關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園（導(dǎo)學(xué)案）一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次班隊(duì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生理解和關(guān)注殘疾人的生活和學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體的意識(shí)和習(xí)慣，提高班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力，打造一個(gè)充滿溫暖和希望的班級(jí)。二、活動(dòng)安排第一課時(shí)：觀看紀(jì)錄片《寂靜的心靈》本節(jié)課通過觀看有關(guān)殘疾人的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解殘疾人的真實(shí)生活，感受殘疾人的困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的同情心和愛心，促進(jìn)學(xué)生形成關(guān)愛殘疾人的思想和行動(dòng)。第二課時(shí)：讀書活動(dòng)本節(jié)課設(shè)置殘疾人主題的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與殘疾人相關(guān)的圖書，比如《聽見天堂》等，通過閱讀，讓學(xué)生全面了解殘疾人的生活，認(rèn)識(shí)殘疾人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的寬容心和欣賞能力。第三課時(shí)：創(chuàng)意手工課本節(jié)課設(shè)置殘疾人主題的手工制作，要求學(xué)生用有限的材料制作一件適合殘疾人使用的小工具，比如拐杖、輪椅修復(fù)工具等。通過手工制作，讓學(xué)生深入體會(huì)殘疾人的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生思考和創(chuàng)新。第四課時(shí)：親子活動(dòng)本節(jié)課邀請(qǐng)殘疾人家庭的家長(zhǎng)來到班級(jí)，與學(xué)生共同參加親子活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容可以是合唱、舞蹈、繪畫等合家歡節(jié)目，也可以是室內(nèi)游戲，帶動(dòng)氣氛，讓學(xué)生和殘疾人家庭互動(dòng)交流，減少殘疾人在家庭中的孤獨(dú)感，增加他們的社交圈。第五課時(shí)：主題班會(huì)本節(jié)課設(shè)置主題班會(huì)，圍繞為殘疾人奉獻(xiàn)愛心與服務(wù)的話題展開討論，組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作寄語(yǔ)卡片，為當(dāng)?shù)氐臍埣踩松鐓^(qū)送去愛心，表達(dá)班級(jí)對(duì)殘疾人的關(guān)懷和祝福。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次班隊(duì)主題活動(dòng)主要以觀看紀(jì)錄片、讀書活動(dòng)、創(chuàng)意手工、親子活動(dòng)、主題班會(huì)五個(gè)板塊展開，全面激發(fā)學(xué)生關(guān)注和關(guān)愛殘疾人的意識(shí)，提高學(xué)生的同情心、愛心和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)造了一個(gè)充滿溫情和愛心的校園文化氛圍。本次活動(dòng)成效將由以下三方面進(jìn)行評(píng)估：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參與度：通過梳理學(xué)生的回答和參與情況，統(tǒng)計(jì)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性和參與度。情感收益：通過對(duì)學(xué)生的情感和態(tài)度的觀察、測(cè)評(píng)以及寄語(yǔ)卡片的制作和分享等形式，測(cè)評(píng)學(xué)生在本次活動(dòng)中獲得的情感和心理上的實(shí)際收益。知識(shí)輸出：通過學(xué)生手工制作及親子活動(dòng)等的輸出內(nèi)容，測(cè)評(píng)學(xué)生在本次活動(dòng)中所獲得的知識(shí)積累和應(yīng)用的能力表現(xiàn)。評(píng)價(jià)方式觀察和記錄：教師在活動(dòng)環(huán)節(jié)及時(shí)觀察學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)、情感表現(xiàn)和知識(shí)積累等內(nèi)容，并記錄活動(dòng)過程中重要信息和細(xì)節(jié)。調(diào)查問卷：通過調(diào)查問卷形式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的反饋和評(píng)價(jià)，從而了解學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度和需求。賽事評(píng)比：以手工制作比賽或演講等方式，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行集體評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)能力。四、活動(dòng)總結(jié)本次班隊(duì)主題活動(dòng)是一次有意義的文化活動(dòng)，通過觀看紀(jì)錄片、讀書活動(dòng)、創(chuàng)意手工、親子活動(dòng)、主題班會(huì)五個(gè)板塊的活動(dòng)安排，讓學(xué)生切身感受到殘疾人的生活與困難，從而培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)愛和同情心。