1/1橋音樂教案5篇良好得教案對教學(xué)內(nèi)容得選擇、教學(xué)方法有很強(qiáng)的操作性，教案在完成的過程中，我們需要考慮聯(lián)系實(shí)際，下面是范文社我為您共享的橋音樂教案推舉5篇，感謝您的參閱。

橋音樂教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、精確?????、有感情地演唱本課歌曲。

2、能精確?????地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學(xué)重點(diǎn)：完整精確?????有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能精確?????地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。

3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入。

2、《國旗國旗真漂亮》

(1)完整地聽歌曲范唱，其次遍提示同學(xué)拍擊節(jié)拍，隨著歌曲精確?????地輕輕地拍擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內(nèi)容。

(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

(6)同學(xué)之間綻開評價，找出不足。

(7)完整、精確?????有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真漂亮》

(1)完整地傾聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。

三、結(jié)束部分：

老師小結(jié)，同學(xué)爭論。

橋音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲美麗的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)喜愛媽媽的情感。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動預(yù)備：

1、鋼琴

活動過程：

一、律動練聲

?扮家家》

?我們大家做得好》

?新年好》

?下雨啦》

二、導(dǎo)入活動

與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的寵愛之情。

1、老師：小伴侶們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜愛自己的媽媽呀？媽媽為了照看我們。每天都要做許多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

2、幼兒自由爭論后，老師請幾個小伴侶來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

老師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了許多許多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽快樂的笑起來。

三、新授新歌

1、老師：那我們今日就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小伴侶完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、老師范唱歌曲，關(guān)心幼兒熟識歌詞和旋律

老師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小伴侶們認(rèn)真聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最認(rèn)真，等下老師要提問的哦！

3、老師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

5、老師把歌詞念一邊。

老師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小伴侶們認(rèn)真。

6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小伴侶們小聲的跟個一起唱。

7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

四、結(jié)束部分

1、今日我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)懷的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽肯定會特別的快樂。

2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。

橋音樂教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：傾聽媽媽格桑拉。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

復(fù)習(xí)舊歌，通過讓生談藏族風(fēng)土人情，引入對唱曲《媽媽格桑拉》的學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)。

1、視唱全歌樂曲，生跟著老師的琴聲哼唱旋律，說說是哪個地區(qū)的民歌。

2、播放歌曲的音樂，讓生查找與之共同的音調(diào)，從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。

3、初聽歌曲，理解情感。

(1)老師介紹歌名的含義。媽媽格桑拉的意思是指媽媽幸福。

(2)初聽歌曲，理解歌曲的情感。歌曲是反映媽媽的幸福，還是祝福媽媽幸福?生從歌詞、心情、速度上談?wù)勛约簩Τ睦斫狻?/p>

4、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。

(1)跟琴學(xué)唱歌曲旋律。

(2)帶著對媽媽的深情祝福，再唱歌譜。

(3)有感情地朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲。

(4)合唱部分通過分小組、分樂句自主學(xué)唱，各分聲部都嫻熟地演唱后再合成。

(5)對比傾聽齊唱、合唱和領(lǐng)唱、合唱的不同效果。

三、全課小結(jié)。

1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、小組、師生、生生互評。

橋音樂教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，留意休止符號的唱法，并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、通過扮演角色來理解歌詞，學(xué)習(xí)掌握性的演唱“噓噓”聲。

3、體會歌曲中釣魚的情趣，感受釣魚活動的愉悅。

【活動預(yù)備】

幼兒聽過故事小貓釣魚，并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。

【活動過程】

1、老師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪，引起幼兒的愛好。

(1)老師：“今日我是貓媽媽，你們都是小貓咪，媽媽要帶你們?nèi)メ烎~！”

(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌，邊入場

2、老師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動，關(guān)心幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲

（1）老師：“小河邊到了，這里有好多魚！快找塊草地坐下，架好魚竿！”

（2）幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲：

①幼兒理解歌詞中的“噓噓”聲的含義。老師提問：“釣魚的時候，要怎樣?”（老師提問時語氣偏輕）

老師：“我們用一個動作告知伴侶不要發(fā)出聲音。”幼兒學(xué)做“噓噓”動作，老師強(qiáng)調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。

②老師范唱第一段。老師提問：“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的？釣上的是什么？”幼兒唱后老師提問：“魚兒有沒有上鉤？那鉤上是什么?”

③幼兒學(xué)唱。老師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的懊喪語氣。

④幼兒表現(xiàn)“哎”的嘆氣動作，完整練唱第一段。

（3）幼兒學(xué)習(xí)其次段歌曲

①老師范唱其次段。老師提問：“咱們來試試，這回看媽媽釣上來的是什么？”

②幼兒學(xué)唱。

③幼兒表現(xiàn)“嘿”的興奮動作，完整練唱其次段。“老師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚(yáng)聲調(diào)。

3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。

幼兒集體，分組進(jìn)行完整的練唱這首歌。

老師：“釣魚正是件快樂的事，我們把這件事告知伴侶們！”

最終幼兒站立演唱。

橋音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的心情。

2、依據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。

活動預(yù)備：

1、《小伴侶的書勤勞的人們》磁帶及錄音機(jī)

2、彩色小貼紙若干；幼兒自制帽子與紙刷子，小水桶若干。

活動過程：

1、觀賞《小伴侶書勤勞的人們》第14頁“粉刷匠”的畫面我們先來看看這書,咦？這書上的是誰啊？他在干什么呢？哦，原來他是一名粉刷匠，正在勞碌著粉刷墻壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我們一起來學(xué)學(xué)

2、觀賞歌曲

今日呀，老師就帶來了一首好聽得歌曲《粉刷匠》，先請你們來聽聽吧！

好了，誰能告知我，你聽到歌曲里講的是誰的故事?

聽了這首歌曲之后，你有什么感覺呢？（輕松、幽默）

3、學(xué)唱歌曲

你覺得這首歌曲好聽嗎？那你覺得哪一句最好聽？

那我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲如何？

老師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱

我們來為這首歌曲創(chuàng)編幾個粉刷匠的工作時的動作，等一會兒邊唱邊自己表演，如何？

既然歌曲學(xué)好了，我們請幾個小伴侶上來表演表演，一人做墻，一人做粉刷匠，邊唱邊表演。

4、自由表演歌曲

現(xiàn)在請你們戴上自己制作的紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，都來做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼兒自由表演）

課后反思：

?粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的幼兒歌曲，并且孩子們也很喜愛。在引題部分，我利用幼兒用書，讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且讓孩子們動手仿照日常生活中的油漆工人的工作，讓他們充分表現(xiàn)自我。在觀賞歌曲環(huán)節(jié)中，孩子們聽得可認(rèn)真仔細(xì)了，有些小伴侶還隨音樂跟唱起來，足見這首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花費(fèi)許多的時間去解釋不等我開口提問孩子們就能回答。在上這節(jié)課時特別快樂，由