第頁共頁多變的水教案中班(3篇)作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的根據，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。奇妙的水教案中班篇一1、認識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。2、能用語言描繪探究中發現的現象。3、開展幼兒的觀察才能和思維才能。4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探究和交流的興趣。1、報紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠鏡、哈哈鏡等各種鏡片假設干。2、選擇一個風和日麗的天氣。一、自由探究。1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？幼：自己的臉呀！2、小游戲：照照身后有什么？師：小朋友們，如今請平面鏡幫助。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。二、探究歸納、交流討論。師：如今你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？幼：有的沒有變，有的`縮小了，有的放大了。師：為什么用它們看東西會不一樣？幼：因為它們的樣子就不一樣。師：那如今你們就仔細看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？幼：平面鏡是平的，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間薄；而凸面鏡卻邊上薄中間厚。師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的字變大了。師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？幼：這些鏡片太奇妙了！師；想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的鏡片？三、遷移應用。師：如今拿起老師為你們準備的哈哈鏡，照一照自己的表情。幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……師：如今拿上放大鏡，我們到外面去點燃報紙吧！奇妙的水教案中班篇二1讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。2培養幼兒對科學現象進展探究的興趣。3培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。5充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探究和交流的興趣。杯子假設干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片一、自由探究2把土豆片放到水里會怎樣呢？我們來試一試。3我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢？〔幼兒答復老師驗證〕二、引導發現：1為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢？2老師幫你們準備了一些東西，看看是什么？你是怎樣知道的？5如今請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子，想個方法讓土豆片浮起來，每個杯子里只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。6幼兒操作，老師指導為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們再去試試。新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探究欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。奇妙的水教案中班篇三1．指導幼兒在圓形的根底上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2．開展幼兒的想象力和創造力。3．培養幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創新意識。4．嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5．培養幼兒的欣賞才能。1．各種顏色、各種大小的圓。2．由圓變成的物體范例。3．一位大班幼兒重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體難點：引導幼兒發揮想象，制作和別人不同的作品1．引起興趣老師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，〔請出大班的小朋友〕，他的名字叫元元，〔小朋友向元元問好〕元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？〔大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！〕老師：什么是變圓的魔術呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？2．元元表演變圓魔術老師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？〔在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了〕你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。老師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。元元表演〔把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。〕小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。3．幼兒操作，老師巡回指導〔1〕交代任務：我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料〔老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個圓變成什么東西了。如今請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。〔2〕老師巡回指導：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助才能差的幼兒，鼓勵他大