高三政治學期教學工作總結高三政治學期教學工作總結篇一

第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行其次輪復習,5月初開頭專題練習，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓同學回顧與總結，5月底是考前指導。

二、學情分析：

在高三這一學年里，同學基本上能夠自覺地學習。大多數(shù)同學對基本學問把握得還可以，但解題力量和解題方法還需要加強。同時針對同學主觀題較弱，加強主觀題訓練。

三、教學目的要求：

把握高中政治的基本學問與基本技能，能夠解決一些政治問題。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的詳細措施：

1、在集體備課時間里，爭論下兩周應講授學問的重點與難點、討論其學情與教法。

2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特殊關注意點學問的落實狀況。

3、針對不同的同學實行不同的策略。對于基礎較好的同學在注意基礎學問的前提下，加強精確?????性訓練和技巧性訓練;中等基礎的同學緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的同學利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本學問的落實上狠下功夫。重視對同學的學法指導和感情溝通，關心同學樹立信念克服困難。

高三政治學期教學工作總結篇二

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是方案仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆同學有著兩個鮮亮的特點，一是基礎薄弱；二是學習主動性差。要想在高考中取得抱負成果，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試狀況。

主要存在以下幾個問題：

1、課本的基礎學問把握不牢，選擇題得分不抱負。

2、審題不清，馬虎大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。

3、書寫不夠工整，卷面不干凈，答主觀題沒分要點。

4、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應試閱歷，答題時間安排不當，尤其是主觀題，前面的題目答很具體，而后面卻沒時間答。

針對以上的實際狀況和問題，本學期的教學工作主要做好以下幾點：

1、仔細研讀考綱，明確考點，把握考試方向。仔細討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結構、考查的學問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確溫習的方向，提高溫習的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實基礎，構建網(wǎng)絡。

首先，立足教材，仔細梳理學問，狠抓基礎學問的把握。以本為本，堅決、踏實地抓好同學對課本基礎學問的把握。常常以提問的方式來考查同學對課本基礎學問的把握狀況，，回答不好的同學要求必需在限定的時間內(nèi)去把握。

其次，要構建學問網(wǎng)絡。溫習時注意學問體系的構建，重視網(wǎng)絡化溫習，注意學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化溫習從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高力量。溫習基礎學問的同時，有意識的引導同學關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特殊是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進展，留意解決對策，并學會用所學的學問進行分析。

4、強化練習，精選試題，提高水平。在高考的最終階段的溫習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的練習，熟識高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應試力量。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對同學答題的練習，提高應試水平。在練習的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要練習同學答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

高三政治學期教學工作總結篇三

1、夯實基礎，通過提問、默寫等有效手段督促同學嫻熟把握教材，理解教材中高考重點考查的學問點，奠定堅實的理論功底。

2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導同學懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思索熱點問題，分析解決問題的力量。

3、強化訓練，通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素養(yǎng)的磨煉，提高同學的學科力量和應試力量。

4、分層教學，通過區(qū)分對待，對試驗班和一般班實行不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成果，既全面提高同學素養(yǎng);又要突出學科尖子生的培育，使培優(yōu)取得實效。

二、工作思路：

1、討論高考，把握教學方向。

(1)注意主干學問和書本學問的再現(xiàn)，突出試題的基礎性;

(2)命題堅持力量立意，注意考核同學綜合素養(yǎng)和力量;

(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)受相適應，呈現(xiàn)方式豐富多樣;

(4)樂觀開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方顏色;

(5)試題充溢深厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。

2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標，二備學問體系，三備學問點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發(fā)覺問題準時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

3、緊抓本本堅持以生為本

第一輪復習要通過課堂教學，讓同學嫻熟把握課本內(nèi)容，明確主干核心學問點，逐步構建學問體系，要準時補充內(nèi)容、觀點。復習過程中要發(fā)揮同學的主體作用和老師的主導作用，調(diào)動同學的參加教學的樂觀性，讓同學真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，留意講練時間的合理安排，避開滿堂灌，以提高復習工作的有效性。

4、規(guī)范過程優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

第一階段復習要著眼于回顧，關心同學鞏固學問點，考講練相結合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡、夯實基礎。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學科等同，否則會導致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎顯得特殊重要。

其次階段復習要著眼于提高，關心同學完善學問結構，使學問系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高同學對考點的理解和應用力量。

第三階段復習要著眼于實踐，關心同學適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟識題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應試技巧的訓練。

5、授之以漁培育學習力量

(1)審題力量明確題目的考核意圖，弄清設問指向。

(2)提取信息的力量通過對材料的處理，把握材料的層次關系，提取材料中包含的有效信息。

(3)整合學問的力量明確題目所涉及學問和原理。首先要盡力避開用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避開錯漏原理。

(4)形成答案的力量答案的布局要有層次性和規(guī)律性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可根據(jù)先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的挨次組織答案。

(5)規(guī)范表達的力量根據(jù)高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、規(guī)律性、專業(yè)性。

高三政治學期教學工作總結篇四

1、貫徹落實學校班級教學理念，以政治課的學習為平臺，促進同學德智的綜合進展。以培育同學的自學力量、創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨，加強集體備課，相互學習，促進師生共同成長。

2、引導同學樂觀主動參加課堂學習，培育同學分析問題、解決問題的力量，把課堂還給同學，讓同學真正成為學習的仆人。

3、利用好練習資料，鞏固學習內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學，提高同學學習效率，提高教學質(zhì)量。

1、經(jīng)過一個學期的學習，同學已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習，學科專業(yè)學問素養(yǎng)和學科學習及應試力量等均有了肯定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關學問奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一班級同學間存在的差距。同學的學習基礎、學習習慣和學習力量之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、同學自主學習的意識和力量不強，自主學習的習慣有待進一步培育。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關，對于同學來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開頭。

5、依據(jù)學習指導支配，本學期可能開頭學習《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以更好地應對高考和小高考的要求。

完成《政治生活》教學內(nèi)容，開展《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以培育同學的自主學習力量和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學等，打造科學自主高效政治課堂，提升同學學科學問素養(yǎng)和科學學習方法、力量和習慣，引導同學樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題動身積累專業(yè)學問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學問為指導正確看待社會實際。

1、本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富同學的政治學學問、提高學科素養(yǎng)，又提升同學用政治學問觀看分析和解決現(xiàn)實政治問題的力量。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題動身積累專業(yè)學問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學問為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前同學的社會實踐力量弱，所以，同學可能也要進入一個難以消化階段。同學獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響。

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注意集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人才智，團隊的合力促進教學進步。

1、發(fā)揮全體組員的力氣，結合教學實際，經(jīng)過仔細分析探討，制定本備課組教學工作方案，統(tǒng)籌支配教學內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要樂觀主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高同學學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的樂觀心情開展課堂學習活動，以同學為主體、老師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培育同學的自主學習習慣和力量，提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合，做到融會貫穿，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學學問分析問題和解決問題的力量較差，在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題力量的培育。

6、強化同學對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

7、仔細組織試題的選擇、編制和送印，仔細做好考前輔導，仔細參加監(jiān)考和評卷活動，群策群力。

高三政治學期教學工作總結篇五

我們要仔細學習《考綱》，討論高考試題，廣泛收集高考信息，組織同學集中學習，使同學在初步了解政治科高考的題型設計、學問和力量要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

一、對***一測的分析和反思

第一次質(zhì)量猜測我校政治成果不是很抱負,沒有達到預期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析討論我們認為同學的基礎學問和學問遷移力量較差,需要拔高。

二、確立工作目標

目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必需立足雙基,著力培育力量,既要面對全體同學,又要突出學科尖子生的培育,全面提高同學素養(yǎng)。因此,我們確立的目標是:力爭第一。

三、理清工作思路

1、討論高考,把握教學方向

討論高考,把握教學方向是實現(xiàn)勝利教學的前提條件。為此,我們要仔細學習《考綱》,討論高考試題,廣泛收集高考信息,組織同學集中學習,使同學在初步了解政治科高考的題型設計、學問和力量要求以及評分說明的基礎上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。

2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習:

1、通過這輪復習,使教學內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干學問的復習和討論,以專題學問的復習帶動基礎學問的鞏固,最終達到同學學習力量的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復習仍實行教學案一體化,并增加肯定量的練習,在進一步鞏固學問的同時,提升同學的綜合解題力量。

3、主要通過綜合練習的形式整合學問,提升同學解題力量;

4、更注意時政熱點材料與課本學問的結合,開闊同學的視野,使同學高屋建瓴,通盤考慮課本學問與社會熱點之間的聯(lián)系。

5、進一步做好練習后同學的心理疏導工作,增加同學的同學樂觀性與自信念。

二測后的復習

2、做好最終階段的查漏補缺工作,引導同學回歸課本;

3、加強與同學的溝通與個別輔導,關心同學增加面對高考的士氣和決心。

第三階段,即第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化學問。

詳細教學支配

(一)xx.2.13月下旬

1.完成教材學問的專題復習。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓同學熟識"高考模式"。

3.進行個別輔導,提高尖子生的成果及班級整體實力。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面復習鞏固,完善學問體系,把握高考思路。

2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結合),挖掘同學潛能。

3、進行各種綜合力量測試,加強同學對高考的適應性。

(三)xx.5~6月

1、回歸課本,整理糾錯本。

2、心理調(diào)適。

3.詳細教學對策和措施

高考特別強調(diào)力量,但力量總是從基礎學問切入,運用基礎學問進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎學問,力量提高無從談起。

(2)在復習中要重視學問間的橫向聯(lián)系。對于有些學問點要進行相應的拓展和遷移,學會舉一反三,把相像、相近的學問聯(lián)系起來。

(3)關注國內(nèi)外時事熱點并敏捷運用于課堂教育。

2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材,把握學問重點,把握學問體系,弄清學問的來龍去脈。老師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注意備同學、備教法。

3、從階段特征、學問結構、高考回顧、課堂爭論與思索、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強同學對單元學問體系的把握和力量的提高。

4、注意對同學進行審題思路和方法的培育,舉一反三,以提高同學審題、解題的力量。

(1)審題技巧。審題精確?????了,思路也就明朗。

(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導同學先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獵取有效信息,最終將問題、材料與教材的相關學問掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。準時、仔細做好練習的批改和評講工作。對每份練習準時批改,準時統(tǒng)計,作好分析,準時評講。

5、加強與同學的情感溝通,讓同學明確高考的重要性,關心同學樹立高考目標。

6、關注高考信息,洞察高考方向,汲取各方面的信息,準時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。

我們信任通過本組同志的努力探究和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科肯定會取得比較好的成果。

高三政治學期教學工作總結篇六

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作方案了。說到寫工作方案信任許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼母呷握n程的教學工作方案，歡迎閱讀與保藏。

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是方案仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆同學有著兩個鮮亮的特點，一是基礎薄弱；二是學習主動性差。要想在高考中取得抱負成果，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試狀況。

1、課本的基礎學問把握不牢，選擇題得分不抱負。

2、審題不清，馬虎大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。

3、書寫不夠工整，卷面不干凈，答主觀題沒分要點。

4、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應試閱歷，答題時間安排不當，尤其是主觀題，前面的題目答很具體，而后面卻沒時間答。

針對以上的實際狀況和問題，本學期的教學工作主要做好以下幾點：

1、仔細研讀考綱，明確考點，把握考試方向。

仔細討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結構、考查的學問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實基礎，構建網(wǎng)絡。

首先，立足教材，仔細梳理學問，狠抓基礎學問的把握。以本為本，堅決、踏實地抓好同學對課本基礎學問的把握。常常以提問的方式來考查同學對課本基礎學問的把握狀況，，回答不好的同學要求必需在限定的時間內(nèi)去把握。

其次，要構建學問網(wǎng)絡。復習時注意學問體系的構建，重視網(wǎng)絡化復習，注意學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高力量。

復習基礎學問的.同時，有意識的引導同學關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特殊是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進展，留意解決對策，并學會用所學的學問進行分析。

4、強化訓練，精選試題，提高水平。

在高考的最終階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟識高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應試力量。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對同學答題的訓練，提高應試水平。

在練習的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練同學答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

高三政治學期教學工作總結篇七

仔細學習和討論高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中的政治所學內(nèi)容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探究以同學為主體的新的復習模式。

1、仔細討論20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考學問考查范圍、高考力量要求、總結高考特點、猜測高考動態(tài)。

2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點學問的具體講解與力量的訓練（尤其是主干學問）、學問網(wǎng)絡的構建一輪到位。

挖掘考點學問的內(nèi)在聯(lián)系，適當進行學問的延長與遷移，關注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并幫助以肯定數(shù)量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每兩天具體批閱一次，以達到激活考點學問形成力量的目的。課堂上精講，留有時間讓同學參加思索，做題訓練。

3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應當具備的十項力量逐一對比與落實到位。

班上共36位同學，男生偏少，個別突誕生不多。學習成果比較好的有xx是班上高考上線的重點目標生。但班上成果兩極分化比較嚴峻，后面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

1、狠抓基礎

第一輪復習要解決的是同學把握教材基礎學問的量和初步運用教材學問分析、解決實際問題的基本力量。

從近幾年文綜政治試題的進展趨一直看，高考考查的重點仍舊是基礎學問，尤其是主干學問，很多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內(nèi)的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的學問解決未知問題，我們很難清晰劃分基礎學問所占的比重有多少，力量分數(shù)有多少，但可以確定的是不把握相關的政治基礎學問，再有力量也只能是望題興嘆。“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。

因此，在復習時，應全面復習書本上的基礎學問，邊復習邊進行歸納總結，抓住主干學問，同時要讓學問形成體系。復習基礎學問時，應對比課本，整理筆記，以加深理解。

整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對學問的理解，更重要的是為以后依據(jù)筆記回憶學問點供應了線索。

另外，每周要進行一次循環(huán)復習：先用較短的時間、較快的速度復習本周以前所學的內(nèi)容，然后再集中精力復習本周所學內(nèi)容。這樣周而復始，對學問的把握會越來越堅固。

2、注意整合

復習中要把各學問點按肯定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各學問點的前因后果及學問點之間的規(guī)律結構，達到融會貫穿、觸類旁通。否則，即使學問點背得再熟，在解答詳細問題的時候，由于信息庫的學問點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是簡單因某些疏漏而造成圓滿。

例如，對于哲學常識部分的復習，必需依據(jù)各部分學問的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的學問框架，從唯物論、辯證法、熟悉論和價值觀四個方面來把握。

對于每個學問點，同學必需弄清晰“是什么”、“為什么”、“怎么樣（做）”，做到全面、精確?????地把握。要在把握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，依據(jù)學問點間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的學問網(wǎng)絡，構建科學的學問體系。

3、突出力量

始終以來，許多同學認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注意力量的考查，而同學力量的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時就應當突出對基本力量的培育。主要是思維力量和表達力量，這兩種力量都建立在對學問全面、透徹把握的基礎上。

思維力量的培育，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在復習課和評講課時，肯定要引導同學審題，結合同學的答案有針對性評講。

4、關注時政

政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學科，在第一輪復習中，以當年時政為導航，學問性、時政性融會貫穿，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學質(zhì)量的內(nèi)在要求。

假如在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸學問的傾向，高三的復習必需站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。

同時，在第一輪復習之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的力量，同學都不了解也不具備，必需在高三短短幾個月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際，關注的時政熱點，并有意識地逐步培育和訓練相關力量，通過三輪復習一步步接近高考要求，最終取得抱負成果。

第一周9.1—9