1、1.21.2.31.2.3.4.41.2.51.2.3.61.71.2.3.[0574]《學校體育學》1917年4月，毛澤東在《新青年》第三卷2號上發表了著名的體育論文是（）《體育之研究》體育與健康課程的實踐性主要體現在它是以（）為主要學習手段r體育鍛煉身體練習2014年開始，下列哪項為學生體質測試必測項目（）。r臺階試驗r立定跳遠r引體向上D.長跑根據體育教學的特點，在小學和初中階段混合班應該保持（）的班額比較合適。rA.20人左右B.40人左右對體育教學活動某一個方面進行的評價屬于（）。rA.綜合評價r主觀評價單項評價1917年在《新青年》上發表《體育之研究》的作者是（）A.毛澤東斯巴達軍事體育訓練的“五項競技”包括：賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅和（）。rA.駕車rB.跳遠C.投標槍8、在古代埃及、巴比倫、印度等東方文明古國，作為奴隸主貴族子弟的專門學習場所是（）。1.r1.rA.祭祀學校2.B.神廟學校2.中國管理學校體育的最高政府部門是（）1.rA.國家體育總局青少年體育司2.r1.rA.國家體育總局青少年體育司2.rB.全國中學生體育協會3.C.教育部體育衛生與藝術教育司10、中小學每周上的3次體育課屬于（）1.rA.活動課程2.11、)</span>1.rA.開放的教學環境2.11、)</span>1.rA.開放的教學環境2.rB.強調“健康第一”3.C.承受一定的運動負荷B.學科課程12、下列選項中，屬于課前常規的是（1.rA.教學反思2.rB.宣布教學內容3.C.備課3.13、學前教育階段體育教學的主要形式是（）rA.比賽形式（5*B.游戲形式14、在武術教學中，使用最多的示范方法是（）1.rA.正面示范1.rA.正面示范2.rB.側面示范3.背面示范3.15、2002年，由教育部和國家體育總局聯合頒布的，以“健康第一”為指導思想的重要體育標準是（）1.A.學生體質測試標準》2.B.學生健康標準》3.C.學生體質標準》4.D.學生體質健康標準》16、1923年（的頒布，正式將學?！绑w操科”改為1.A.學生體質測試標準》2.B.學生健康標準》3.C.學生體質標準》4.D.學生體質健康標準》16、1923年（的頒布，正式將學?！绑w操科”改為“體育課”。1.A.奏定學堂章程》2.B.壬戌學制》17、德國近代體育之父是（）1.rA.盧梭2.r1.rA.盧梭2.rB.夸美紐斯3.rc.洛克4.古茨穆茨4.18、把教育分為德育、智育、體育三部分的教育學家是（1.rA.盧梭1.rA.盧梭2.rB.夸美紐斯3.C.洛克3.19、根據體育教學的特點，在小學和初中階段混合班應該保持（）的班額比較合適。

1.A.20人左右2.B.40人左右20、下列選項不是學校體育的本質功能的是（）1.rA.教育功能2.rB.健身功能3.rC.娛樂功能a4.D.文化功能21、在初中教育階段，體育學習的重點是（）1.rA.學習動作技能a2.B.培養體育興趣態度22、下列選項中哪一項是最古老、最廣泛的課程類型（）1.A.學科課程23、1990年，由國家教委、國家體委和衛生部頒布實施的學校體育文件是（）1.rA.《學校體育工作條文》2.rB.《學校體育工作法規》3.C.《學校體育工作條例》24、1940年頒布的我國的近代史上第一個比較全面的學校體育實施方案是（）。1.A.《奏定學堂章程》2.rB.《壬戌學制》3.rC.《新學制課程標準》a4.D.《各級學校體育實施方案》25、4.1922年（）的頒布，標志著軍國民主義教育在我國的沒落。1.A.新學制課程標準》2.B.各級學校體育實施方案》3.C.奏定學堂章程》4.D.壬戌學制26、1.26、1.A.《奏定學堂章程》1903年清政府頒布了（），規定各級各類學堂都設立體操科。27、27、1.在《愛彌兒》一書中闡述了自然主義教育和體育思想的思想家是（）A.盧梭28、1.rA.盧梭2.B.夸美紐斯29、古代斯巴達教育中的“五項競技”內容包括（）1.2.3.4.5.廠1.rA.盧梭2.B.夸美紐斯29、古代斯巴達教育中的“五項競技”內容包括（）1.2.3.4.5.廠A.賽跑￥跳躍￥角力廠D.投標槍廠E.擲鐵餅30、對學生終身體育的教育要重點培養學生的終身體育習慣。1.31、在選擇體育課程內容時，應該做到教學功能與育人功能相統一。（）1.32、前滾翻動作應該采用完整練習法。（）1.33、學生的體質健康是否達標是評價體育教學質量為的唯一標準。（）1.2.34、籃球單手肩上投籃新授課應該多采用比賽法。（）1.2.35、為了體現學生的主體性，體育教學應該以學生自由活動為主。（）1.A.V2.32、前滾翻動作應該采用完整練習法。（）1.33、學生的體質健康是否達標是評價體育教學質量為的唯一標準。（）1.2.34、籃球單手肩上投籃新授課應該多采用比賽法。（）1.2.35、為了體現學生的主體性，體育教學應該以學生自由活動為主。（）1.A.V2.B.x36、說課的對象是全體學生。（）1.2.37、近代學校體育之父是英國教育家洛克。（）1.A.V2.38、西南大學體育學院的前身是成立于1940年的國立女子師范學院體育專修科。()1.39、中小學每周上的3次體育課屬于活動課程。()1.2.40、體育與健康課程的實踐性主要體現在它是以身體練習一為主要學習手段41、1917年4月，毛澤東在《新青年》第三卷2號上發表了著名的體育論文是《體育之研究》42、古代斯巴達教育中的“五項競技”內容包括：賽跑；跳躍；角力；投標槍；擲鐵餅43、簡述學校體育與社區體育的區別。概念不同對象不同活動的時空、組織不同管理體制不同44、簡述新體育課程標準的學習領域。(1)運動參與運動技能身體健康心理健康社會適應45、簡述競技運動教材化要遵循的原則。簡化性原則普及性原則適應性原則教育性原則46、簡述學校體育目標的理論依據。學校體育的基本功能學生身心特點和學習需要社會發展的需要學校教育和國民體育發展的需要學校體育的環境和條件47、簡述學校體育的功能。本質功能：健身、娛樂、教育其他功能：經濟、文化、輻射48、簡述應試教育在學校體育中的反映。只抓學校代表隊的尖子運動員忽視學生個人興趣以達標技評為目的49、簡述軍國民學校體育思想的特征。以強烈的愛國激情為理論基礎依附教育思想而存在重視身體訓練和培養軍人精神50、簡述我國古代六藝教育的主要內容。禮指禮節，主要是道德教育樂指指音樂、詩歌、舞蹈的教育射指射箭技術的學習。御指駕車技術的學習。書指書法的學習。數指算數知識的學習。51、簡述體育教學系統的過程性要素。體育教學目標體育教學內容人際關系體育教學方法和手段體育教學環境體育教學反饋52、簡述選擇體育教學方法的依據。要依據體育課的目的與任務來選擇教學法要根據教材內容的特點來選擇教學法要根據學生實際情況來選擇教學法要根據教師本身的條件和特點來選擇教學法根據體育教學方法的功能、適用范圍和使用條件等來選用教學法根據教學時間和效率的要求選用教學法53、簡述學校體育的結構。學前教育階段的體育初等教育階段的體育中等教育階段的體育高等教育階段的體育54、請簡要回答什么是體育教學的重點和難點？“教學重點”是指學科或教材內容中最基本、最重要的知識和技能—個學科知識點在整個學科知識中的地位，及通過相關知識的教學能給學生發展帶來的貢獻決定了它是否為教學重點“教學難點”一方面是指學生難以理解和掌握的內容“教學難點”另一方面指學生容易出錯或混淆的內容55、簡述體育教學的基本原則。答：1、學生主體性原則的依據。2、身心全面發展原則。3、技能教學為主原則。4、興趣先導，實踐強化原則。5、為終身體育打基礎原則。6、全面效益原則。56、簡述課余體育的組織形式。早操、課間操、大課間體育活動體育節、體育周、體育競賽活動校外體育活動個人體育活動57、請詳細論述如何選用體育教學方法。根據體育課目的和任務選擇根據教材內容特點選擇根據學生實際情況選擇教學方法。根據教師本身特點選擇根據各種教學方法的使用條件選擇根據教學時間和效率選擇58、簡述糾正動作錯誤的主要方法。限制練習法誘導練習法自我暗示法59、請詳細論述在體育教學中如何發揮學生學習的主體性。以生為本學、練、問相結合啟發學生學會學習承認個體差異不同階段教師的指導方式和策略應有區別60、簡述運動競賽法的注意事項。(1)合理運用比賽法使比賽為教學服務使學生有平等的比賽機會遵守比賽規則61、簡述學校體育的本質功能答：(1)教育功能，即促進智力發展；形成優良品德；培養審美情趣健身功能，即養成正確身體姿勢，促進生長發育；提高機能水平；發展身體素質和基本活動能力；增強對外界環境的適應能力娛樂功能，即調節感情、豐富生活，緩解神經緊張和疲勞；得到心理上的滿足和精神上的享受62、請聯系體育教學實際，談談在體育教學過程中，如何控制運動負荷量度？答：(1)改變練習的某些基本要素改變練習的順序和組合，調整間隙時間，練習與休息交替節奏改變練習內容改變練習的重復次數改變練習的限制條件改變課的組織教法與形式調整課中各項活動的時間比例。63、簡述體育教學目標表述應包含的要素。答：(1)行為主體；行為主體指的是學習者。行為動詞行為動詞用以描述學生所形成的可觀察、可測量的具體行為，可分為模糊的與明確的動詞。行為情境或條件這是指影響學生產生學習結果的特定的結果或范圍，主要說明學生在何種情境或條件下完成指定的操作。表現程度表現程度是指學生對目標所達到的最低表現水準。64、簡述分解練習法的分解動作的幾種方式。答：(1)按動作技術的結構順序分按動作技術的結構反序分按學習難度分按身體各部分的動作分65、簡述全程多年訓練計劃的主要階段。基礎階段專項提高階段競技能力保持階段66、請詳細論述體育教師的專業工作能力教學能力教育能力運動能力組織能力科研和創新能力社會交往能力良好地心理品質和強的體魄67、請簡要回答體育教學有哪些特點？答：(1)體育教學中學生要承受一定的負荷體育教學組織的多變與復雜體育教學中的人際交往頻繁體育教學中有利于開展有針對性的思想教育68、請簡要回答體育課程的學習領域目標有哪些？(1)運動參與目標運動技能目標身體健康目標心理健康目標社會適應目標69、簡述體育課運動負荷調控的方法。答：(1)改變練習的某些基本要求；(2)改變練習的順序好組合，調增間歇時間、練習與休息交替節奏；(3)改變練習內容的難度；(4)改變練習的重復次數；(5)改變練習的**條件；(6)改變課的組織教法與形式；(7)調整課中各項活動的時間比列。70、簡述糾正錯誤的主要方法。限制練習法誘導練習法自我暗示法71、簡述體育課程內容選擇的標準。答：(1)課程目標的要求符合學生的興趣和愛好的需要適應學生的實際運動水平，使其通過努力能夠完成充分發揮學校體育課程現有資源的作用貼近學生生活，便于學生在學校、家庭和社區運用72、簡述課余體育訓練的內容。選材體能訓練技術訓練戰術訓練心理訓練智能訓練73、簡述學校體育的總目標。答：(1)增強學生體質，增進學生健康，促進學生身心的和諧發展培養學生從事體育運動的態度、興趣和習慣，為終身體育奠定良好的基礎促進學生個體社會化，培養學生良好的思想品質使學生成為具有創新精神和創新能力、德智體美全面發展的人才74、簡述體育教學過程的基本特點答：(1)體育教學環境的開放性(2)運動技能學習的重復性(3)承受身心負荷的雙重性(4)人際關系的多邊性(5)教學效果的綜合性75、簡述體育評價時測驗法應該測驗的主要內容。答：(1)體育理論知識的測驗(2)運動技術的測驗(3)身體素質的測驗(4)體育情感行為的測驗76、請詳細論述體育教師的基本職責。答：(1)貫徹政策法規做好體育工作組織課外體育訓練開展課余體育訓練和競賽從事學校體育科研配合學生體質監測工作體育宣傳和器材維護參與社會體育工作77、簡述體育教學中動作示范有哪幾個示范面。答：(1)正面示范(2)背面示范(3)側面示范(4)鏡面示范78、請詳細論述如何營造良好的學校體育環境。學校體育教學硬環境的優化策略。(1)加強場館建設。體育教學所需要的場館、器材等，是體育教學的硬環境，也是影響體育教學的一個重要環境因素，直接制約著體育教學的質量和效果，這也是體育教學區別于其他學科教學的一個顯著特點。所以，學校要根據教學的規模和學生人數的需要，加大對這些硬件的投入，以滿足學校體育教學的需要，進而營造良好的體育教學環境。(2)體育教學設施的整體協調。體育教學設施的建設要以培養學生全面基本活動能力和身體素質為依據，學校上下都樹立全局觀念，把各種體育教學設施有機的協調為一個整體，使它們向著有利于促進學生身心健康發展和提高體育教學質量的方向發展，以實現全面發展學生的基本活動能力和身體素質任務。（3）合理布局體育教學設施。體育場館的建設布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應擺放合理。場館的建設和美化一定要符合學生身心發展的特點和教學基本規律。在體育場地周圍多種植樹和草，并根據自然環境的周期變化、學期循環的規律以及教學大綱的要求，合適安排教學內容、時間和場地，采用靈活多變的教學方法、組織形式等，使學生真正熱愛體育，充分享受到體育課所帶來的樂趣。（4）因地制宜，利用本校的優勢。長期困擾我們的一個事實是教育經費短缺，導致學校體育教學設施嚴重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環境，通過科學的設計、巧妙的布置各種器材設施，才有可能推動學校體育教學環境的改善，從而給教學環境的建設帶來突破。體育教學軟環境的優化策略。（1）信息的篩選。學校不是一個完全封閉的環境，社會上的一些信