感恩主題教育的心得體會7篇感恩主題教育的心得體會篇1

人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。

康老師，在我有問題不懂時，他會耐心的幫我講解，所以我要用最優異的成績來報答您，當我取得不理想的成績時，迎來的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是康老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，你會用嚴歷的目光看著我，我要改正錯誤來報答你。我記得有一次，在中午托管時，已經開始寫作業了，我和幾個同學在外面玩，康老師就派幾個同學去找我們，那幾個同學沒有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當著同學們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時我心情聽了非常難過，看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業，我在心理發誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時候，康老師為我們端菜的時候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動，老師為了我們的學習和生活付出的太多太多，說也說不盡，道也道不完。

回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

感恩主題教育的心得體會篇2

我們在成長當中，受到了很多人的幫助，他們有的是我們的父母，也有老師，也包括身邊的同學等等。但是我們要知道，他們幫助我們在有些時候并不是說他們是應該的，也不是說他們必須這么做，有些時候，幫助是情分，而不幫助卻也是本分。所以我們對于他們的愛，他們的幫助，我們應該去感恩，去感激，去銘記，去回報。

我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！

父母對我們的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻是怎樣回報的呢？

有一個事例是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不小心燙傷了自己的手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”

這難道就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應該的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們人呢？不，我們更應該懂得回報！

人的本質其實也是動物，只不過我們比那些動物更高級一些罷了！可是即便我們比他們高級一些，但是要是我們不懂得感恩，而感恩這種事情，他們卻都懂得，那我們也并不比他們高級的多少。

我們不僅僅只是對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、還有幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總惹您生氣，不好好學習。老師，您辛苦了！我們以后一定會好好學習，不會再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩主題教育的心得體會篇3

我是一個普通的孩子，資質平平，不是個性出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。下方是我的感恩教育心得體會，在那里與大家交流一下。

感恩，是中華民族的傳統美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一齊，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔職責，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自我說多謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以此刻的我們習慣性的把父母的東西當做是自我的。

感恩，就就應從細節做起。學會感恩，是每一個人的職責。感恩，不貴重，每一天下班后，放學后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們布置的作業是：給父母洗一次腳，結果完成作業的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！

我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，并不是什么難事。你要學會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！

感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！感恩教育，不是目的！目的是讓你學會感恩！

感恩主題教育的心得體會篇4

明天就是感恩節了，在今天的晨間談話中和孩子們一起聊了聊感恩節。問及什么是感恩時，孩子們都似懂非懂，只有一個小女孩子站起來說：“感恩就是回報，就是報答對你好的人。”是啊，有的孩子們索取的太多，得到的太多，根本就不懂得去回報去付出。所以現在的父母在給孩子們愛的同時也要讓我們的孩子對別人付出愛，只有付出了才會有回報。

這些年來，各種泊來的洋節很多，而且很受一些人的追捧，特別是那些年輕人，更容易接受并熱衷于過什么洋節。這個看似時尚的洋節，我對她卻頗有好感。是的，無論你是洋人還是國人，我們都要學會感恩，人人都要懂得感恩。只有懂得感恩的人才會富有愛心，當有人需要提供幫助的時候，你才會出手鼎力相助。知恩圖報是我們中華民族的傳統美德，古人云：“受人滴水之恩，必當涌泉相報”。

否則，就象我們有個寓言里說的中山狼一樣恩將仇報，將會為世人所唾棄、所不恥。可生活中恰恰有些人從來不想為別人做點兒什么，反而總報怨別人對他做得不夠，總感覺別人對不起他，別人欠他什么，常為別人沒有達到他所期望的要求而不滿、而忿忿不平。整天生活在埋怨和喋喋不休中而不能自拔。這種人心態永遠無法放平，每天像個怨婦，只能是自生煩惱，一個對別人充滿企圖和欲望的人永遠無法獲得快樂。

古人云：“靜坐常思已過”。我們要經常反思自己的言行是否符合道德規范的要求，常想想，我們究竟為別人做了什么，而不要總要求以我為中心，人人都應該為我做這做那，不要只求索取，要樂于奉獻。如果我們能做到這些，我們就會對別人多一分寬容和理解，多一分關愛和照顧，少一分報怨和責怪，生活中就會充滿很多的快樂。

當有人需要幫助的時候，不管是否相識、不管是否有回報、不管對自身是否有利，你都要義無反顧，挺身而出。這是做人起碼的準則和道德標準。

我是一個知足常樂的人，在這樣一個溫馨的日子里，為父母、為姐妹、為老師、為同事、為朋友，為了一切我所認識和熟識的人。我要感謝父母：把我帶到這個世界，賦予我生命，讓我有機會回報社會、享受人生；還想感謝姐妹：讓我有機會與手足一起享受親情；還得感謝老師：教我學習知識文化，為我開啟童年的懵懂；還要感謝我的孩子：讓我有機會體驗做母親的艱辛和快樂，享受天倫；最后感謝所有給予我無私幫助的人們：讓我感受到人間自有真情在，這個世界是那樣美好和純真！讓我們一起感謝生活：讓我不只體驗人生的苦辣酸甜，更有這個世界的五彩繽紛！

感恩主題教育的心得體會篇5

母親去世已整整二十個年頭了，至今留在記憶深處的是母親那永不磨滅而充滿慈愛的笑容。母親的笑容，激勵我跨過了前進路上每一道艱難坎坷，母親的笑容，溫暖我度過了人生中的每一個春夏秋冬。

和天下大多數平凡的母親一樣，我的母親是一個普普通通的農村婦女，有著和天下母親一樣博大的母愛和溫暖的情懷。從她身上，我看到了天下每一位母親的慈愛和艱辛，這也使我常常愧嘆，作為一個普通的農村婦女，是怎樣的信念和力量支撐著她，在經歷了常人不曾有過的生活磨難時，總是以堅強、勤勞、儉樸和感恩，默默地一個人承受著生活的艱辛!

母親短暫的一生養育了我們弟兄共四個孩子。在我最初的記憶里，母親總是忙碌的，也是最樂觀的。在那個缺吃少穿的年月，我們家人口多，勞力少，母親是家里的主要勞動力。白天母親在生產隊里勞動，放下農具又一頭扎進自留地里忙碌，常常是披星戴月。夜晚經常是我一覺醒來，看見母親還在昏暗的煤油燈下，補衣服、納鞋底。我們兄弟四人，盡管穿的是補丁摞補丁的粗布衣衫，但基本上達到了干凈整潔。為此，母親不知道熬過多少個不眠之夜，吃了多少苦，受了多少累，但臉上總是洋溢著堅強而樂觀的笑容。

記得在我六七歲時候一個夏天的午后，母親到離家很遠的地里干農活，把我放在家里看屋。天突然下起了暴風雨，伴著電閃雷鳴。在那個少不更事的年紀，嚇得我哭喊著往母親干活的方向跑，不小心跌倒在村旁小溪邊的荊棘里......迷迷糊糊中感覺一雙溫柔的手在為我擦拭眼角的淚水和臉上的血漬。看到母親，我驚恐又委屈的撲在母親懷里大哭起來。母親把我緊緊地摟在懷里，慈愛地摸著我的頭，不停地安慰我，莫怕，有媽在這里!此時我才真正感受到母親的胸懷才是世界上最安全、最溫暖的港灣。抬起頭，依然看到母親那熟悉和慈祥的笑容，在發絲上雨水掉落的瞬間，我分明看到母親眼里噙滿了淚水!

母親沒讀過書，一生也未出過遠門，走得最遠的是我曾經上中學的那個鎮子。記得一天中午放午飯學，一個同學慌慌張張對我說，有人找我。我疑惑地來到校門外面的小橋頭，看見母親一個人孤零零的站在寒風里，顯得局促不安。見到母親，我在驚訝之余嘴里還不斷責怪母親怎么跑到學校來了。母親臉上依然洋溢著春風般的笑容。家里農閑，我就想來看看你，沒想到鎮上還這么熱鬧!母親說，我怕同學笑話你，就沒有進去。說著從衣兜里掏出兩個煮雞蛋放在我手里。握著手里的雞蛋，似乎還透著母親的體溫，我知道這是母親走了一上午的山路才送來的。看著母親默默離去的背影，心里不由生出一種對母親的愧疚和不安......

我們弟兄四個漸漸地長大了，而母親的哮喘病卻是越來越嚴重了，身體也大不如從前了，尤其是到了冬天，母親咳嗽聲每天都持續到深夜，稍一走動就喘不過氣來。在那個醫療條件差的山區農村，買藥都要走十幾里山路，加上家里經濟條件極差，母親的病沒有得到有效的醫治。在母親生命最后的一年多時間里，基本上是靠著一些零星的中草藥和止咳片緩解著病情，延續著生命。

盡管如此，母親還是拖著孱弱的身軀堅持做家務活和一些縫縫補補的針線活，不到五十歲的母親眼睛也已經幾乎看不見了，每次穿針引線都要找別人幫忙，還時常扎到手指，長年累月母親的雙手已是傷痕累累，中指和食指已結上了厚厚的老繭。母親雖然不識字，但她常常囑咐我要好好讀書，好好做人，一定要通過自己的努力改變這個家的爛包光景。就在我參加工作后的第一個冬天，飽受病魔的母親永遠地閉上了眼睛，那一年母親剛滿五十二歲。母親走了，走得那么安詳，那么從容，臉上一依然掛著那份堅強的笑容。

去年春節，我再次回到了那個和母親共同生活了二十多年的地方，曾經的家已是殘垣斷壁，物是人非。跪在母親墳前的雪地里，看著母親墓碑上的相片，腦海里浮現著母親昔日的音容笑貌和孱弱佝僂的背影，淚水模糊了眼眶，冰濕了臉頰，望著翻飛的冥紙和上升的青煙，我痛不自抑。作為兒女，我們又為母親做了些什么?

這就是我的母親，為了家，為了兒女，在貧窮和病魔中苦苦地掙扎了一生，到臨終之時也未能過上一天舒坦的日子，但她從未埋怨過、放棄過，始終用她那從容的心態和堅強的笑容戰勝著生活中的一切苦難......

誰言寸草心，報得三春暉。再華麗的辭藻也傾訴不盡母愛的深切，再廣闊的大海也形容不出母愛的博大，在亙古的愛也包羅不完母愛的無私。母愛才是人間最無堅不摧的愛，母親的笑容才是世間最美的笑容。

感恩主題教育的心得體會篇6

“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。

感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求.感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人.

感恩教育是培養健康心理的基本要求.感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人.在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環境里，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……

加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助.巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。

因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。并要讓他們感覺到這樣的良性循環會促進社會的和諧，生活的美好！更多的是中華美德的傳承。

感恩主題教育的心得體會篇7

剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自我，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣