統(tǒng)編版小學(xué)六年級下冊語文第二單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級語文下冊第二單元檢測卷

(時間:90分鐘總分:100分)

第一部分積累運用

一、看拼音，寫詞語。(8分)

魯濱遜遇到許多危險，但他從不wèijù()。即使船qīnɡfù()后，他流落荒島，quēfá()日常用品，沒人跟他liáotiān()，甚至遇到野獸的qīnxí()，過著qīliánɡ()、jìmó()的生活，但他仍按商業(yè)簿記中借方和dàifānɡ()的格式記錄生活，安慰自己。

二、用“√"給下面詞語中的劃線字選擇正確的讀音。(3分)

處境（chùchǔ）脊背（jíjǐ）仍然（rēngréng）

挨餓（áiāi）祈求（qíqǐ）____________圈養(yǎng)（juànquān）

三、給加點字選擇正確的解釋。（4分）

“聊”的音序是（），音節(jié)是（），部首是（），除去部首還有（）畫。在字典中的解釋有：A．略微；B．姑且；C．依賴，憑借；

D．聊天。

1．我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。()

2．我不喜歡唱歌，只因太寂寞了，就唱幾句聊以自慰罷了。()

3．軍閥混戰(zhàn)時期，兵荒馬亂，民不聊生。()

4．這是我從家鄉(xiāng)帶來的土特產(chǎn)，東西不值錢啊，只是聊表寸心。()

四、選擇題。（10分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一組是()

A.蓄養(yǎng)（xù）簡陋（lù）叛亂（pàn）

B.刨蟲子（páo）____________犬牙（quǎn）____________混亂（hún）

C.瞟見（piǎo）____________韁繩（jiānɡ）____________眩暈（xuàn）

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．航海防卸與世隔絕B．野獸聯(lián)想天崖海角

C．帳蓬理智誠心誠意D．處境介意焉知非福

3．下列句子中，畫線的成語使用不正確的一項是（）

A.魯濱遜被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

B.他站在懸崖上向下望，感到心平氣和。

C.湯姆只要一跟人說起他探險的經(jīng)歷，就滔滔不絕地說個沒完。

D.看到同桌垂頭喪氣的樣子我覺得他遇到了麻煩。

4．“湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。”句子中“臭味相投”上面的引號的作用是（）。

A.表示特定稱謂____________B.表示特殊含義

C.表示諷刺否定____________D.表示引用的部分

5.下列各組的內(nèi)容對應(yīng)有誤的一項是（）

A.變成小人兒——尼爾斯——《騎鵝旅行記》

B.眼淚變成眼淚池——愛麗絲——《愛麗絲漫游奇境》

C.營救“星期五”——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》

D.掉進兔子洞——貝琪——《湯姆·索亞歷險記》

五、開心詞語島。（20分）

1.同音字組詞。（4分）

【qī】（）涼（）息（）黑（）盼

【jí】書（）（）合編（）（）使

2.補充詞語，并選詞填空。（8分）

天（）海（）鄭（）其（）胡（）亂（）

不（）思（）頭（）目（）（）（）天日

（1）爸爸__________地叮囑我，一定要把這件事做好。

（2）這次他們隊居然贏了這場比賽，真是___________啊！

（3）魯濱遜喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，他希望走遍____________。

3.用“竟”字組成不同的詞語填空。(4分)

一日清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒，魯濱遜出門一看，()有一艘英國船只停泊在附近，魯濱遜上前一探()。他發(fā)現(xiàn)，水手們膽大妄為，()綁架了船長。謄濱遜和“星期五”救出了船長。魯濱遜向船長提出了“帶他回國”的請求。()魯濱遜對自已有救命之恩，船長答應(yīng)了他的請求。

4.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。（2分）

(1)晚年生活凄涼的老人已經(jīng)非常少了。________________________（）

(2)中華民族近代的苦難史，我們永遠不會淡忘。____________（）

(3)在與世隔絕的環(huán)境中，人們是無法懂得一些禮儀的。____________（）

(4)聽了爸爸的介紹，明明才解除了防備，和爸爸一起去歡迎客人。（）

5.選詞填空。（2分）

____________障礙____________妨礙

(1)希望你能夠沖破()，頂住壓力，獲得成功！

(2)上課隨便說話，會（）別人學(xué)習(xí)。

恢復(fù)____________平復(fù)

(3)經(jīng)過兩天的休整,這幾個孩子都已經(jīng)()了心情。

(4)湯姆星期四稍微能下地活動一會兒,星期五就能到鎮(zhèn)上逛逛了,到了星期六差不多完全()正常了。

六、句子訓(xùn)練營，按要求完成練習(xí)。（共8分）

1.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。(縮句)

2.魯濱遜碰到過許多危險。魯濱遜一點兒也不畏懼。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話)

.

3.以后誰也不會再在那個山洞里迷路了。(改為反問句)

.

4.《愛麗絲漫游奇境》的作者是劉易斯·卡羅爾寫的。（修改病句）___________________________________________________

七、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（7分）

1.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》中的梗概部分，寫了魯濱遜流落荒島發(fā)生的一些事情，可以概括為：流落荒島——______________——_______________——_______________——回到英國。

2．《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家___________________的代表作品，小說的主人公湯姆·索_____________________________________的孩子。

3．明明讀書不認真，老師對他說：“‘____________’你應(yīng)該用心讀書。”

4.近日，我校舉行了語文研討會，會上王旭老師的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)法得到老師們一致認同，讓我也有很深的體會。真是“_____________，____________”。

八、閱讀理解。（20分）

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

魯濱遜漂流記(節(jié)選)

我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情,并不是想把自身的遭遇傳給后人看,而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情,我開始盡可能地安慰自己,把我遇到的兇險和幸運作個對比,使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式,如實記錄了我所遇到的幸與不幸:

壞處好處

我被拋棄在一座可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。但是我還活著,沒有像我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨剔出來,與世隔絕,受盡苦難。但是,我也免于死亡,而船上其他人員都已喪命

…………

1.魯濱遜瀕臨絕境,他把每天的經(jīng)歷記錄下來的原因____________(用短文中的原句來回答)

2.讀了選文,我覺得魯濱遜是一個________________________的人。

3.魯濱遜的心理發(fā)生了怎樣的變化

4.魯濱遜自我安慰的方式給你帶來了怎樣的啟發(fā)

（2）課外閱讀。（10分）

購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老者，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩告訴我孩子你買上帝干嘛男孩流著淚告訴老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的叔叔是個建筑工人前不久從腳手架上摔了下來至今昏迷不醒醫(yī)生說只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老者眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老者接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，說：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會好起來的。”

邦迪喜出望外，將飲料（捧抱包報）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老者幫他把錢全付了。那老者是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老者花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老者寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

11．給第二自然段的空白處加上合適的標點符號。

12．用“”畫出文中括號內(nèi)用得正確的詞語。

13．理解短文，填寫空格：

（1）文中的“天文數(shù)字”是說______________________

（2）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是_______________________

（3）小男孩心里的“上帝”指的是____________________________

你認為“真正的上帝”指的是__________________________

14．讀完短文，我們可以看出購買上帝的男孩邦迪是一個________________的孩子；老者是一個_________的人。

15．邦迪的叔叔的生命是醫(yī)生挽救的，但老頭卻說是小男孩挽救的，怎樣理解？

_______________________________________________________________________

十、快樂習(xí)作。（20分）

題目：給__________的一封信

通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們認識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆……你還認識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他（她）寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他（她）的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！500字左右。

答案：

一、畏懼；傾覆；缺乏；聊天；侵襲；凄涼；寂寞；貸方

二、處境（chǔ）脊背（jǐ）仍然（réng）

挨餓（ái）祈求（qí）____________圈養(yǎng)（juàn）

三、Lliáo耳5DBCA

四、1.C2.C3.B4.B5.D

五、1.凄涼氣息漆黑期盼

書籍集合編輯即使

2.涯角重事思想

思議完了烏合

（1）鄭重其事（2）不可思議（3）天涯海角

3.竟然究竟竟敢畢竟

4.(1)幸福(2)牢記(3)流通