在全校教學工作會議上的匯報材料尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！非常榮幸今天代表X年級英語教研組在這里匯報。此時此刻，既誠惶誠恐，又倍感興奮。這是校領導對我們工作的關心、支持和肯定，更是對我們未來的鼓舞、期許和鞭策。下面，我以《志合越山海奔跑鑄輝煌》為題，用三句話向大家匯報一下我們X年級英語教研組開學以來的各項工作。第一句話：堅持凝心聚力、同向同行，我們時刻牢記囑托、感恩奮進開學以來，我們X年級英語教研組的全體教師精誠團結、同心協作，教學工作求真務實，備課活動井然有序，年長教師率先垂范、以身作則，年輕老師虛心好學、認真鉆研，教育、教學、教研水平和成效都得到了進一步提升。這些離不開校領導的悉心關心、重視指導，離不開全組教師并肩戰斗、團結合作，離不開可愛的孩子們日精日進、努力拼搏。再次感謝各位領導、同事的關心幫助，感謝X年級英語組全體兄弟姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基礎，教研組工作才得以順利開展和推進。第二句話：始終緊盯考點、突破難點，我們持續提能夯基、補短追趕總結本學期以來，我們的工作大致可歸納為兩個階段：第一階段是聽力口語考試的準備階段。新學期，新起點，新挑戰。自1月28日開學以來，我們X年級全體英語教師以飽滿的熱情緊張有序投入到新學期的工作中來。大家都知道2023屆中考英語學科的題型有重大變革，由原來的25分聽力測試＋95分筆試，變成現在的40分口語聽說測試＋80分筆試。其中40分聽說測試分為：聽后選擇、情景回答、聽短文填詞、話題簡述和短文朗讀五大部分。對于我們的學生而言，這是一種全新的、從未接觸過的考試方式。新變革之下，這給X年級學生甚至我們老師都帶來了極大的挑戰。為適應新形勢新要求，盡快幫助X年級英語教師掌握策略、提升技能，2月1日學校專程邀請到了口語測試平臺的技術人員給我們進行了專題技術培訓。技術問題好解決，但成效怎么樣？如何立竿見影？說實話，一開始我也是心里打鼓。于是，如何利用好有限時間達到最優的訓練效果，成了我們X年級英語組的首要問題。由于那個時候距離聽說考試時間僅剩一個半月時間，經過集體商討，我們達成一致意見，那就是主要對學生進行聽說模考訓練。經過討論和征得肖校長意見后，我們最終確定了訓練方案。一是每班每周安排3次在機房進行聽說模擬訓練，教師在機房指導的同時，收集學生上機訓練過程中遇到的各種問題，并及時幫助學生有效解決。二是每天晚上下晚自習回家后，學生在家長的監督下在手機APP上完成一次聽說模擬訓練，確保每周能完成10套模擬題。由于時間緊，APP里題庫的題量大，我們不可能在這有限的時間里練完所有的題目，所以在大組長的建議下，我們組內分配任務把題庫的所有話題轉述和短文朗讀都整理出來印發給學生，并指導學生朗讀、練習。因為語言學習是一個長期積累的過程，學生只有大量的聽說試題練習，才能養成習慣，也不再緊張。在X主任和大組長的幫助下，我很快就把上機訓練方案和時間安排好，從2月5日起，各班就開始有序地去機房進行模擬訓練。我每天早上7點半就去機房開門開機做好準備，下午5點就去關機鎖門。口語聽力考前十多天，我們組內又進行討論，怎樣利用好最后的十多天幫助學生最大化提高口語成績。經過一個月的集中訓練，學生的聽力水平、發音和朗讀技能大多已經定型，但是我們還是找到了新的突破口——那就是聽后填詞，一共是5個單詞，5分。于是我們分析題庫里的聽后填詞的答案得出規律：答案里的5個單詞大致上是這幾類詞：數詞、形容詞（包括比較級、最高級）、動詞（不同時態，動詞形式也不同，過去式居多）、以及表示職業、月份、星期、顏色、國家、國人的高頻名詞。所以我們對詞匯進行了分類復習，幫助學生掃清單詞障礙。機房里，我們還重點關注學生答題時的具體情況，比如學生在鍵盤輸入單詞時大小寫的切換、數字鍵盤的使用；教室里，我們給學生講解各種題型的答題技巧、幫助學生分析答題情況。總之，我們X年級英語組每位老師都在竭盡所能地去幫助每個學生進步、提升。“一份耕耘，一份收獲”，上周三新鮮出爐的口語成績就很好地詮釋了這句話。我們非常感謝學校和年級對于英語聽力口語考試的重視，感謝各位班主任的協調和班級教師的配合，還要特別感謝XXX主任提供的技術支持，訓練初期，學生操作不規范而產生了各種問題，X主任一次次不厭其煩地前往3個機房給我們解決問題。第二階段，我們的工作重心就轉移到了80分的筆試復習備考。現階段以及后期最主要的工作就是“抓兩頭、促中間”，即擴大優生面，減少低分人數，穩步提升中等生。借此機會，也向大家匯報一下我們的一些具體措施。（一）培優措施1.分析近五年的元月調考、四月調考以及中考試題，整理出各個考點的真題，對學生進行專題訓練并各個擊破。2.重點落實教材的重點單詞、詞組和句型，每天進行一次聽寫。3.靈活機動進行限時閱讀。每周三次利用課堂時間進行限時閱讀訓練，來擴大閱讀面、知識面，提高學生的閱讀能力，提高課堂效率。4.利用每周一課時的時間進行限時寫作訓練，提高學生的閱讀能力，同時規范學生的書寫習慣，作文成績按字跡與內容分別記成績，讓學生重視書寫，規范格式。（二）輔差措施1.對書本基礎知識點進行過關，細化每天任務。2.上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣。3.作業批改堅持采取面批，當面給學生指導和幫助。4.抓反復，反復抓，防止差生情況更糟地出現。5.多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。第三句話：力爭逢旗必扛、逢先必爭，我們堅定踔厲奮楫、奔跑前行我體會，剩余70多天的中考，對于我們和孩子而言，其實就是赴一場以速度取勝的百米賽，來一場巧奔妙跑的障礙賽，比一場勻速競跑的馬拉松。作為一名初三英語老師代表，我深感責任重大。在此，我謹代表充滿凝聚力和戰斗力的X年級全體英語教師向各位領導表態：我們一定會潛心鉆研教材，精心研究考點，隨時關注中考動態，及時篩選中考