（新插圖）人教版數學二年級上冊 5-1 觀察物體 教學課件_第1頁
（新插圖）人教版數學二年級上冊 5-1 觀察物體 教學課件_第2頁
（新插圖）人教版數學二年級上冊 5-1 觀察物體 教學課件_第3頁
（新插圖）人教版數學二年級上冊 5-1 觀察物體 教學課件_第4頁
（新插圖）人教版數學二年級上冊 5-1 觀察物體 教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第1課時觀察物體第五單元觀察物體小亮和幾個同學去動物園看國寶大，可看著看著他們吵起來了，這是為什么呢？1下面這些圖分別是誰看到的？小明小亮、小紅、小明和小麗在四個位置觀察。我站在的前面，看到熊貓的正面，能看到熊貓的臉和腿。下面這些圖分別是誰看到的？小亮小明小麗我站在的后面，看到熊貓的背部。小紅我站在右側面，看到熊貓的右側面頭上有一個蝴蝶結。我站在的左側面看到熊貓的左側面，看不到熊貓頭上的蝴蝶結。因為他們是從不同的方向觀察大的。小明小亮小麗小紅為什么他們看到的圖都不一樣？如果要讓每個人都全面地觀察大

，該怎么辦？也可以我們圍著大轉一轉。可以把娃娃轉一轉。注意在被觀測物體左面觀察到的物體的前面是朝向觀測者的左側的，右面觀察到的前面是朝向觀測者的右側的。右側左側連一連。1我看到汽車的側面，并且車頭在右邊。我看到汽車的后斗。我看到汽車的側面，并且車頭在左邊。我看到汽車的前面,并且看到兩個反光鏡。選自教材第68頁做一做3選自教材第70頁練習十六第1題2說一說下面右邊的照片分別是誰拍的。我從上面拍。

1.觀察一下，下面的圖形是誰看到的？用線連起來。小芳小紅小芳小紅2.下面哪幅圖是小江看到的？（）小江③④①②④小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥看到的是圖（

）。①②③④①②③④3.1.他們分別看到的是什么？請連一連。小強小剛琳琳小強小剛琳琳2.下面的圖分別是哪個叔叔拍到的？請你連一連。王叔叔張叔叔王叔叔張叔叔這節(jié)課有什么收獲呢？1.角度不同，觀察到的物體的形狀不同；2.要觀察一個物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論