2020-2021學年河池市九年級上學期期中化學試卷

單選題（本大題共19小題，共38.（）分）

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？以下是小明同學所做的家庭小實驗，其中主要發(fā)生物理變化的是（）

?---檸檬酸

「果汁

-白糖自制汽水

-水

L小蘇打

生成炭黑的實驗

自制葉脈書簽

建設美麗鄉(xiāng)村，加快推進生態(tài)人居、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)經(jīng)濟、生態(tài)文化四大工程建設，為建設美

麗中國添磚加瓦。下列做法符合這一理念的是（）

A.垃圾深埋處理B.大量使用農藥、化肥

C.用工業(yè)廢水直接灌溉農田D.大力開發(fā)新能源汽車

正確規(guī)范的實驗操作是實驗成功的根本保證,下圖所示的實驗操作中，正確的是（）

的木餐

傾倒液體氧氣驗滿

稀釋濃硫酸熄滅酒精燈

4.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，其中不正確的

是（）

選項宏觀事實微觀解釋

A電解水生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子

B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動

在氧氣中接觸到氧分子的幾率

C硫在氧氣中燃燒空氣中更劇烈

大

D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同

A.AB.BC.CD.D

5.下圖是某化學反應的微觀示意圖，你認為下列說法不正確的是

Q靠

12...j...II...a....i..I.-碳原子

后向前后向后

A.反應前后原子的種類、數(shù)目都不變

B.該反應是置換反應

C.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D.乙、丙兩種物質都是氧化物

6.沿海一帶不少城市居民體內含碘量過高，因此不少沿海城市銷售的食鹽中的含碘量已經(jīng)開始降

低，甚至食鹽中不含有碘，即無碘鹽.有關碘的性質描述正確的是（）

A.碘元素與氯元素是同一主族，但在常溫下碘是固體，因此碘與氯氣性質完全不一樣

B.碘鹽中含有的是碘分子

C.固態(tài)碘和氣態(tài)碘都能使饅頭變藍色，所以保持碘單質這一化學性質的最小微粒是碘分子

D.碘加熱后會直接變成碘蒸氣，這個過程中發(fā)生了化學變化

7.門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察就沒有接踵而來的前進?！毕铝鞋F(xiàn)象正確的是（）

A.用石墨做導電性實驗燈泡會亮，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡不亮

B.用紅磷測空氣中氧氣的含量，燃燒時產生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

D.銀白色的鐵釘放入藍色硫酸銅溶液中，鐵釘表面逐漸變成紅色，溶液逐漸變成無色

8.下列化學用語中有關數(shù)字“2”的說法，正確的是（）

①2K+②5③2?、躍O2⑤S2-⑥2NO⑦MgO

A.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦B.表示分子個數(shù)的是③⑥

C.表示分子中原子個數(shù)的是②④D.表示離子個數(shù)的是①⑤

9.下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）

A.比較空氣與人呼出氣體中CO2的含量

B.

白磷

j帶火星

二的木條4

C.探究MnOz能否加快小。2的分解

HQ_

.'溶液一二二

MnOi-lg1

氧氣

D.效探究鐵生銹時是否需要。2

鐵釬鐵釘

S-水

10.一次性鑒別鹽酸、石灰水、蒸儲水應選（）

①石蕊試液②酚獻試液③紅石蕊試紙④pH試紙.

A.①④B.③④C.①②D.全部

11.下列關于。2和CO2的自述中，屬于物理性質的是（）

A.02：我能為可燃物助燃

B.CO2：變成干冰時我能用作人工降雨

C.02：食物的氧化變質有我的原因

D.CO2：我能參與綠色植物的光合作用

12.下列物質名稱、俗名、化學式、物質類別完全對應的是（）

A.碳酸鈉、純堿、NaC（）3、鹽

B.汞、水銀、Hg、混合物

C.氧化鈣、生石灰、CaO、氧化物

D.氫氧化鈣、石灰石、Ca（OH）2、堿

13.下列化肥中含氮量最高的是（）

A.CO（NH2）2B.NH4NO3C.（NH4）2S04D.NH4C1

14.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

A.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰

B.硫酸溶液中滴加氯化鋼溶液會產生白色沉淀

C.打開濃鹽酸瓶蓋，產生大量白煙

D.鐵釘放入到硫酸銅溶液中表面有紅色物質析出

15.下列說法正確的是（）

A.最外層電子數(shù)相同的原子化學性質一定相似

B.由硫和氧兩種元素組成的物質，可能是混合物

C.10g酒精溶于10g水形成20g溶液，符合質量守恒定律

D.10mL酒精與10mL水混合，體積小于20mL,說明發(fā)生了化學反應

16.新型納米材料MFe20x（3<x<4）中M表示+2價的金屬元素，在反應中化合價不發(fā)生變化.常溫

下，MFezOx能使工業(yè)廢氣中的SO2轉化為S，轉化流程如圖所示：

-------------富汨下-------------

MFeO->MFeO已知MFe20y中Fe為+3價.下列說法中，正確的是（）

;xSO?:v

A.SO?是該反應的催化劑B.SO?對空氣無污染

C.y的數(shù)值為4D.SO2發(fā)生了分解反應

17.如圖所示實驗操作正確的是（）

A.~濃硫酸稀釋濃硫酸

A.混合物B.氧化物C.單質D.有機物

19.下列說法中正確的是（）

A.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化

B.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C.物質在變化中所表現(xiàn)出的性質，就是物質的化學性質

D.在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

二、雙選題（本大題共1小題，共2.0分）

20.下列有關一氧化碳和二氧化碳的說法中，不正確的是（）

A.常溫下都是氣體，都難溶于水

B.都能與澄清石灰水反應

C.都可由碳與氧氣反應生成

D.在一定條件下兩者之間可以相互轉化

三、填空題（本大題共5小題，共26.0分）

21.硫酸銅、硝酸銅具有一相似的化學質。請回答：

（1）硫酸銅、硝酸銅兩種物質的溶液均顯_____色，因為它們部具有離子。

（2）向硫酸銅，硝酸銅兩種物質的液中分別加入BaCk溶液，能發(fā)生反應的物質是（填化學式），

化學方程式是。

（3）向硫酸銅溶液中加入某純凈物的溶液，能同時將銅離子和硫酸根離子轉變成沉淀，該純凈物的化

學式為。

22.用化學用語或寫出化學用語的意義：

(1)5P2O5---------;

(2)3個氫氧根離子;

(3)過氧化氫；

(4)高鋅酸鉀；

(5)加碘鹽KIO3中I元素的化合價:

(6)Fe3+0

23.(1)用化學用語填空：

①2個氫原子;

②3個氫氣分子:

③n個亞鐵離子;

④氧化鋁。

(2)書寫化學方程式，并判斷反應的基本類型

①氧化銅與碳的反應：.屬于反應。

②碳酸氫鈉與鹽酸的反應；，屬于反應。

24.生活中的下列變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是：

A、水結成冰，冰融化成水B、雞蛋變臭，人體呼吸

C、酒精揮發(fā)，酒精燃燒D、

25.(1)如圖分別表示微粒A、B的結構示意圖，回答下列問題：

Q))?))；

AB

①若微粒A是帶兩個電荷的陰離子，則x是下列中的(填字母序號)。

a.8

b.9

c.10

d.12

②若B表示某原子的結構示意圖，則丫=?

③由B原子結構示意圖推知，該元素處于元素周期表的第周期，第族。

④若x=12,則A、B所對應的元素形成化合物的名稱為。

（2）如圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答。

O氫原子

一定條件1

氯原子

b鬃原子

①反應中a與d兩物質的質量比

②若N個切勿分子的質量為32g,則生成N個分子質量為

四、推斷題（本大題共1小題，共6.0分）

26.圖為實驗室中常見的裝置.試根據(jù)題目要求，回答下列問題:

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HC1氣體

可用硝酸銀溶液吸收）.

①所選裝置的連接順序為Af（填寫裝置序號字母）.

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為

③裝置B的作用是.

④裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象為.

（2）若用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）來測定某不純氧化鐵樣品的純度，氣體流向是從左向右，選擇

的裝置按Bi-D-E-B2順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）.

①裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是.

②對于上述設計的這個實驗裝置，你認為還需要改進的是.

③通過測量反應前、后E洗氣瓶的質量變化來計算氧化鐵樣品的純度.若氫氧化鈣溶液的量不足,

則計算出樣品純度的結果將（填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）.

五、簡答題（本大題共1小題，共6.0分）

27.化學來源于生活，服務于生活

(1)水是生命之源.

①自然界中的水一般要經(jīng)過凈化后才能使用，在吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸儲等凈化水的操作中,

單一操作相對凈化程度最高的是，明磯也常用于凈水，其作用是,若要除去水中

的色素、異味等，可向水中加入一定量的.

②硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，常用方法來降低

水的硬度；

(2)火讓人類從蠻荒走向文明.

①燃燒是人類最早認識并利用的一類化學反應，許多諺語也與燃燒有關.根據(jù)物質燃燒的條件，諺

語“眾人拾柴火焰高”中的“眾人拾柴”說明燃燒需要.

②將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如圖所示)，結果觀察到了“水

火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是;“水火不相容”是指水能滅火，其實

水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水反應生成氫氧化鉀和氫氣，推測

該反應是(填吸熱或放熱)反應，該反應的文字表達式為.

六、探究題(本大題共2小題，共16.0分)

28.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖.

(1)圖中有標號的儀器名稱：①；②

(2)要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用(填序號)組合，其化學反應方程

式為,確定其收集方法的依據(jù)是.

(3)在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質.

二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑.老師指出金屬鎂著火時不能用二氧

化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳.小聰同學

由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉(Na)也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應，生成的氧化鈉和黑

色的碳.為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導下，完成了“鈉在二氧化碳

中的燃燒”探究實驗.

①實驗室制取二氧化碳

實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的(填序號)，其反應的化學方程式為

.若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶

除去HQ氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去.

②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒

如圖裝置所示，圖中氯化錮溶液用來檢測是否有一氧化碳生成(一氧化碳能與氯化鈿(PdCk)反應生成

黑色的鈿).切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質玻璃管

里.實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時Pda?溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)

(填現(xiàn)象)，有關反應的化學方程式為.排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化

碳氣體.在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產生白煙，

PdC12溶液中有黑色物質生成.實驗結果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，但生成物中沒有

黑色的碳，而是一氧化碳.這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應的結果是不一樣的.

金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)

生反應生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物.己知氧

化鈉能與水反應：Na2O+H2O=2NaOH,反應后所得溶液呈現(xiàn)堿性.為了檢驗金屬鈉與二氧化

碳反應生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結論.

實驗步驟實驗現(xiàn)象結論

白色固體不

滴加過量______,產生白色沉淀，取上層清液，

可能含有

取試管中冷卻后的白色固體溶滴加無色酚酷試液，指示劑沒有變色.

______物質

于水，分別置于兩支試管中

白色固體是

滴加______,有氣泡產生.

根據(jù)實驗結果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式為.

29.空氣中氧氣含量測定的再認識.

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式.

(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶.若

裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量.

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此

通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大.

【實驗改進】

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、

活性炭會加速鐵生銹.

n.測得實驗數(shù)據(jù)如表

實驗前實驗后

測量

燒杯中剩余水的體集氣瓶(扣除內容物)和導管的容

項目燒杯中水的體積

積積

體積/mL80.054.5126.0

【交流表達】

(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(0H)2],寫出

該反應的化學方程式.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是(計算結果精確到

0.1%).

（注意：若答對下題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分）

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①;②

止水夾

n浸“總和食鹽

I水的紙袋，內

H足■的楂一

/'缸活性度粉與

r水一二：

__?_____________曰

圖2

七、計算題（本大題共1小題，共6.0分）

30.維生素C（化學式C6H8。6）可增強機體抵抗力，用于預防和治療壞血病、維生素C片

【成分】本品每片

各種急慢性傳染病，以及過敏性疾病的輔助治療。如圖是某品牌維生

含維生素C1004

素C片的部分標簽?？?，輔料為淀粉。

【用法用量】口

（1）維生素C的相對分子質量是O服，成人一次1片＞

一日3；欠。

（2）請列式計算：

①一個成年人一天所服用的該維生素C中含碳的質量是多少？（結果精確到0.1）

②每100g甜橙中含維生素C33mg,若用甜橙來代替維生素C片，一個成年人一天應吃甜橙的質量是

多少？（結果保留整數(shù)）

參考答案及解析

1.答案：B

解析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理

變化的本質區(qū)別是否有新物質生成.

2.答案：D

解析：解：A.垃圾深埋既造成水污染，又能造成土壤污染，不合題意；

B.大量使用農藥、化肥會造成水體污染，不合題意；

C.用工業(yè)廢水直接灌溉農田會污染土壤，危害人體健康，不合題意；

D.大力開發(fā)新能源汽車既能減少化石能源的使用，又能減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護，符合

題意。

故選：Do

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及保護環(huán)境的做法來分析。

本題考查的是化學與環(huán)境保護的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

3.答案：C

解析：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有

傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴

散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈

帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷。

C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此

類試題的關鍵。

4.答案:A

解析：解：A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原

子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明

分子是可以再分的。水中不含有氫分子，故選項解釋錯誤。

B、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故

選項解釋正確。

C、硫在氧氣中燃燒空氣中更劇烈，說明在氧氣中接觸到氧分子的幾率大，故選項解釋正確。

D、金剛石和石墨的硬度不同是由于它們的碳原子排列方式不同，故選項解釋正確。

故選：Ao

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質

的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的

關鍵。

5.答案：C

解析:

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物

質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。

由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是碳和水在高溫條件下反應生成了一氧化碳和氫氣，反應的

方程式是：C+H2O高溫CO+H-

A.由微粒的變化可知，反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故A正確；

B.該反應由一種單質與一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故B

正確；

C.由元素的化合價可知，在反應前后氧元素的化合價沒有發(fā)生變化，故c錯誤；

D.乙、丙兩種物質分別是水和一氧化碳，都是氧化物，故D正確。

故選C。

6.答案：C

解析：解：A、同一族元素具有相似的化學性質，故A錯誤；

B、化合物是由元素組成的，所以碘鹽中含有的是碘元素，故B錯誤；

C、分子是保持物質化學性質的最小微粒，所以固態(tài)碘和氣態(tài)碘都能使饅頭變藍色，所以保持碘單質

這一化學性質的最小微粒是碘分子，故c正確；

D、碘變成碘蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤.

故選：C.

A、根據(jù)同一族元素具有相似的化學性質進行分析；

B、根據(jù)化合物是由元素組成的進行分析；

C、根據(jù)分子是保持物質化學性質的最小微粒進行分析；

D、根據(jù)碘變成碘蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化進行分析.

本題主要依據(jù)碘考查了化學中的一些基礎知識，難度不大，需要在平時加強識記.

7.答案：C

解析：解：A、用石墨做導電性實驗燈泡會亮，鉛筆芯中含有石墨，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡會亮，

故選項說法錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，故選項說法正確。

D、銀白色的鐵釘放入藍色硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，鐵釘表面逐漸變成紅色，溶液

逐漸變成淺綠色，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)鉛筆芯中含有石墨，進行分析判斷。

B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握堿的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需

要注意煙和霧的區(qū)別、物質顏色的變化。

8.答案：B

解析：解：A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，⑤S2-中的“2”表示一個硫

離子帶有兩個單位的負電荷，⑦MgX中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為-2價，故選項說法

錯誤。

B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，③2NH3、⑥2N0中的“2”表示分子的個數(shù)為2,故

選項說法正確。

C、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，②。2、④S02中的“2”表示

1個分子中含有2個原子，故選項說法錯誤。

D、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，①2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)為2；標在元素

符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，⑤S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負

電荷，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。

B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。

C、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目。

D、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)

字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.

9.答案：B

解析：解：A、檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水，圖甲中根據(jù)石灰水是否變渾濁，可比較空氣與人呼

出氣體中CO2的含量，故選項能達到相應實驗目的。

B、試管中的白磷能燃燒，試管外的白磷不能燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，故選項不能達到相應

實驗目的。

C、圖丙中根據(jù)伸入加入二氧化鋅的試管中的化學的木條復燃，說明Mn()2能加快的分解，故選

項能達到相應實驗目的。

D、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，

第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管的鐵釘沒有生銹；可用于探究鐵生銹時是否需要。2,故選項

能達到相應實驗目的。

故選：Bo

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。

10.答案：A

解析：根據(jù)三種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)

象相同，則無法鑒別它們.

11.答案：B

解析：解：A、為可燃物助燃是氧氣的化學性質，故A錯；

B、變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質，故B正確；

C、食物變質是氧氣的化學性質，故C錯；

D、參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學性質，故D錯.

故選B.

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出

來的性質.而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關

鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生.

根據(jù)物質的性質是否需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來是正確解答本題的關鍵.

12.答案:C

解析：解：A、碳酸鈉俗名純堿、蘇打，其化學式為Na2c。3,化學式書寫錯誤，可排除該選項，故

選項錯誤。

B、汞的俗名是水銀，其化學式為Hg,是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤。

C、氧化鈣的俗名是生石灰，其化學式為CaO,是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物,

故選項正確。

D、氫氧化鈣的俗名是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca(OH)2,俗名錯誤，可排除該選項，故選項錯

誤。

故選：Co

根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別，進行分析判斷即可。

本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(特別是常見的酸堿鹽)的名稱、俗稱、化學式、分類是正確

解答此類題的關鍵。

13.答案：A

解析：解：尿素的含氮量為：^,x100%?47%,

I1N2+16+十+lx2JxX2Z

叫叫的含氮量為由需赤x100%=35%,

硫酸鏤的含氮量為:時器有X100%=21%,

氯化錢的含氮量為:

通過計算比較可知,CO(NH2)2中含氮量最高.

故選：A.

欲正確解答本題，需依次計算出四種物質中的含氮量，比較即可.

本題主要考查學生運用化學式和元素的質量分數(shù)公式進行計算的能力.

14.答案：C

解析：解；A、硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

B、硫酸溶液中滴加氯化鋼溶液，生成硫酸鋼沉淀和鹽酸，會觀察到產生白色沉淀，故選項說法正確。

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤。

D、鐵釘放入到硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，表面有紅色物質析出，故選項說法正確。

故選：Co

A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)酸的化學性質，進行分析判斷。

C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

D、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握酸的化學性質、濃鹽酸具有揮發(fā)性、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描

述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、物質顏色的變化。

15.答案:B

解析：解：A、最外層電子數(shù)相同的原子化學性質不一定相似，如氫原子的最外層電子數(shù)為2,但其

核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定；鎂原子的最外層電子數(shù)為2,在化

學反應中易失去2個電子而形成陽離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學性質不相似；故選項說

法錯誤。

B、硫和氧兩種元素組成的純凈物有二氧化硫、三氧化硫等，由硫和氧兩種元素組成的物質，可能是

混合物，如是二氧化硫和三氧化硫的混合物，故選項說法正確。

C、10g酒精溶于10g水形成20g溶液，屬于物理變化，不符合質量守恒定律，故選項說法錯誤。

D、10mL酒精與10mL水混合，體積小于20mL,是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子

會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，決定元素化學性質的是最外

層電子數(shù)，進行分析判斷。

B、根據(jù)硫和氧兩種元素組成的純凈物有二氧化硫、三氧化硫等，進行分析判斷。

C、根據(jù)質量守恒定律是物質在發(fā)生化學變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學變化，進行分析判

斷。

D、根據(jù)分子的基本性質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握質量守恒定律、決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)、分子的基本性質等是正

確解答本題的關鍵。

16.答案：C

解析：解：

①由轉化流程圖可知，反應前后0原子的數(shù)目分數(shù)了改變，S02轉化為S,故可判斷S02參與了反應,

所以它當然不是該反應的催化劑.催化劑是前后不會變的物質.故A不正確；

②當二氧化硫溶于水中，會形成亞硫酸（酸雨的主要成分）.故SO2當然是大氣污染物.故B不正確；

③因為M+2價，F(xiàn)e+3價，且有兩個Fe.所以正的化合價有2+3x2=8,又因為0為一2價，所以y的

數(shù)值為4.故C是正確的.

④因為分解反應一種化合物在特定條件下（如加熱、通直流電、催化劑等）分解成二種或二種以上較

簡單的單質或化合物的反應.而此反應是氧化還原反應.故D不正確.

答案所以選C.

根據(jù)轉化流程圖和已知條件可知，反應中SO2轉化為S，反應前和反應后氧原子的個數(shù)發(fā)生了改變.據(jù)

此進行分析判斷，即可正確選擇.

本題主要考查學生根據(jù)物質反應的情況，通過觀察流程圖得到信息，據(jù)此進行分析判斷的能力.

17.答案：D

解析：解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱

量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤.

B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數(shù)，所示操作錯誤.

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操

作錯誤.

D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，

裝置不漏氣；圖中所示操作正確.

故選：D.

A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”.

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此

類試題的關鍵.

18.答案：D

解析：解：蔗糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物。

故選:D=

根據(jù)有機物的概念進行分析判斷即可.

本題主要考查了物質的分類方法方面的內容，難度不大.

19.答案：D

解析：解：A、水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，前者只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物

理變化；后者生成了氫氣和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化；故選項說法錯誤。

B、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和由氫分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，氫分子和氧分子分別

是由氫原子和氧原子構成的，說明水分子中含有氫原子和氧原子，故選項說法錯誤。

C、物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，故選項說法錯誤。

D、在水電解的反應中，實質是水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氨分子和

氧分子，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化，故選項說法正確。

故選：Do

A、化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變

化的本質區(qū)別是有無新物質生成。

B、根據(jù)電解水的實驗結論，進行分析判斷。

C、根據(jù)化學性質的概念，進行分析判斷。

D、根據(jù)化學變化的實質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握電解水的實驗原理與結論、化學性質的概念、化學變化與物理變化的判別方法

等是正確解答本題的關鍵。

20.答案：AB

解析：A、兩者都是氣體是正確的，但二氧化碳能溶于水，故A選項錯誤；

B、能與石灰水發(fā)生反應是二氧化碳，一氧化碳不能，故B選項錯

誤；CC、單質碳

在氧氣充足時發(fā)生完全燃燒，生成二氧化碳；在氧氣不足時發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳，故C

選項正確；

D、一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，碳在高溫條件下能把二氧化碳還原成一氧化碳，故D選項正確

所以正確選項為AB.

21.答案：藍銅CuS04CuS04+BaCl2=CuCl2+BaS04IBa(OH)2

解析：解：(1)含銅離子的水溶液顯藍色，硫酸銅、硝酸銅兩種物質的溶液均顯藍色，因為它們部具

有銅離子。

(2)向硫酸銅、硝酸銅兩種物質的液中分別加入BaC)溶液，能發(fā)生反應的物質是硫酸銅，其化學式

為C11SO4；硫酸銅與氯化鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和氯化銅，反應的化學方程式為：CuS04+

BaCl2=CuCl2+BaSO4L硝酸銅與氯化鍬交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應。

(3)向硫酸銅溶液中加入某純凈物的溶液，能同時將銅離子和硫酸根離子轉變成沉淀，硫酸銅能與氫

氧化鋼溶液反應生成硫酸鋼沉淀和氫氧化銅沉淀，則該純凈物是氫氧化鋼，其化學式為：Ba(OH)2o

故答案為：

(1)藍；銅；

(2)CUS04;CUS04+BaCl2=CuCl2+BaS04J-；

(3)Ba(OH)2.

(1)根據(jù)含銅離子的水溶液顯藍色，進行分析解答。

(2)根據(jù)鹽的化學性質，進行分析解答。

(3)根據(jù)向硫酸銅溶液中加入某純凈物的溶液，能同時將銅離子和硫酸根離子轉變成沉淀，結合鹽的

化學性質，進行分析解答。

本題難度不大，掌握鹽的化學性質、含銅離子的水溶液顯藍色、化學方程式的書寫方法等是正確解

答本題的關鍵。

22.答案：5個五氧化二磷分子30H-H2O2KMnO4K7o3鐵離子

解析：解：(1)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加

上相應的數(shù)字，則5P2O5可表示5個五氧化二磷分子。

(2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù),

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相

應的數(shù)字，故3個氫氧根離子可表示為：30H-。

(3)過氧化氫的化學式為：H202O

(4)高鋅酸鉀的化學式為：KMnO”

(5)由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故

+5

KIO3中I元素的化合價顯+5價可表示為：KIO3?

(6)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù),

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.Fe3+帶3個單位的正電荷，可表示鐵離子。

故答案為：

(1)5個五氧化二磷分子；

(2)30『：

(3)H202；

(4)KMnO4;

+5

⑸KIO3；

(6)鐵離子。

(1)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

(2)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù),

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相

應的數(shù)字。

(3)根據(jù)常見化合物的化學式進行書寫即可。

(4)根據(jù)常見化合物的化學式進行書寫即可。

(5)化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

(6)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù),

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.

本題難度不大，掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符

號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

高溫

2+

23.答案：2He；3H2；nFe：A12O3；c+2CuO三2Cu+C02T；置換；NaHCO3+HC1=NaCl+H20+

C02T；復分解

解析：解：1)①2個氫原子就是在氮氣化學式的前面加上數(shù)字2,故填：2He；

②3個氫氣分子就是在氫氣化學式的前面加上數(shù)字3,故填：3H2；

③n個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上字母n,故填：nFe2+；

④氧化鋁的化學式為AI2O3,故填：52。3。

(2)①氧化銅與碳高溫反應生成銅和二氧化碳，屬于置換反應，故填：c+2CuO三2CU+CO2T；

置換:

②碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復分解反應，故填：NaHCO3+HC1=NaCl+

H20+C02T；復分解。

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是

化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學

式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查

了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

24.答案：C電燈發(fā)光，鐵生銹

解析：解：A、水結成冰，冰融化成水過程中都沒有新物質生成，都屬于物理變化。

B、雞蛋變臭，人體呼吸過程中都有新物質生成，都屬于化學變化。

C、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；酒精燃燒過程中有新物質

生成，屬于化學變化。

D、電燈通電發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化：鐵生銹過程中有新物質生成，屬于化學

變化。

故選：C；補充：電燈發(fā)光，鐵生銹。

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的

本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若

有新物質生成屬于化學變化。

25.答案：a7三VIIA氯化鎂17：4040g

解析:解:⑴①若微粒A是帶兩個電荷的陰離子,是由原子得到了兩個電子形成的，則x=2+8-2=

6；故選a；

②在原子中質子數(shù)等于電子數(shù)，若B表示某原子的結構示意圖，則丫=17-2-8=7。

③原子中電子層數(shù)等于周期數(shù)，最外層電子書數(shù)等于組數(shù)，由B原子結構示意圖推知，該元素處于

元素周期表的第三周期，第VHA族。

④若x=12,則A、B所對應的元素分析是鎂元素和氯元素，形成的化合物是氯化鎂。

占燃

(2)由化學反應前后的微觀模擬圖可知，該反應的方程式是：4NH3+5O2三4NO+6H2。。

①由方程式的意義可知，反應中a與d兩物質的質量比(17x4)：(32x5)=17：40；

②由方程式的意義可知，則生成N個分子，需要切勿的個數(shù)是：N,若N個切勿分子的質

量為32g,需要與多的質量為40g。

故答案為：(1)①a。

②7。

③三;VIIAc

④氯化鎂。

(2)①17：40o

②40。

(1)①根據(jù)原子和離子的轉化分析。

②根據(jù)在原子中質子數(shù)等于電子數(shù)分析y值。

③根據(jù)元素周期丙的規(guī)律分析。

④根據(jù)質子數(shù)判斷元素，由元素判斷形成的化合物。

(2)①根據(jù)化學反應前后的微觀模擬圖寫出方程式，根據(jù)方程式的意義計算；

②根據(jù)方程式的意義分析計算。

本題的難度不大，了解結構示意圖和微粒模型圖的意義是解答本題的基礎知識。

26.答案:CBH;CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2T;除去CO2中的水蒸氣;有白色沉淀生成;Fe2O3+

3co高溫2Fe+3c。2；添加尾氣處理裝置;偏小

解析：試題分析：(1)①根據(jù)題意按照除雜、干燥、收集的順序連接；

②實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水

和二氧化碳：

③根據(jù)濃硫酸的吸水性回答；

④根據(jù)硝酸銀的作用及反應的現(xiàn)象回答；

(2)①一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；

②根據(jù)一氧化碳的毒性分析裝置的缺陷；

③根據(jù)二氧化碳對氧化鐵計算的影響分析.

(1)①以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，應該先通過硝酸銀溶液除去氯化

氫雜質，再通過濃硫酸吸水干燥，然后用向上排空氣法收集，故連接的順序為：CBH；

②碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式為：CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+

CO2t；

③裝置B濃硫酸的作用是：除去CO2中的水蒸氣；

④硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀白色沉淀；

(2)①一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的方程式為：Fe2O3+3C0邕遇2Fe+3CO2；

②由于一氧化碳是有毒的氣體，會污染空氣，因此要添加尾氣處理裝置，如：點燃的酒精燈、氣球

等；

③通過測量反應前、后E洗氣瓶中石灰水的質量變化來計算氧化鐵樣品的純度，若氫氧化鈣溶液的

量不足，則不能完全吸收二氧化碳，導致測定的二氧化碳的質量偏小，因此計算的氧化鐵的質量也

偏小，則計算出樣品純度的結果將偏小.

故答案為：(l)CBHCaC()3+2HQ=CaC12+也0+CO?T;除去CO?中的水蒸氣有白色沉淀生成

(2)Fe2O34-3C0量退2Fe+3c02添加尾氣處理裝置偏小

27.答案：蒸儲吸附沉降活性炭肥皂水煮沸可燃物氧氣(或。2)放熱鉀+水―氫氧化

鉀+氫氣

解析：解：(1)①吸附只能除去水中的色素和異味、殺菌消毒只能殺死水中的微生物、過濾只能除去

水中的不溶性雜質，不能除去水中可溶性的雜質，蒸鐳可以除去水中可溶性的雜質得到純水，明研

溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質而沉降；活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，可以除去水

中的色素和異味；故填：蒸憎；吸附沉降；活性炭；

②鑒別硬水和軟水使用肥皂水，與肥皂水混合產生浮渣的是硬水，與肥皂水混合產生泡沫的是軟水;

降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，生活中可以采用加熱煮沸的方法，故填：肥

皂水；煮沸；

(2)①成語“眾人拾柴火焰高”的化學原理是燃燒需要可燃物；故填：可燃物；

②試管內應為空氣或氧氣，以滿足磷燃燒所需要的氧氣；該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質

的著火點；根據(jù)質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特點，可判斷鉀與水反應生成的

堿為氫氧化鉀，同時放出氫氣；故填：氧氣(或。2)；放熱；鉀+水T氫氧化鉀+氫氣.

⑴①根據(jù)凈化水的方法以及原理來分析解答；

②區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答；

(2)①物質燃燒需要的條件有：物質具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；

②白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸，燃燒需要氧氣支持，試管內應提供燃燒需要的氧氣;

燃燒所需要溫度達到著火點，鉀的燃燒說明反應放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點；鉀與水發(fā)生

置換反應，生成氫氣和堿氫氧化鉀.

根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件，對實驗中物質所處環(huán)境進行分析，判斷影響燃燒發(fā)生的因素.

;

28.答案：鐵架臺；集氣瓶；AE；2KMnO4—K2MnO44-MnO2+02T氧氣不易溶于水；BC；CaCO3+

2HC1=CaCl2+H20+C02T；；水蒸氣;渾濁；C02+Ca(OH)2=CaCO3I+2H2O；CaC^溶液；Na2O；

點燃

稀HCl；Na2cO3；2Na+2c。2—Na2CO3+CO

解析：解：(1)①是支持和固定試管的儀器，是鐵架臺；②是收集少量氣體的儀器，是集氣瓶.

(2)實驗室制氧氣的方法有三種：加熱氯酸鉀、加熱高鎰酸鉀、過氧化氫分解，前二者是加熱固體制

氣體，發(fā)生裝置選A,后者是固體與液體常溫下混合制氣體，發(fā)生裝置選B,由于要求收集純凈的

氧氣，收集方法用排水法，裝置選E,選擇基本依據(jù)是氧氣不易溶解于水；根據(jù)制取原理，相關反

△催化劑

應方程式為：2KMnO4—K2MnO4+M