體制內，念舊的領導，值得全心全意付出有朋友問：個人被安排跟一位領導，當聯絡員。但是個人年齡偏大，同齡人已經落了個人一大步，年齡劣勢特別大，一直在猶豫要不要去。另外，這位領導的工作標準要求非常高，而且經常是時間緊、任務量大，之前也有聯絡員跟不上被換掉的。但是那些真正能夠跟上節奏的，都安排的非常不錯。心里特別的糾結，去不去。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數，閱人無數，不如貴人相助。遇此貴人，何況還是一位如此〃念舊〃的貴人，哪有不去的道理。對于曾經跟著個人干過的下屬，能夠在工作上跟得上節奏的，都解決的很不錯，說明這位領導真的是能夠為下屬著想。只要能夠完成好工作任務，這位領導是不會為之不考慮的。既然年齡已經處于劣勢，不是更需要這種彎道超車的時機么。這不禁讓筆者想起一位舊友。舊友在單位上那是兢兢業業，全心全意的干，屢次為領導辦成了急難險重的任務，當時的領導，特別的器重。后來，在領導調動離開之后，舊友因為之前過于招領導喜歡、太鋒芒畢露，又因為其他一些人際處理問題，開始被排擠,就被閑置到了邊緣崗位，提拔無望，十分郁悶。舊友后來一次去看望老領導，主動問起舊友的現狀，舊友便將目前被閑置、被排擠的境況如實相告。在這之后沒過多久，一封調令，舊友就調換了單位，離開了原來〃不適〃的環境。在這個新單位，憑舊友過硬的工作能力，很快就干的那是如魚得水，又有老領導的提攜，發展那可是上了快車道。可能有的朋友說，這是背景關系。其實，在這里我們并不能夠單純歸類于背景關系，老領導和老部下有千千萬，能夠實現如此的有幾人。這應該是一種來自于個人的優秀，老領導的肯定，外加老領導對于老部下的念舊之情。個人能力不過關，干啥啥不行，身無寸功，卻成天想著去借助老領導的關系，實現個人晉升，這種白日夢還是少做的好。歸根結底，這是：〃個人優秀〃和〃領導賞識〃，一種〃雙向奔赴〃。其實，這位領導完全可以表示一番口頭關心，或者干脆岔開話題聊些別的。在這種級別相差甚遠、又是老單位舊部下的情況下，應付過去，維持外表客氣，很正常不過。本來嘛，幫人是情分，不幫人是本分。畢竟，從原單位調人走，大家都比擬注意，就怕有人說閑話，影響個人的發展。但是這位領導，看到跟過個人的人，因為種種被邊緣化，能夠排除潛在顧慮，幫其辦好調動，真的是打著燈籠都難找的好領導。要知道，多少人勤勤懇懇、兢兢業業的付出，領導在的時候，還能夠受到照顧，一旦職務調動，便不再過問。在分別之后，還能夠顧念原來跟著個人干過的人，能夠幫幫助、使使勁，即使是遞一句幫助的話。這樣念舊的領導，太值得全心全意為之付出了。念舊，人之常情，但落到實處的少。我們也總是念著過去，說過去沒有則多的人情世故，說以往的人單純，會感慨〃人心不古〃。可要是真的回到小時候，不通電、沒電視、出門全靠腿的年代，人心倒是復古了，就怕又要獗嘴覺得現在的物質條件好To嘴上說念舊容易，真的念舊，并且實實在在的去周全舊人,難。古人言：一日為師，終身為父。其實不僅是對學生的要求，要求對授業恩師要尊敬有加，感恩師者的教育、引導疏通。更是在其中，對為人師者，要求做到像〃父輩〃一樣關心、照顧學生，而不是單純的因為傳道、授業、解惑，就自居施恩的一方，要求學生的報答。最正確的職場關系，應該就是像老師和學生關系一樣的吧。每一個職場人，都是要在領導的指導之下，經歷從新手到老手的轉變，這個過程的雙方：一方是教〃工作〃育人，一方是尊〃領導〃學道。可遇到這種幸事，