第第頁2《落花生》課件(共32張PPT)(共32張PPT)

落花生

五年級語文上冊

根根胡須入泥沙，

自造房屋自安家，

地上開花不結果，

地下結果不開花。

花生

打一植物

猜一猜

許地山（1893～1941）筆名落華生，現代小說家、散文家，“五四”時期新文學運動先驅者之一。著有《空山靈雨》《綴網勞蛛》等作品。

簡介

學習要求

1、借助拼音或其他方法讀準字音，圈出

生字詞；

2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；

3、給每個自然段寫上序號。

畝播澆品嘗

吩咐亭榨慕矮便榴

mǔ

bō

jiāo

cháng

fēnfù

tíng

zhà

mù

ǎi

pián

liú

我會讀

畝

播

澆

吩

咐

亭

榨

慕

矮

mǔ

bō

jiāo

fēn

fù

tíng

zhà

mù

ǎi

我會寫

亭亭玉立

亭

tíng

矮小

ǎi

矮

第二部分（2）

第三部分（3-15）

第一部分（1）

寫種花生、收花生。

寫母親提議過一個收獲節，并為收獲節做準備。

寫父親和“我們”邊品花生邊議花生，告訴“我們”要做像花生一樣有用的人。

我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”

“開辟”是什么意思？

開拓發展，課文中指是把原來荒著的地，開墾出來。

為什么不說“開發”出一塊空地？

因為開發是以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進行勞動，以達到利用的目的。而這邊雖是一塊荒地但只是一個意外的收獲。

我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

為什么要說“居然”？

“居然”表示出乎意料，表現出“我們”收獲花生時的意外和喜悅。

第一自然段中哪些詞語寫了種花生的經過？

買種、翻地、播種、澆水。

這些詞能顛倒嗎？為什么？

不能。因為這些詞語是按種花生的順序，所以不能顛倒。

父親說：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

再次朗讀填表格：桃﹑石榴﹑蘋果與花生對比

花生桃﹑石榴﹑蘋果

位置埋在地里高高地掛在枝頭

外表矮矮地長鮮紅嫩綠

印象挖起來才知道一見就生愛慕之心

這展現了花生怎樣的特點？

將花生和桃子、石榴、蘋果的色彩及生長位置進行比較，突出了花生雖然沒有外在美，卻具有樸實無華、默默無聞、不計名利的可貴品格。

花生最可貴表現在哪里？

花生的果實埋在地里

讀了本文，您有什么心得體會呢？

文章篇幅短小，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。今后在生活中，我們也要像一樣，做一個善于發現的人，感受平凡人或物的不平凡行為。

課文圍繞“落花生”寫了哪些內容？

課文圍繞“落花生”講了種花生、收花生、吃花生、議花生四部分內容。

從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點？

從對話中可以看出花生的特點有：味道美、可榨油、價錢便宜、外表不好看但很實用。

父親借花生想告訴“我們”什么道理？

父親借花生告訴“我們”：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。要像花生一樣具有樸實、善良、默默無聞這些美好的品質。

同學們想想：你身邊有沒有這種默默奉獻的人？

起早貪黑的清潔工人

落花生

種、收花生

板書設計

要做對他人對社會有用的人

嘗花生

議花生

做成好幾樣食品

好處：味美榨油便宜

種花生：買種、翻地、播種、澆水

收花生：居然收獲了

特點：果實埋在地里

（不好看、很有用）

本文圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過花生收獲節時議花生的情景。由花生的特點道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個耐人尋味的道理，體現了不為名利、只求有益于社會的人生觀與價值觀。

課文主題

分辨

一、根據意思猜詞語。

區分辨別。（）

打通;開拓。（）

喜歡羨慕。（）

表示出乎意料。（）

價錢低。（）

開辟

愛慕

居然

便宜

隨