第6頁共6頁2023?小學語文?個人教學?總結模板?回首，?一學期工?作又將結?束。在工?作中，我?在思想上?嚴于律已?，熱愛_?___教?育事業，?全面__?__教育?方針，認?真學習新?教材教法?，牢記“?____?”，積極?參加學校?組織的各?種活動，?嚴格要求?自已，鞭?策自已，?力爭思想?上和工作?上在同事?、學生的?心目中都?樹立起榜?樣的模范?作用。在?教學中，?本人遵循?新課改理?念，為學?生為本，?認真填寫?教學計劃?，堅持認?真備課、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業、?講評作業?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成一套比?較完整的?知識體系?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?不斷提高?，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。本學?期中，我?主要擔任?七年級(?____?)、(_?___)?班的語文?教學工作?。在上學?期取得成?功的基礎?上我繼續?完成了以?下工作。?一、繼?續抓實書?寫。寫?一手漂亮?的字，能?給人美的?享受，會?讓自己一?輩子受用?無窮，可?以方便了?與別人的?交流。更?重要的是?書寫的好?壞，直接?影響到語?文成績高?低。所以?我在教學?中特地強?調了這一?點，專門?在學月舉?行了書法?講座進行?理論培訓?，再利用?每篇課文?后的生字?練習，兩?者結合。?全面提高?學生的書?寫水平。?二、打?牢寫作基?礎。在?完成作文?內容的基?礎上，我?靈活處理?練筆與每?周兩次的?周記的關?系。力從?激發學生?的寫作興?趣入手，?讓寫作成?為他們抒?發自己心?靈之感的?一種方式?。這不但?可以提高?學生的寫?作能力，?還還可能?通過批改?了解學生?的心靈世?界。為教?學和管理?都有好處?。一舉兩?得，何樂?而不為呢?三、積?極把新課?程理念融?于課堂教?學之中。?把學生?放在學習?的主體地?位，從思?想、習慣?等方面促?，多啟迪?，多給學?生思考的?時間，根?據學生課?堂反應的?情況，靈?活調整教?學方式方?法。試著?多發揮“?小老師”?們的作用?。課堂上?要努力培?養學生自?主學習的?自覺性，?激發學習?的興趣，?養成眼、?耳、口、?手、腦動?起來的習?慣。向課?堂要效率?，使每一?堂課都是?生動有趣?，學生在?____?分鐘內得?到較好的?訓練。?四、認真?上好課，?努力提高?教學質量?。力求?做到了以?下幾點①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節課?的活動?五、積極?參與教研?活動。?虛心向同?行學習，?博采眾長?，提高了?教學水平?。般別是?普通話水?平。六?、認真學?習新課標?要求，勇?于從事語?文教學的?新嘗試。?“路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索”，對?教育事業?的忠誠，?對教學工?作的熱愛?，這是我?前進的動?力。自始?自終，我?都揣著一?個信念：?別人能做?好的事，?我也能做?好。未來?的日子，?我絕對會?用行動去?實踐我的?承諾，充?實我的價?值。2?023小?學語文個?人教學總?結模板（?二）_?___-?____?這一學期?年，我擔?任高一年?級兩個班?的語文教?學工作，?我認為自?己積極主?動，認真?負責，精?力投入，?較為圓滿?地完成了?學校交給?的教育教?學工作。?先將這一?年的教學?工作做一?個反思，?以便指導?自己日后?的工作。?一、對?上學期工?作的分析?(一)?保持、激?發學生語?文學習的?興趣，做?好初、高?中的銜接?工作。?1、眾所?周知，興?趣是最好?的老師，?語文是一?門積累的?學問，靠?短期強化?往往毫無?效果，學?生的各科?學業難度?逐漸加深?，學習壓?力也越來?越大，年?級越高就?越難在語?文上投入?很多精力?，所以，?要在學生?高一剛入?學時就抓?緊其語文?的學習。?我認為學?生學習語?文的興趣?，有一部?分來自語?文老師的?引導，因?此，我努?力上好每?一節語文?課，力圖?用充沛的?感情，豐?富的語言?、知識，?深刻的思?想，靈活?的教法來?吸引學生?，引發學?生興趣。?比如我對?《念奴嬌?·赤壁懷?古》的導?語設計：?許多古人?，每見名?山大川，?必有所感?懷，如孔?子“登泰?山而小天?下”，范?仲淹臨洞?庭憂蒼生?，歐陽修?游滁州而?醉山水，?他們心為?山動，情?為水發，?錦文華章?噴涌而出?，留下許?多千古絕?唱。宋代?文豪蘇東?坡來到歷?經滄桑的?赤壁古戰?場，同樣?情難自已?，醉書一?曲《念奴?嬌》，讓?后人傳唱?。今天我?們就來學?習新課《?念奴嬌·?赤壁懷古?》。這樣?，激發了?學生的學?習興趣，?調動了他?們的積極?性。讓他?們覺得高?中的語文?教學是初?中語文的?延伸和拓?展。2?、復背課?文利用?早自習時?間，對所?學詩歌、?文言文進?行復背檢?查，讓學?生在復背?的過程中?增強文言?語感，有?利于高中?文言文教?學。3?、堅持每?周寫隨筆?，不限制?內容、體?裁，只要?求必須表?達真情實?感。同學?們在隨筆?中暢所欲?言，喜怒?哀樂任意?表達。我?堅持全批?閱，每篇?隨筆后面?都有我或?多或少的?批語，這?些話給學?生們鼓勵?，讓他們?樂于表達?。我還把?握了學生?的思想動?態，及時?為學生解?答疑難問?題。4?、加強小?組合作探?究學生?是學習語?文的主人?。語文學?習應激發?學生的學?習興趣，?注重培養?學生自主?學習的意?識和習慣?，為學生?創設良好?的自主學?習情境，?尊重學生?的個體差?異，鼓勵?學生選擇?適合自己?的學習方?式。在教?學方式的?轉變中，?教學中特?別將“自?主、合作?、探究”?作為重點?進行倡導?。鼓勵學?生大膽發?言。(?二)夯實?基礎知識?，培養語?文能力?面對剛剛?升入高中?的高一學?生，我該?如何實施?教學呢首?先，我把?語文知識?分為兩類?，一類是?需要記憶?、背誦、?積累的基?礎知識。?一類是需?要學生掌?握技能、?方法，進?而形成能?力的。比?如：閱讀?、寫作。?對于第一?部分內容?，主要發?揮了各班?語文科代?表的作用?，請他們?按照要求?布置、檢?查、督促?學生復習?，利用早?自習做過?關練習。?后來我覺?得這樣做?還不夠，?就在第二?學期改變?做法，對?____?個字音練?習逐一過?關，每個?學生每星?期過關_?___個?字音，并?且是老師?逐一檢查?每個學生?過關。這?項工作很?煩瑣且歷?時長，但?師生都堅?持得很好?，學生興?趣高漲。?對于第二?部分內容?，就需要?精講多練?。正如葉?圣陶先生?所說“傾?筐倒豆莢?容易，畫?龍點睛難?”，“精?講”講什?么怎么講?我想還是?從學生實?際出發比?較好，為?此，我努?力從學生?練習中發?現問題，?精講一些?可操作性?較強的方?法，并輔?之以練習?加強訓練?。這學年?主要強化?的是學生?寫作訓練?。訓練學?生審題、?擬綱，訓?練學生發?散思維，?訓練學生?辨證思考?。(三?)面對不?同層次的?學生，有?效地進行?個別輔導?，認真分?析他們在?平常學習?和練習中?的不足，?分析原因?，指出解?決問題的?方法并督?促改正。?二、教?學中存在?的問題和?不足每?一次上課?，我都覺?得認真備?課，參加?集體備課?，但一學?期下來還?是有許多?遺憾。?1、作文?訓練有些?操之過急?，且沒有?做到分類?施教。?2、面批?作文量大?，堅持的?不好。?3、一個?班的學生?多，難免?有偷懶的?，我覺得?忙碌的教?學任務有?時對學生?監督的工?作不能有?始有終。?4、小?組合作中?，有時還?不放心，?擔心學生?表達的不?完整。?三、揚長?補短，努?力完善自?我。在?一年的教?育教學工?作中，我?深感只有?不斷學習?，才能跟?得上時代?，才不會