作文

作文

認(rèn)識寫作

看到的、聽到的、想到的和自己親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過自己的語言

組織。用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。認(rèn)識寫作看到的、聽到的、想到的和自己親身經(jīng)歷的留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。在閱讀中充分調(diào)動觀察力、注意力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，作到讀思結(jié)合、讀寫結(jié)合，這樣就容易在思想認(rèn)識和語言積累等方面有所收獲。要求學(xué)生把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷及時地摘錄下來，一般一周做兩次“采蜜”。寫作習(xí)慣：好詞佳句，連詞成句，連句成段，連段成篇小學(xué)3-4年級寫作階段性目標(biāo)留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心；能作文有哪幾部分？

作文有題目、正文。正文圍繞題目來寫。正文可以分成幾個自然段。一般有開頭、過程、結(jié)尾三部分。開頭有講究，要引人入勝。過程要詳細(xì)具體。結(jié)尾要意義高遠(yuǎn)，揭示主題。

作文有哪幾部分？作文有題目、正文。

自擬題目作文時，想一個有意思的題目很關(guān)鍵。它不僅吸引讀者，引起閱讀興趣；還會提高你自己的寫作興趣，使你寫起來輕松有趣。當(dāng)然，一個好的題目，本身就是一個人語文素質(zhì)的體現(xiàn)。題目自擬題目作文時，想一個有意思的題目很關(guān)鍵。它不僅吸作文要突出六要素時間、地點、人物、事情、經(jīng)過、結(jié)果。

作文要突出六要素時間、地點、人物、事情、經(jīng)過、結(jié)果。舉例

“叮鈴鈴??”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩詞語接龍的游戲。”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”接著又問，“怎么玩呢？”王老師說：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍(lán)、綠隊。”然后，王老師宣布游戲規(guī)則。接著，游戲開始了。“石頭、剪刀、布??”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑??忽然，瑋婷說了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏了！游戲繼續(xù)進行著??同學(xué)們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！舉例“叮鈴鈴??”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃寫作要求

1、寫好一個題目。任何文章都有一個主題，就像一個人的頭一樣。文章不能沒有頭。

2、寫好開頭。名言警句開頭、總結(jié)性的開頭、交代性的開頭。總之要開門見山，切入主題。少些廢話和與主題無關(guān)的話。

寫作要求1、寫好一個題目。任何文章都有一個主題，就

4、寫好結(jié)尾。結(jié)尾起畫龍點睛的作用。名言警句結(jié)尾、總結(jié)性結(jié)尾、感想體會性結(jié)尾、前后照應(yīng)性結(jié)尾等等。3、寫好過程。事情的經(jīng)過是文章的重點部分，要把它是怎么做的？做得怎么樣？遇到了什么困難？是怎么克服的？詳細(xì)具體的進行描寫。

4、寫好結(jié)尾。結(jié)尾起畫龍點睛的作用。名言警句結(jié)尾、總結(jié)性

5、注意格式。每個內(nèi)容分為一個自然段，每段開頭空兩格。語句寫通順流暢，學(xué)過的詞語能用的盡量用進去。每說完一句話就要加一個標(biāo)點。比如：逗號，句號，問號，感嘆號，引號等。標(biāo)點符號要占一格。

5、注意格式。每個內(nèi)容分為一個自然段，每段開頭空兩格。語句

7、作文字?jǐn)?shù)。小學(xué)三年級作文字?jǐn)?shù)在200—300字左右。6、認(rèn)真修改。寫好后要認(rèn)真修改，看語句是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。標(biāo)點是否正確。

7、作文字?jǐn)?shù)。小學(xué)三年級作文字?jǐn)?shù)在200—300字左右。要注意兩點：一是要注意句子的順序。一段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么，一句一句要有個先后順序，不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來，使表達(dá)的意思前后連貫。怎樣把一段話寫連貫？要注意兩點：怎樣把一段話寫連貫？

標(biāo)題的格式

標(biāo)題要放在正文前面的正中間，通常是空四格后寫上題目。

標(biāo)題的格式標(biāo)題要放在正文前面的正中間，通常是開朗的媽媽有一次，我把媽媽的心愛的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽她知道后摸著我的小腦袋說：甜甜，以后做事要小心，這回沒關(guān)系，等明天咱們再去買一個更漂亮的。說完，還輕輕地捏了一下我的臉。，“”

開朗的媽媽有一次，我把媽媽的心愛的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽她段落的格式

每個段前空兩格，段中從第二行起，前面不要空格，段后寫到哪里算哪里，提行另寫下一段。

段落的格式每個段前空兩格今天真激動拿到了稿件的錄用通知單，我激動的在屋里走來走去，恨不得插翅飛出窗外去，擁抱擁抱藍(lán)天。我甚至快忘了自己姓什么了那張紙在我的手里被捏得皺巴巴的……，

今天真激動拿到了稿件的錄用通知單，我激動的在屋里走來走去，恨標(biāo)點的格式標(biāo)號：省略號、破折號、引號、書名號、間隔號、著重號。點號：逗號、句號、頓號、冒號、分號、問號、感嘆號。

標(biāo)點的格式標(biāo)號：省略號、破折號、引號、書名號、標(biāo)點的格式

１.，。、；！？：等符號要各占一格。其中，。、；：坐在格子的左下角，！？坐在格子的左半邊。２.破折號、省略號要占兩格，且橫寫于格子正中。不能分寫在兩行內(nèi)，遇上轉(zhuǎn)行，可把一半寫到格子外面，也可空一格轉(zhuǎn)到下行行首。

標(biāo)點的格式１.，。、；！？：等符號要各占姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面就是我的學(xué)校——中心小學(xué)。《格林童話》這本書是我最愛看的“你別過來!”明明大聲喊道。明明大聲喊道:“你別過來!”。

姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面3.“”（）《》

的前后部分各占一格。引號的前半部分寫在格子的右上角，后半部分寫在格子的左上角。括號、書名號的前半部分寫在格子的右半邊，后半部分寫在格子的左半邊。

3.“”（）《》的前后部分各占一格姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面就是我的學(xué)校——中心小學(xué)。《格林童話》這本書是我最愛看的“你別過來!”明明大聲喊道。明明大聲喊道:“你別過來!”。

姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面4.間隔號占一格，寫在格子的正中間。

著重號不占格，加在著重字的下邊。5.除了省略號、破折號、括號的前半邊、引號的前半邊、書名號的前半邊，其他標(biāo)點符號都不可以寫在一行的開頭。

4.間隔號占一格，寫在格子的正中間。5.除了省略號、破折號、姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面就是我的學(xué)校——中心小學(xué)。《格林童話》這本書是我最愛看的“你別過來!”明明大聲喊道。明明大聲喊道:“你別過來!”。

姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的……五顏六色，美極了！前面開朗的媽媽有一次，我把媽媽的心愛的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽她知道后摸著我的小腦袋說：甜甜，以后做事要小心，這回沒關(guān)系，等明天咱們再去買一個更漂亮的。說完，還輕輕地捏了一下我的臉。，“”

開朗的媽媽有一次，我把媽媽的心愛的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽她今天真激動拿到了稿件的錄用通知單，我激動的在屋里走來走去，恨不得插翅飛出窗外去，擁抱擁抱藍(lán)天。我甚至快忘了自己姓什么了那張紙在我的手里被捏得皺巴巴的……，

今天真激動拿到了稿件的錄用通知單，我激動的在屋里走來走去，恨。”昨天，媽媽開車帶我進市區(qū)媽媽在開車時戴著一付太陽鏡，在十字路口闖了一個紅燈。一位身穿制服的警察走過來，對媽媽說：請把太陽鏡zhāi下來。媽媽就老老實實地把太陽鏡zhāi了，然后把車子往后退了一點。沒想到媽媽在警察叔叔面前這樣老實，而在我面前卻那么兇。媽媽真是一個兩面派。“”。

。”昨天，媽媽開車帶我進市區(qū)媽媽在開車時戴著一付太陽鏡，在十