2023年初二的班主任工作計劃錦集8篇初二的班主任工作安排篇1

一、指導思想

以學校及相關處室提出教化教學及班級管理的各項工作要求，實行“以人為本”的科學發展觀，從學校工作安排和學生思想實際動身,抓好班級管理工作，以提高學生道德素養，文化素養和身心素養為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝合力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標：

1、根據德育處的工作要求：加強樹德立品的教化和教務處提出的培育學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教化，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習實力和抗挫實力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

2、敬重學生，關愛學生。

“愛”是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教化工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教化方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關切愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

接著開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身,加強宣揚發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班會、團會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教化合力。

(1)結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

(2)平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的平安工作安排與法制教化工作安排

作為班主任，我們應當充分利用“兩*”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下樓梯平安教化工作安排，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發事故處理方法的教化和發覺平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執行學校的平安首視責任制。

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學化。

7、班干部培育工作安排

對班級干部進行大膽的運用和嚴格的管理，并作學生干部的堅毅后盾。在日常工作中留意發揮學生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培育高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最終一節課)。

(2)初二學生由于對性學問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，起先產生神奇的騷動，這使他們既感到新奇，又迷惑和膽怯 ，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看

，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的新奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理沖突。依據初二學生這一心理特點，本學期打算開展一次青春期教化講座。

(3)接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。[內容結束]

初二的班主任工作安排篇2

一、加強對學生的思想教化

八年級的學生起先張揚特性，注意自我，對父母，老師的教化起先產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規范”和“感恩教化”，強調思想是行動的指南，品德遠遠賽過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教化主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。

二、抓好幾項常規工作：

(1)班級衛生工作實行責任到個人的制度，漸漸形成完善的評比競爭機制。

(2)狠抓學生的思想工作。依據每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝合力以及同學之間的合作意識。

(3)從細微環節處著手培育學生良好的行為習慣。

(4)主動組織學生參與各項文體活動，增加集體觀念和集體榮譽感。

(5)強抓語文、數學、英語三門主要學科的學習。

(6)組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。

(7)充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教化功能，激勵學生主動進取，促使班集體建設不斷完善。

(8)嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

(9)大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯系，防止各類事故的發生。

(10)常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、上課講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，男生不留長頭發，女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

三、加強學生的自覺學習

1、擴高校習成果方面的嘉獎面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及進步明顯的同學賜予嘉獎。

2、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評比。

3、關注學科薄弱生，給他們更多的激勵和關愛。這一學期對于學生的成長和發展來說至關重要，尤其是那些學困生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，按部就班，逐步提高。

四、與科任老師溝通，協作，努力為學生的全面發展供應空間

做一名班主任，應著眼于學生的終身發展。初中階段應是為他們的接著學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科，平常多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任老師多多溝通，了解學生在課堂上的表現，剛好訂正錯誤的做法，促進學生全面發展。

五、與家長聯系，溝通

充分利用好電話家訪這條溝通渠道。做到與家長聯系講方法，共同協商共性問題，應引導家長正確面對學生存在的問題，和家進步行充分的溝通。防止用粗暴的方法損害學生身心。

留意事項

1、擬定班主任工作安排之前，須要了解班級特點，了解學生特點。駕馭第一手資料，會給后面制定的相關制度、公約以及打算開展的活動帶來便利。

2、班主任工作安排中要有切實可行的班級活動支配，無論什么活動，都是以為班級風氣建設服務，為學生成長服務。

3、班主任工作安排中，還須要留意對個別學生的教化工作。不能只講全面，不講個體發展。

4、班主任工作安排，還須要落實到行動中，還須要詳細實施，不能安排與實際脫離，成為紙上空談。

初二的班主任工作安排篇3

初二學生正處于青春發育旺盛時期，這個期間由于心躁、氣旺、加之學習壓力大，簡單出現問題，也簡單產生分化，分化是好的，不是全部的分化都令人擔憂，本學期我安排栽培和任課老師主抓學習的同時，很抓學生的思想工作，保證教學成果穩中有升，學生思想穩定。

首先，要給自我充電：

1、學習其他班主任的先進閱歷并結合本版的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、通過教化教學，不斷探究適合學生特點的教化方法。

其次，帶好班級，教好學生

1、結合學校的評比制度確立以評比制度。如：課堂紀律、衛生清潔、作業完成、文明禮貌、儀容儀表等等，評比結果與操行評語結合起來。

2、建立個人檔案。每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些嘉獎獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的賜予突出嘉獎，獎懲分明。

3、與家長親密聯系。剛好發覺學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，剛好妥當地解決，史學深感康的成長。

4、像其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。

5、建立激勵制度。

再次，協作學校做好其他工作：

1、組織學生唱響國歌，樹立愛國思想，喚醒他們的社會責任感。

2、結合學校的科學月活動，號召學生大膽實踐，踴躍參與。

3、迎接區督導抓好本班班風、班紀。

4、抓好社會實踐地落實，其中期末考試的支配

5、圣誕節的聯歡要好玩、適當。

我信任在領導的帶領下，學生的協作下我們班的教學和各項工作肯定會蒸蒸日上。

初二的班主任工作安排篇4

一、指導思想：

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持從“做人第一，全面發展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。

二、本班學生的基本狀況

本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成果優秀;有30多名同學成果尚好;有35名同學成果較差。

三、本學期的工作要點

初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1、加強行為習慣的養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生辨別是非的實力。

3、激勵學生勤于思索，勇于探究，大膽創新，以適應初中的學習生活。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

四、詳細措施

1、思想品德教化

(1)思想品德教化

首先要關切愛惜學生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進行量化考核

根據學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪番做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，從而起到強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素養。

2、班委班風建設

(1)培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優化班委會組合。

教化班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

(2)增加班級的凝合力

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上相互促進，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

3、學風建設

(1)在學生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

(2)抓兩頭促中間

對成果好的同學確定成果，常常激勵，而對成果差的同學，則實行組織“一幫一”的學習組(請成果好的同學幫助成果差的同學)的措施。這樣，成果好的同學穩中有進，成果差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4、雙差生轉變

(1)多談話、多教化

平常多視察這些學生，在發覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

(2)多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進狀況。

5、加強衛生方面管理

本班教室、擔當區的清潔保潔工作統一由勞動委員支配，實行組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評比優秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。

初二的班主任工作安排篇5

新學期開初，做為初二年級班主任，我將努力做好本職工作的同時，熱心關注每一個學生的的改變，在他們最須要我的時候賜予支持，在他們須要獨六的時候，放他們翱翔。下面是本學期工作安排：

一、指導思想

1.轉變教化觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教化不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質;不僅要注意實力的提高，還要注意學生良好特性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2.換位思索，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比指責的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教化者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

3.拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不行缺少的養料，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教化者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

4.留意加強對后進生的教化工作

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應當敬重、酷愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少奢侈一點時間。

5.常常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任起先，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣揚。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

6.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、勁競、進、兢、精”為輿論向導，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向”為目標，以班會、黑板報為宣揚陣地，加強對學生的思想品德教化和行為習慣的養成教化，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而酷愛我們的班級，酷愛我們的學校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與任課老師的聯系，協調各科關系，對學生的情感看法、價值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學生被動的學習方式，培育學生自主學習的實力，教化學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

二、班級管理的詳細措施：

1.科學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人愛護法》等法律法規的精神，結合揚中外國語中學文明班級評比方法，擬定九(2)班班級公約，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

(1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。

(2)制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛生檢查、督促小組。

(3)加強學生的自我教化。

2.民主管理：充分發揮學生的主動性、主動性，把管理權交給學生。

班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教化、行為習慣的養成教化，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。并留意激發學生的內心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的主動性和主動性。

初二的班主任工作安排篇6

初二的孩子是青春活力的。但是這個期間他們也會呈現飛揚的特性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會對他們以后的'人生路打好基礎。班主任工作千頭萬緒，平常有很多細微環節和瑣碎的小事，班主任沒有必要事事躬親，小事交給班干部和組長管理，要抓住問題的關鍵并剛好的解決，班級就不會有大問題。為了幫助他們走好這一步，特在開學初制訂了如下班級工作安排：

一、班級基本狀況

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。一部分同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應當提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。

鑒于以上各種狀況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成果，爭取各科均分穩定提高，爭取在班級評比中名列前茅

2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

3、增加學生的班級凝合力和集體榮譽感，建設良好的班風和學風，形成良性競爭，培育他們拼搏進取的精神。

4、努力熬煉身體，加強體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

三、工作措施

1、剛好了解學生學習狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，關注他們的思想動態。

2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的一幫一學習小組，幫助督促學習困難的學生。

3、結合學校德育工作支配，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教化和志向教化。可以采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神打算，幫助學生提高超辨是非的實力，樹立遠大的志向，確定人生奮斗目標，做一個酷愛祖國、關切他人、有著劇烈的社會責任感的人。

在學習工作中，要加強與任課老師的聯系，協調各科關系，對學生的情感看法、價值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學生被動的學習方式，培育學生自主學習的實力，教化學生學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習。

5、平安教化

作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教化，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發事故處理方法的教化和發覺平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執行學校的平安責任制。

6、一個班級的建設，學風的建設，是至關重要的；學法指導，必不行少；愛好引導，事半功倍。

（1）肅穆班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意教化、引導學生守規守紀，文明禮貌。

（2）深化剖析學習。在班級廣泛開展我為誰學、要我學還是我要學等大探討，幫助學生清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

7、衛生是形象，是窗口，但要想做好這項工作，學生才是關鍵。所以在工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，實行肯定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。

總的來說，在這一年的工作中，我也或許會遇到許多預想不到的問題，但是我已經從思想上做好的充分的打算，我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和勝利。

初二的班主任工作安排篇7

一、指導思想

遵照學校工作要求，仔細貫徹新時代的教化理念和黨的教化方針，緊緊圍繞學校的工作重心，加強德育教化，狠抓班風學風建設，為學生的學習和生活創建一個良好的班級氛圍。同時依據八年級學生的心理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、班級狀況分析

本學期共有54個學生，部分學生的學習熱忱不高，學習缺乏自主性。而且行為習慣也較差，紀律觀念淡薄，自控實力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，努力去調動學生的學習主動性，時刻留意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。最大限度的營造一個守紀進取勤奮先進的班集體。

三、目標任務

以學習為中心，培育良好學習習慣，爭取最大的進步。

把紀律和衛生作為基本點，讓紀律和衛生成為學習的基本保障。

讓學生實現三個學會：

1.學會做人：道德上做個好人，生活上做個能人。

2.學會生活：獨立自強，勤儉節約，珍惜時間，珍愛生命。

3.學會學習：活到老學到老，學習就是一種技巧。

四、詳細措施

（一）加強班風建設，學習先進班級管理理閱歷，形成一個健康主動的班集體。

1、盡快對學生進行各種行為習慣養成教化，從思想行為學習勞動等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增加學生班級凝合力。

2、培育班干部。新學期的班干部，增加透亮度和學生的自主權，讓有肯定管理實力且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，剛好調整，確定下周行動方案。

3、修訂健全的班紀班規。確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主子翁精神，設立管理崗位，班級工作承包責任制，讓每一位同學都有機會參加班級管理。

（二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態。

2、不定期詢問學習委員和科代表，了解學生作業的完成狀況，對拖欠作業的學生剛好進行教化。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、開展學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由科代表牽頭，實行手拉手的形式，幫助這部分學生迎頭趕上。

（三）加強常規管理，培育學生健全的人格。

1、進一步強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教化。

2、接著加強對學生的行為養成教化，培育學生的自我管理實力，激勵學生爭做文明人爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識遵守公共秩序愛惜綠化文明禮貌等道德行為開展系列教化活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成山莊初中學生特有的顯明的長久的道德風貌。

（四）與家長保持正常常常化的溝通，力爭家長的協作，共同管理好學生。

親密與家長的聯系。向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與老師共同參加對學生的教化工作，讓學生更好地健康成長。

初二的班主任工作安排篇8

本學期我接著接任初二(2)班的班主任工作，應對這些對將來滿懷向往、滿懷期望、渴望學問、追求新穎 的學生，我將盡我的努力，教育這批學生相識自我、提高自我。我期望能在此刻這批學生中，把自我在教化教學的理論更好的應用在實踐上。老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又光榮的，學生應以自我的班主任為榮，班主任也應以自我的學生而光榮。我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，我這學期的工作安排如下：

一、學情分析：

本班共有56名學生。其中男生28名，*28名。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男*從心理生理都發生了顯著的改變。這就須要班主任敏銳視察力和耐性的教化。其次，班級中大部分是務農和打工家庭為主，學問認知水平和家庭環境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差。經過一年的學習，已經出現了"貧富"差距，隨著學問廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信念不高的學生出現厭學心情，這就須要老師對他們精神上的激勵和支持。總體來說，我班學生活潑好動，學習習慣較好，紀律性較強，能按時做好衛生值日工作。

二、指導思想：

堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協作、進取進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，構成"我以班級為榮，班級以我為傲慢"的良好氛圍