷特森先生是的老師。

3、熟悉到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素養，是追求真理所需的珍貴品質。教學預備老師查閱、收集關于不迷信書本、不迷信權威的故事、文章。

教學過程

一、回顧前文，導入新課

在前幾篇課文的學習中，我們熟悉了一位位不怕困難、苦戰攻關、擅長發覺、極具科學精神的科學家。今日，我們再來熟悉一位極有共性的科學課老師——懷特森先生。他是心目中的老師。（板書課題）

二、整體感知，初步理解“”

默讀課文，想一想：

①課文講了一件怎樣的事？

②為什么說懷特森先生是他“的老師”？劃出課文的中心句。

（懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權威。）

三、讀議結合，深刻理解“”

1、用哪些事實說明懷特森先生是我的老師？

2、老師在讀這篇課文時，也不禁被懷特森先生獨特的教學方法所折服，你喜愛這樣的老師嗎？

3、懷特森先生的哪些言行給你留下了深刻的印象？

（讀、劃、議）

四、回歸整體，加深對科學精神的熟悉

1、古今中外，擅長發覺問題并討論問題的人往往不迷信書本、不迷信權威，你知道哪些事例？

（二班級學的《畫家和小牧童》中敢于給戴嵩指出錯誤的小牧童；四班級學的《兩個鐵球同時著地》中敢于挑戰權威的伽利略等。）

2、結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些熟悉？

溫與涼教案篇5

教學內容：學唱歌曲《那達慕之歌》

教學預備：多媒體課件、鋼琴

教學目標：

1、了解蒙古族的節日那達慕。

2、初步接觸歌曲。吐字清晰、有感情的演唱歌曲并能唱出氣概。

3、能為結束句設計不同的力度變化。

教學重、難點：相關文化的滲透以及情感的啟發。吐字清晰、有感情的演唱歌。

教學過程：

一、組織教學

1、同學隨《漂亮的草原我的家》音樂進入教室。

2、師生問好。

二、新授導入

1、漂亮的內蒙草原

師：“風吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好像草一朵、牛羊好像珍寶灑，啊!牧羊姑娘放聲唱，開心的歌聲滿天際。”(以《漂亮的草原我的家》為背景音樂)剛才我們聽到的音樂描寫的是哪里?

生：內蒙古大草原!

師：一望無際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬，還有遠處緩緩起伏的丘陵和挺立的白樺林。這就是盛夏的內蒙草原，從廣袤的內蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場，到優雅的巴音布魯克。然而，優美的美麗并不是草原的，它還有陽剛的豪放。讓我們一同走進蒙古大草原領會他的漂亮與豪放……(播放課件，隨課件帶領同學欣賞草原美景，并由同學匯報溝通相關的民族文化。如：地理位置、生活習慣、服飾、節日等等)通過同學的匯報、老師的準時補充，結合課件給同學聽覺和視覺的刺激，帶領同學了解蒙古族，引發學習愛好后引導到蒙古的節日。

2、喧鬧的那達慕

師：你們知道蒙古最盛大的節日是什么嗎?

生：那達慕!

初聽環節，帶著老師提出的問題仔細的傾聽《那達慕之歌》，了解旋律理解歌詞內容。

師：歌中寫了什么?(請同學讀詞)

師：從中你了解了哪些“那達慕”的狀況?

生：人們要穿好節日的服裝!有騎馬競賽!參與那達慕的人許多許多,節日的場面很喧鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節日……。

師：同學們說得真好，除了這些你們對這個盛大的節日還有更深的了解嗎?

同學以小組為單位爭論查找到的相關資料，并以小組為單位作匯報。

(播放課件，《那達慕之歌》作背景音樂)同學進行小組匯報，進行信息溝通。

老師結合課件作補充，讓同學了解“那達慕”的來歷、節日活動內容、現在的“那達慕”等信息。那達慕，蒙語，意為嬉戲或消遣。是集祭祀、競技、消遣和祝愿于一體的民族體育盛會。

教學反思：

同學唱歌時感情投入，歌聲整齊。

溫與涼教案篇6

教學目標：

1、熟悉1~10的序數，學習確定物體在序列中的位置。

2、把握序數詞，會用第幾精確?????地表示物體在序列中的位置。

仔細聽清晰各項活動的規章，用過的物品能歸還原處。

材料預備：

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導。數學》。

2、小黑板一塊，粉筆若干。

投影儀

活動過程：

1、發放《幼兒園課程指導。數學》，幼兒人手一本。

2、集體活動

（1）按數拍手。

“我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。”

（2）熟悉序數。

老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小伴侶？第幾張椅子是空著的？我們按挨次說說空著的小椅子的位置。”老師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平常還可以用‘3’來表示什么？”“現在你知道數字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）

“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發覺的呢？誰關心你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。

數數第幾張椅子是空的。

“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的。”

老師巡回指導。

溫與涼教案篇7

活動目的：

1、讓同學重視期末復習。

2、能獲得一些好的復習方案。

3、對自己的復習有一個總體規劃。

活動過程：

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要x。

2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平常是如何做的。

3、請月考