高三語文主題讀寫素材（第179期）主題：突破局限，放眼未來【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。在《莊子·秋水》里，北海若曰:“井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者。篤于時也;曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。”我們的人生中也會受到這樣那樣的一些局限，如:找工作時要找穩定的;年齡大了就什么都做不了了……而當穩定的工作收入偏低時，才發現不穩定的兼職工作有時候反而收入更高;當為逝去的年華悲嘆時，才發現比自己年齡大的人正在不斷開拓斷的人生領域……當一個人突破了人生中那些局限自己的思想和觀念，拓寬了視野，放大了格局，你會發現，人生也許會是另外一個樣子;當一個國家突破了某些陳舊的思想觀念束縛，放眼看世界，國家面貌會煥然一新。請結合以上材料，圍繞“局限與突破”寫一篇文章，體現你的感受與思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。【佳作賞析一】突破局限，放眼未來人生中常常會遇到各種各樣的局限和限制。有時候，我們會被社會傳統觀念所束縛，有時候則是自己內心對未知的恐懼。然而，在《莊子·秋水》中，北海若告訴我們：當一個人能夠突破這些局限，放大自己的格局，拓寬自己的視野，那么他將發現人生也許會是另外一個樣子。就像井蛙不能理解海一樣，我們有時也會因為固守在某個小圈子里而無法看到更廣闊的世界。比如，在求職過程中，很多人都傾向于選擇穩定的工作。他們認為只有穩定才能帶來安全感和穩定收入。然而，當他們陷入低薪、壓力沉重的境地時，才發現不穩定但高收入的兼職工作可能是個更好的選擇。這種突破思維的方式可以讓我們擺脫傳統觀念束縛，勇敢嘗試新事物。類似地，在面對年齡增長所帶來的困惑時，我們往往陷入對逝去時光的悲嘆中。我們認為隨著年齡增長，機會變少，能力減弱，無法再有所作為。然而，當我們放眼身邊比自己年紀大的人時，我們會驚訝地發現他們并沒有停止探索和開拓的步伐。相反，他們正不斷地在各個領域展示著自己的才華和智慧。這樣的例子告訴我們：年齡只是一個數字，并不能決定我們是否能夠突破自己的局限。不僅僅是個人，在國家層面上也存在著局限與突破的問題。一個國家如果一直固守舊有觀念和傳統，那么它將無法與世界接軌，無法在國際舞臺上嶄露頭角。只有當一個國家敢于突破陳舊思想的束縛，勇敢地向外看、學習和創新時，它才能煥發出新的活力和魅力。面對局限和限制，我們需要勇氣和智慧去突破。首先，要拓寬自己的視野。通過多讀書、多看世界、多交流等方式來開闊自己的眼界，了解更多的信息和觀點。其次，要放大自己的格局。不要只關注眼前的小利益，而是要著眼于長遠發展和整體利益。最后，要勇于嘗試新事物，敢于冒險。只有通過實踐和探索，我們才能真正突破自己的局限。在我的成長過程中，我也曾面臨各種局限和限制。然而，在經歷了一些挫折和困惑之后，我逐漸明白了突破的重要性。如今，我已經學會放眼未來、拓寬思維，并積極尋找突破自己局限的機會。我相信，在不斷地突破與創新中，我們每個人都能夠實現更好的自我。總之，生活中充滿了各種各樣的局限與限制。只有當我們敢于突破這些局限時，才能真正發現人生的無限可能性。無論是個人還是國家，在面對困境時都應該勇敢地拓寬視野、放大格局，并勇于嘗試新事物。讓我們一起努力，邁向更廣闊、更美好的未來！【佳作賞析二】突破局限，追求自我完善人生就像一條河流，在其流程中，我們會遭遇各種各樣的局限。而當我們能夠超越這些局限，拓寬自己的思想和觀念，我們就能夠發現人生的另一番景象。在《莊子·秋水》中的北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。”這段話告訴我們，當一個人只看到自己所處的小圈子時，無法體會更廣闊的世界；當一個人被固定的思維方式所束縛時，難以理解更深層次的道理。同樣地，在我們的生活中也存在著各種各樣的局限。比如，在求職過程中，很多人都傾向于選擇穩定的工作。他們認為只有穩定工作才能帶來穩定收入和安全感。然而當他們陷入低薪、乏味、無聊的工作環境時，才意識到兼職工作可能會給他們帶來更高收入和更多機會。這個例子告訴我們，在選擇工作時，我們應該超越對穩定性的追求，去尋找更適合自己的發展機會。另一個例子是年齡局限。很多人認為隨著年齡增長，他們的能力和機會都會減弱。然而事實并非如此。當我們看到比自己年紀大的人依然積極向上、不斷開拓新領域時，我們才意識到年齡并不是決定一切的因素。只要我們保持積極進取的心態，學習新知識、掌握新技能，我們仍然能夠在任何階段追求自我完善。突破局限并不容易，它需要我們有勇氣去面對困難和挑戰。但正是通過這種突破，我們才能夠實現個人的成長和進步。就像北海所說，“今爾出于崖，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。”只有當我們走出自己的小圈子，并放眼于更廣闊的世界時，才能夠真正認識到自己的不足之處，并通過與他人交流和學習來提升自己。類似地，在國家層面上，也存在著各種各樣的思想觀念的局限。當一個國家能夠超越這些陳舊的觀念束縛，放眼于全球化的世界時，它才能夠煥發出新的活力和創造力。只有通過不斷地突破和創新，一個國家才能夠保持競爭力，并在國際舞臺上展現自己的風采。總而言之，突破局限是我們每個人都應該追求的目標。無論是在個人生活中還是在國家發展中，只有超越自己的思維和觀念束縛，拓寬視野，放大格局，我們才能夠真正實現自我完善和進步。讓我們勇敢地面對挑戰，在突破局限的過程中不斷成長、不斷前行！。【閱讀拓展】（一）春風輾轉春風像曲曲折折又線條流暢的柏油公路，蜿蜒行進在群山間。我和愛人駕車入山，被春風引至一個山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側，公路另一側是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進田園。春風裹挾著泥土和糞肥的氣息自由彌散。正是午后，村民大概多在家中小憩，時空靜謐，視野里，幾只喜鵲上下翩翩飛舞。這片山間田園，地勢高低起伏。走上一個高坡，看見一小塊矮灌木枝圈起的長方形園子。一對老夫妻，在園子一角忙碌。一堆濕潤的泥土旁，躺著幾十棵白菜。白菜剛從挖開的坑里取出來，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間，鼓著一小堆兒新鮮的糞肥。“你們從哪兒來，到誰家的呀？”老婦人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠客般熱情招呼。“我們離這不遠，不去誰家，隨便轉轉。”我嘴上回答著，緊挨園子停下腳步。老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身材微胖，藍底紅花的舊棉襖沾著泥土，黑里透紅的臉掛著飽滿的笑容。清瘦結實的老漢也放下手里的白菜，直起腰身聽我們閑話。他微笑的臉上波紋起伏，顏色也是黑里透紅。一番閑話得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個小家。老兩口單獨過日子，堅持種莊稼地和打理菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼，吃藥不少花錢。兩位老人覺少，吃過午飯，在家躺不住，就出來忙。白菜運回家，把坑填好，園子里施上肥，就要種春菜了。“阿姨，您和大叔接著忙，我們再走走。”我們繼續移步前行，老兩口揮手目送。我們返回時，老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。“你們等會兒，帶兩棵白菜回去！”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。“阿姨，我兜里沒帶錢。您有手機微信嗎？我轉賬給您。”“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完。再說，我們不會用手機。”阿姨和我說著話，走到園子邊。擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風輕拂，把一股暖意送進我心里。此時，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執意遞到我愛人手里。四棵白菜放進后備廂，我翻遍車里的儲物箱和手提包兒，才翻出三張紙幣，一張五十的，一張十塊的，一張一塊的。我再次返回園子邊。三張紙幣，阿姨和大叔再三推辭，我執意把錢放到灌木枝里面，又快步走向公路邊。返程時，后備廂的白菜氣息，帶著山野春風的料峭和溫煦，縈繞在汽車內室里。我想到自己的父母，他們也都七十多歲，血壓高，吃藥不少花錢。這樣的午后，他們或許在午休，或許也睡不著，一個在電腦上下棋，一個對著手機玩成語游戲。孝順的兒女孫輩成群，常見的老年病，不影響他們安享幸福晚年。園子里的兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！一路輾轉，黃昏返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺，仍在堅守崗位。我們靠路邊停車，從后備廂取出四棵白菜，把山野老人的善意，送給小城的老人。夜坐書房，我默念“輾轉”一詞。除了解釋為“翻來覆去”，“輾轉”還有一個意思：經過許多人的手或許多地方。這個意思，讓我心生春風般柔軟的親切感。只要善意長住心田，就有春風輾轉人間，經由你的手，拂過我的心，再伴隨他的微笑，吹過誰的暖語，由城市到鄉村，由山川到平原……（二）我把安靜收養了不得不說，我把安靜收養了。1當午后的一場雨路過屋檐，路過瓦當和滴水，路過檐下的鳥巢，也路過院落上的青石的時候，山村是安靜的，群山似一團墨，凝在遠處，不安分的雨滴落下來，叮叮地落在院子里，也落在牛羊的毛發上。那些牛羊，那些一只腳跂立的雞，把頭反插在翅膀下，讓人想起汪曾祺的《昆明的雨》。山茶花開著，圣女一樣純潔，在雨洗后，更顯出幾分嫵媚來。詩中說“夜靜春山空”，盡管沒有到夜里，這樣安靜的山坳，這樣安謐的院落，讓一座山頓時覺得空了下來，似一滴樹膠，凝成了琥珀。在窗前翻一本書，線裝的，透著年代感的紙張，被一根線串接在一起，像是被時光壓扁了的念珠，文字——是最好的冰裂紋。這個世界似乎就是這樣，有些事物被時光壓成了粉末，被風吹散，有些事物被壓出了記憶，永久留存。但是，從時間的縱深處來看，不管是粉末還是印痕，都是安靜的，或是復歸于平靜。2入了夜，星星就只有眨眼睛的份兒，月光也只有朗照的份兒。星光那么耀眼，月光那么皎潔，卻只有緘默。不若蛐蛐蟲豸，它們還有發言權。蟲豸們的叫聲卻并不是喧鬧的，而是起到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的作用。喜歡有人把蛐蛐稱之為“促織”。這至少是一個催人勤勞的蟲意兒。蛐蛐一叫，也逐漸靜了下來。紡車咿咿呀呀地搖起來，梭子在線與線之間穿梭，這樣的操作堪稱是一件藝術活。少年時，我曾多次看外婆操作這種紡車和織布機。當然，也是在蛐蛐的伴奏下，那感覺，在多年后，我見有人在彈奏古琴，兩者竟然有著出奇的相像，這是至今讓我費解的。在童年的很多個夜晚，我是寄宿在外婆家的，每次都是伴隨著這樣的織布聲和促織的叫聲入睡，那時候的夜空安靜幽深，像是永遠也探不到底的夢。3在山腳下，一眼泉，那可真叫一個“清澈”呀！誰說水至清則無魚？魚兒在最清的水中，反倒游得愈加暢快。這透明的舞臺！不僅有魚兒們的舞蹈，還有悠然的水草，水上飛馳的蜉蝣，水中逗點一樣的蝌蚪，尾巴一縱一縱，又是一篇好文章。山泉嘩然，在山泉邊側坐，人也會變得心思澄明起來。水清，心靜，周遭的山巒都是安靜的，一眼泉，把一座山襯托得愈加端莊。仁者樂山，智者樂水。其實，這是互文，這樣一方山水，在靜思者的心懷里，都是靜默的道具。4我把安靜收養了！安靜被我一紙請柬，邀請進了心懷。一腔喧囂風波落定，心安了，氣順了，平和而歡喜，有禪心，有慧心，有慈悲心，有歡喜心。安靜，這多討人歡喜的心靈萌寵。【閱讀訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。嗩吶王宇陳德廣做夢也不會想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報考了藝術專業，并且在專業考試中，因為嗩吶演奏，被省音樂學院錄取了。悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：“兒大不由爹，要翻天了。”陳放站在一旁，愣愣地看著他爹，大氣不敢喘。槐樹溝男人愛吹嗩吶，像是祖傳的。農閑時，村頭村尾，都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛吹，并不代表會吹；會吹，并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團塞一個鼻孔，會用另一個鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。更絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚沉穩，似乎只要有時間，一口氣能從日出吹到日落。鄉下人婚喪嫁娶，都要請樂隊。這兩人各自組建團隊，年頭年尾，不間斷地忙碌。有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個嗩吶團隊在迎親路上相遇了。看熱鬧的人不住地攛掇，想讓兩個團隊比一比，看誰更厲害。那會兒，他倆都年輕氣盛，比就比，誰怕誰。陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領神會。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢上壓住對方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時不時來個倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經典曲譜一個接一個涌出，如江河之水，不見盡頭。熱汗滿面的陳德廣心想，如再來一輪吹技表演，豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是，陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對吹。看熱鬧的人越聚越多，兩家迎親的主事人似乎忘了正事，并不著急著走。所有人從來沒聽過這么精彩的嗩吶對決，就連晚歸的羊群也站在路邊，歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽。吹奏到第十七個曲譜時，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上。槐樹溝后溝離前溝并不遠，事后，鐘一鳴提著兩瓶燒酒來到陳德廣家，進門就說：“德廣哥，你說咱倆干些啥事，你倒在地上，嚇壞了我，以后可不敢這樣了。”說著，擰開瓶蓋：“今天不忙，咱哥倆喝上幾杯。”陳德廣似乎早就等鐘一鳴過來，他黑著臉，一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，發狠似的一下砸在青石板做成的鍋臺上。“這輩子我都不會再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶。”鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓著手，一時間不知怎么說才好。陳德廣倒是不慌不忙，擰緊瓶蓋，把兩瓶酒塞進鐘一鳴懷里，擺擺手：“不要再來我家了，我不想看見你。”隔著窗紙，燙手的陽光進不了屋，可屋里屋外一樣悶熱。陳德廣來來回回不停地兜圈，口渴了，從水甕里舀出一瓢涼水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他轉身問兒子：“是誰教你吹嗩吶的？”陳放低著頭，摳手指頭，沒說話。陳德廣把水瓢扔進水甕里：“快說，誰教的？”陳放怯生生地抬起頭，看著窗欞，說：“是……是鐘一鳴叔叔教我的。”陳德廣聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進爐膛里。上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻腳，一曲一曲地聽，聽著聽著，竟搖頭晃腦，打著節奏，嘴里跟看哼曲譜，就像極度饑餓時聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。也不知過了多久，鐘一鳴蹲在了陳放身邊。“好聽？”“好聽!”“想學？”“想學。”“你爹不讓。”“我偷著學。”擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個秘密約定，每個周末放學，陳放來鐘一鳴家學吹嗩吶。太陽落坡，不見陳放回來，陳德廣心里亂糟糟的，在院子里兜圈。忽聞敲門聲，門口站著鐘一鳴。“你來干嗎？”陳德廣板著臉。“喝酒。”鐘一鳴輕咳一聲，“還是那兩瓶，一直沒舍得喝。”“不稀罕。”陳德廣伸手就要關門，看見鐘一鳴身后站著陳放，一驚，扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進屋，坐在炕沿兒上。“你說，咱山里娃考音樂學院，容易嗎？”“我又沒讓他考音樂學院。”“你真行，撕了錄取通知書，這下陳放不用上學了。”鐘一鳴站起來，要走，陳德廣攔在面前：“兄弟，想想辦法，娃總得上學吧。”鐘一鳴一臉無奈：“沒辦法。”“兄弟，別急著走，咱喝酒。”說著，陳德廣打開堂柜，胡亂翻騰。“行了，別翻了，看看這是啥？”陳德廣轉過身，鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了：“這，哪來的？”鐘一鳴似笑非笑：“知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品。”（選自《小小說月刊》，2022年第6期）1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說中畫橫線的兩處環境描寫非常生動：第一處運用擬人、比喻的手法，寫出了天氣之熱；第二處用“燙手”“悶熱”直接形容環境特征。B.“兩家迎親的主事人似乎忘了正事”，晚歸的羊群“歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽”都從側面寫出了陳德廣與鐘一鳴的嗩吶對決極為精彩。C.小說中有多處對話描寫，其中鐘一鳴與陳放的對話尤其簡潔，寥寥數語就寫出了兩人交流的過程，也展現了人物的性格特征。D.小說中的“兩瓶酒”是重要的物象，第一次是鐘一鳴帶酒來求和，第二次是鐘一鳴帶酒來商量陳放上學的事，“兩瓶酒”代表了不同的心意。2.小說在人物形象塑造時讓不同人物相互映襯，請結合文本對此舉例分析。（6分）3.小說在行文中使用了順敘和