高一第一學期地理教學計劃高一第一學期地理教學安排1

新的學期，為了更好的完成本學期的地理教學任務，特對本學期的教學定如下安排：

一、教學基本狀況

本學期高一學習的內容是一般中學課程標準試驗教科書地理必修

（一），按課標要求，學校每周支配二課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。現在把中學地理教學工作實施安排和進度支配作如下設計：

二、學科教學詳細措施

1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，仔細學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教化教學理念投入新學期教學。學期初依據教研組安排支配，制定統一標準，落實三步六段教學法，每位任教者都必需仔細學習新課標，并逐一落實到教學之中。

2、接著嚴格執行集體備課制度。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體探討，形成一樣看法，每周再增加一次集體探討的機會，保證每一節課都形成貼近課標、符合新理念的統一學案和教案。同時主動提倡二次備課，全組統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體才智，達到最佳效果。

3、堅持采納學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延長學習的基本內容，既要考慮基礎學問的駕馭，又能反映實力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培育。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內容、自主學習、合作學習、學問整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。一節課一份預習案一份導學案，分課時備課。

4、要堅持教學的“五仔細”，扣緊教學的每一個環節。向課堂40分鐘要質量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。

5、作業支配是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，仔細講評。課外作業是完成預習案，剛好復習上節所學內容，學習組長負責檢查督促。

6、虛心學習，取長補短。主動開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節課，相互溝通，共同提高。

三、教學進度支配

第一單元行星地球

第一節宇宙的地球2課時

其次節太陽對地球的影響2課時

第三節地球的運動2課時

第四節地球的圈層結構單元活動與問題探討

其次單元地球上的大氣

第一節冷熱不均引起的大氣運動

其次節氣壓帶和風帶

第三節常見天氣系統

第四節全球氣候改變單元活動與問題探討

第三單元地球上的水

第一節自然界的水循環

其次節大規模的海水運動

第三節水資源的合理利用單元活動與問題探討

第四單元地表形態的塑造

第一節營造地表形態的力氣

其次節山地的形成

第三節河流地貌的發育問題探討崇明島的將來是什么樣子

第五章自然地理環境的整體性與差異性

第一節自然地理環境的整體性

其次節自然地理環境的差異性單元活動與問題探討

高一第一學期地理教學安排2

一、指導思想

根據學校新學期的工作安排，緊緊圍繞以人為本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發綻開展工作。

二、奮斗目標

做好學生初中學地理基礎學問的連接工作，扎實完成高一階段的教學任務，為中學畢業會考打好堅實的基礎。

三、學生學問現狀分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理學問的駕馭可以說特別有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教化階段即認為地理是“副科”。

四、本學期教學的主要任務和要求

1、轉變學生觀念，提高學生素養。

2、做好初中學地理基礎學問的連接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環境的組成要素及其主要特征，理解自然環境各要素之間的相互關系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教化，樹立科學的人口觀，環境觀、資源觀和可持續發展的觀念。

5、初步駕馭必要的地理視察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

五、本學期教學內容

單元

基本規律和原理

與人類關系

宇宙環境

日地關系

地球運動關系及其意義

人類對宇宙的'探究、利用

大氣環境

大氣環流

氣候的形成與改變

氣候資源與災難

大氣環境愛護

陸地與海洋

海水運動；地殼物質循環

內力作用于地貌

水循環

洋流對地理環境的影響

水循環的意義

自然資源和

自然災難

自然資源分布規律

自然災難發生發展機制

自然資源和能源

地質災難；海洋資源開發利用；海洋環境愛護和海洋權益

六、提高教學質量的措施：

1、轉變觀念，改進教法，增加師生關系，實施開放教學。

2、理解記憶為主，強化訓練為輔。

3、結合社會實際，采納案例教學，增加學生學習愛好。

高一第一學期地理教學安排3

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下安排:

一、教學基本狀況

本學期高一學習的內容是一般中學課程標準試驗教科書地理必修

（一），按課標要求，學校每周支配二課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。現在把中學地理教學工作實施安排和進度支配作如下設計：

二、學科教學詳細措施

1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，仔細學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教化教學理念投入新學期教學。學期初依據教研組安排支配，制定統一標準，落實三步六段教學法，每位任教者都必需仔細學習新課標，并逐一落實到教學之中。

2、接著嚴格執行集體備課制度。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體探討，形成一樣看法，每周再增加一次集體探討的機會，保證每一節課都形成貼近課標、符合新理念的統一學案和教案。同時主動提倡二次備課，全組統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體才智，達到最佳效果。

3、堅持采納學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延長學習的基本內容，既要考慮基礎學問的駕馭，又能反映實力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培育。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內容、自主學習、合作學習、學問整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。一節課一份預習案一份導學案，分課時備課。

4、要堅持教學的“五仔細”，扣緊教學的每一個環節。向課堂40分鐘要質量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。

5、作業支配是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，仔細講評。課外作業是完成預習案，剛好復習上節所學內容，學習組長負責檢查督促。

6、虛心學習，取長補短。主動開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節課，相互溝通，共同提高。三、教學進度支配第一單元行星地球

第一節宇宙的地球2課時其次節太陽對地球的影響2課時第三節地球的運動2課時第四節地球的圈層結構單元活動與問題探討其次單元地球上的大氣

第一節冷熱不均引起的大氣運動其次節氣壓帶和風帶第三節常見天氣系統第四節全球氣候改變單元活動與問題探討第三單元地球上的水

第一節自然界的水循環其次節大規模的海水運動第三節水資源的合理利用單元活動與問題探討第四單元地表形態的塑造

第一節營造地表形態的力氣其次節山地的形成第三節河流地貌的發育問題探討崇明島的將來是什么樣子第五章自然地理環境的整體性與差異性

第一節自然地理環境的整體性其次節自然地理環境的差異性單元活動與問題探討

2課時1課時2課時3課時2課時2課時

1課時2課時2課時2課時

1課時1課時1課時

1課時1課時1課時1課時1課時

高一第一學期地理教學安排4

一、教材分析

中學地理（必修1）主要是自然地理內容為主，主要從自然科學角度探討地球。使學生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統，它不僅與宇宙有親密聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。

本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境，和人類自然有著親密的關系。其次單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和改變特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著親密的聯系。氣候的形成改變依靠于大氣的運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白愛護大氣環境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動休戚相關。愛護陸地和海洋環境是燃眉之急的環境問題。第四單元“地表形態的塑造”讓學生在前面學習的基礎上相識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境為人類供應的資源。

二、學生基本狀況

本學期教學班5個，生源質量參差不齊，教學上肯定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的學生又要進行肯定的較難的作業布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節，教學中肯定要重點特出，詳略得當，并以基礎學問為主。

三、教學目的和要求

1、學生獲得比較系統的自然地理基礎學問，學習對學生終生發展有益的地理；

2、培育學生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環境之間的關系做出正確的推斷和評價。

四、教學措施

1、鉆研教材，仔細備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，在上課之前，應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通。

2、多聽課。教學水平的提高在于積累閱歷，不在與教學時間的長短。應當盡量多聽課，聽課的同時，仔細做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節課都要有所收獲。

3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不卑視他們，確定他們的努力，幫助他們樹立信念，不斷進步。

1、鉆研教材，仔細備課。全面教學，突出重點

無論是授新課還是復習都必需注意素養的提高，有重視應試實力的培育