第16頁共16頁幼兒園中班?生活活動方?案范文1?、跟著音樂?有節奏地扭?動肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產生喜歡?洗澡的情緒??；顒訙?備1、《?我愛洗澡》?音樂，幻燈?片。2、?布娃娃一個?，臉盆(替?代浴缸)一?個，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?過程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F在我?是個臟娃娃?了，沒有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進?浴缸里，先?洗干凈頭發?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂得?哈哈笑?！?2、大家?來洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請幼兒用語?言或動作來?表達。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時候?都用到了哪?些東西，用?來干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動?作，然后給?每個幼兒“?抹香皂”，?帶領幼兒跟?隨音樂有節?奏地扭動。?⑷請幼兒?跟著音樂來?洗澡，教師?觀察幼兒的?舞動情況，?及時表揚表?現得逼真、?有趣的幼兒?。引導幼兒?跟著音樂有?節奏地扭動?。3、香?寶寶來了。?⑴在家里?洗完澡會抹?一點什么??⑵表演結?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞幼兒，欣?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動方案范?文（二）?活動目標：?1、知道?地球生病的?原因。2?、學習保護?環境的基本?方法。3?、增強環保?意識。4?、培養幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、探索、發?現生活中的?多樣性及特?征?；顒?準備：1?、掛圖《地?球病了》。?2、地球?受污染和排?除污染后的?多媒體課件?及其設施。?3、教師?繪畫一幅：?地球病了。?4、幼兒?人手一份：?繪畫紙、水?彩筆、油畫?棒。活動?過程：1?、出示掛圖?，導入課題?。(1)?出示掛圖，?同時放錄音?：孩子們，?我病得厲害?，難受得很?，你們快幫?幫我吧!?(2)提問?：a.圖?上有什么??b.地球?媽媽怎么了??c.地?球媽媽為什?么會生病??2、組織?幼兒觀看多?媒體課件，?知道地球受?到污染的原?因。(1?)說說多媒?體所展示的?地球被污染?現象。a?.森林被砍?到了許多。?b.工廠?冒濃煙。?c.水變成?了黑色。?d.到處是?垃圾。e?.汽車排放?尾氣。(?2)提問：?地球媽媽還?生了哪些病??3、請?幼兒當醫生?已到幼兒討?論保護地球?的方法。?(1)針對?污染，幼兒?自由討論排?除污染的方?法。(2?)引導幼兒?觀看受污染?和排除污染?的課件，比?較并說出怎?樣是地球媽?媽的病好起?來。小結?：建立污水?處理工廠，?把臟水變干?凈，工廠不?要放黑煙，?汽車用電、?天然氣、太?陽能來開動?，建立垃圾?處理大工廠?，多種花草?樹木，保持?水土，凈化?空氣，是地?球媽媽的病?好起來。?4、繪畫活?動：打扮地?球媽媽。?(1)教師?出示地球媽?媽“生病時?”不美的畫?像，激起幼?兒給“治好?病”的地球?媽媽畫一幅?美麗的畫像?，打扮打扮?地球媽媽。?(2)播?放音樂，幼?兒在音樂中?自由作畫。?(3)展?示、評價。?幼兒園中?班生活活動?方案范文（?三）活動?目標：1?.通過電腦?輔助教學，?學習正確的?刷牙方法。?2.了解?幾種常見的?清潔牙齒的?工具。3?.初步形成?清潔牙齒、?保護牙齒的?積極態度。?4.了解?保持個人衛?生對身體健?康的重要性?。5.了?解主要癥狀?，懂得預防?和治療的自?我保護意識??；顒訙?備：課件?A段、B段?、工具實物?(電動牙刷?、牙刷、牙?簽、牙線、?牙膏)幼兒?人手一把小?牙刷。活?動過程：?一、導入活?動，引起興?趣1.大?班幼兒扮演?“小兔子”?，情景對話?喚起幼兒已?有經驗。?師：“小兔?子你來這兒?干什么呀??”兔：“?我來想請中?二班的小朋?友幫助我。?剛才，我吃?了許多蛋糕?和餅干，現?在牙齒縫里?有許多餅干?屑，小朋友?我該怎么辦?呢?”2?.告訴幼兒?在電腦里找?到“大嘴蛙?”的方法。?雙擊豆豆?蟻—自己的?照片—大地?球—蘋果—?圖標。二?、認識各種?清潔牙齒的?工具。1?.幼兒集體?觀看動畫，?說出自己認?識的工具名?稱及作用。?師：“大?嘴蛙醫生給?我們帶來了?這么多可以?讓牙齒變干?凈的工具呀?，你們認識?哪些?2?.結合實物?，在平臺上?簡單了解其?他清潔牙齒?工具的名稱?和作用。?師：牙刷、?牙簽、牙線?、牙膏和電?動牙刷都可?以幫助我們?把牙齒變干?凈。三、?學習正確的?刷牙方法。?1.幼兒?已有經驗講?述如何刷牙?。請個別?幼兒講述。?師：“讓?我們一起再?去請教大嘴?蛙吧。請你?們去自己的?電腦前，可?要認真看，?仔細聽大嘴?蛙醫生說呀?，回來看誰?可以教小白?兔。點一下?小鉛筆就可?以看到這一?頁了?！?2.幼兒操?作電腦學習?如何刷牙。?師：“剛?才大嘴蛙教?醫生教你們?刷了牙齒的?哪些部位??”請個別幼?兒回答，師?：“現在請?每個小朋友?拿著自己的?小牙刷去電?腦前，一邊?看動畫，一?邊練習刷牙?吧。3.?請小朋友每?人拿一把牙?刷邊看動畫?邊練習刷牙?。師：“?現在讓我們?一起來教小?兔子刷牙吧?。”請幼兒?全體表演給?小兔子看。?四、師：?今天我們和?小兔子一起?認識了清潔?牙齒的工具?。學習了正?確的刷牙方?法，以后我?們要常清潔?我們的牙齒?，更要保護?它們。幼?兒園中班生?活活動方案?范文（四）?活動目標?：1、能?利用凳子一?物多玩，發?揮想象力、?創造力。?2、能協調?地做好跳、?平衡等基本?動作。3?、積極參與?活動，體驗?合作的快樂?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現出來。?活動準備：?1、平均?每個幼兒_?___個小?板凳。2?、一臺錄音?機、磁帶(?錄有《凳子?操》和《玩?具進行曲》?的音樂活?動過程：?一、凳子熱?身操。師?生共同做凳?子熱身操，?引發幼兒鍛?煉的興趣。?二、我和?凳子做游戲?。(一)?幼兒自己玩?凳子游戲。?1、由幼?兒自己分散?玩。2、?請個別幼兒?介紹玩法。?3、對幼?兒自己玩板?凳的情況進?行小結。?(二)、幼?兒和同伴一?起玩小凳子?游戲。1?、幼兒自由?合伙玩凳子?游戲。2?、請幼兒講?一講他們合?作游戲的玩?法，鼓勵其?他幼兒模仿?這些玩法，?嘗試合作游?戲。3、?師幼一起小?結。三、?游戲：比賽?真有趣1?、幼兒魚貫?游戲。2?、比賽游戲?。四、放?松運動。?幼兒園中班?生活活動方?案范文（五?）活動目?標：1、?引導幼兒觀?察比較浸了?醋和沒有浸?醋的蛋殼，?了解酸會腐?蝕牙齒。?2、使幼兒?懂得飯后漱?口，早晚刷?牙能保護牙?齒，初步掌?握正確的刷?牙方法。?3、通過活?動，使幼兒?養成良好的?衛生習慣。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、初步了?解預防疾病?的方法。?活動準備：?1、被醋?浸著的蛋殼?和沒有被醋?浸過的蛋殼?各一個。?2、PPT?1、PPT?2。3、?牙模型、牙?刷一把，小?鏡子。4?、請專業牙?科醫生到活?動現場活?動過程：?一、引出課?題，激發幼?兒興趣。?1、播放P?PT1，幼?兒觀看。?2、提問：?動畫中的牙?齒怎么會有?小黑洞呢??二、幼兒?觀察討論怎?么會有蛀牙?的?1、?請幼兒照鏡?子，看看自?己的牙齒怎?么樣?2?、請幼兒互?相觀察同伴?的牙齒，看?看牙寶寶上?有沒有洞洞?。3、討?論：怎么會?有洞洞的??三、通過?觀察，了解?酸會腐蝕牙?齒。1、?請幼兒觀察?浸泡在醋里?的蛋殼和沒?浸泡在醋里?的蛋殼。?2、說一說?它們有什么?不同?3?、討論：為?什么浸泡在?醋里的蛋殼?會變黑、變?軟呢?(提?醒幼兒聞一?聞醋的味道?)教師小結?：酸能腐蝕?蛋殼中的鈣?，所以蛋殼?放在醋里會?變黑變軟。?4、播放?PPT2，?了解保護牙?齒的方法。?5、請出?專業牙科醫?生講解，進?行小結：我?們吃過東西?后，嘴巴里?會有很多小?的食物留下?來，不馬上?漱口的話，?時間長了，?這些食物就?會變的和醋?一樣很酸，?牙齒就象剛?才的蛋殼一?樣，會變的?又黑又軟，?時間一長，?還會出現洞?洞。四、?請小朋友談?談有蛀牙的?感受：有了?蛀牙會怎么?樣呢?五?、討論：怎?樣保護自己?的牙寶寶??1、早晚?刷牙，進食?后漱口。?2、健康飲?食，不食過?硬、過冷、?過熱的食物?。睡前不吃?零食，少吃?糖。3、?定期檢查牙?齒。六、?學習正確的?刷牙方法。?1、利用?模型，邊示?范，邊講解?正確的刷牙?方法：上面?的牙齒從上?往下刷，下?面的牙齒從?下往上刷，?咬合面來回?刷。刷的時?候里里外外?都要刷，里?面也要上下?刷。2、?幼兒徒手演?習刷牙的方?法。幼兒?園中班生活?活動方案范?文（六）?活動目標：?1、學習?待客禮節，?會使用禮貌?用語。2?、培養小主?人的意識。?3、初步?培養幼兒解?決問題的能?力。活動?準備：1?、到小朋友?家做客的經?驗。2、?與小龍魚幼?兒園陳蕓老?師相互熟悉?、交流，看?客人朋友的?照片，激發?幼兒邀請小?龍魚幼兒園?小一班小朋?友來做客的?愿望。活?動一、電話?邀請。1?、設疑：如?何邀請?邀?請時說些什?么?客人朋?友什么時候?來?怎么來??怎樣打電?話?2、?幼兒電話邀?請。教師提?供小龍魚幼?兒園的電話?號碼。幼兒?通電話。?通話過程中?引導幼兒大?膽交流。在?交流中鼓勵?幼兒和小龍?魚幼兒園小?朋友討論“?怎樣才能很?快的找到我?們的幼兒園??”活動?二、設計路?標圖。1?、路標圖上?畫些什么??讓客人朋友?很快地找到?我們的幼兒?園、找到我?們的教室??(園標、箭?頭、小朋友?在走路等)?2、引導?幼兒找我們?幼兒園的標?記。3、?教師指導幼?兒畫園標、?路標圖。?4、路標圖?貼在什么地?方讓客人朋?友看得見??5、幼兒?貼路標圖。?活動三、?逛超市。?1、激發幼?兒運用已有?的生活經驗??？腿藖?，?我們怎么招?待客人?我?們用什么來?招待客人??2、逛超?市。引導?幼兒觀察超?市，超市里?有什么?物?品放在哪里??怎么放的??這樣放能?給客人帶來?什么方便??引導幼兒?找到自己需?要的東西。?東西選好后?做什么?收?銀員阿姨是?怎么做的??活動四、?招待客人。?1、師生?共同布置教?室。2、?招待客人時?說些什么??怎么招待客?人?除了給?客人喝水，?吃好吃的東?西，還可以?做些什么事?情讓客人高?興?3、?你的客人朋?友叫什么名?字?長的什?么樣?(幼?兒看客人朋?友的照片)?你想了解客?人朋友哪些?有趣的事情??4、找?朋友。5?、幼兒相互?交流。在活?動中激發幼?兒熱情招待?客人朋友的?情感，鼓勵?幼兒大膽交?流、表現。?幼兒園中?班生活活動?方案范文（?七）活動?目標：1?.知道指甲?長了對自己?身體及同伴?帶來的危害?，養成勤剪?指甲的良好?衛生習慣。?2.培養?良好的衛生?習慣。3?.了解保持?個人衛生對?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識。?活動準備?：有關細?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等??；顒舆^?程：__?__組織幼?兒收看有關?細菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀?察、討論、?辨析、交流?的過程中，?感受體驗勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實驗：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀察。?3.請幼兒?園的保健醫?生介紹指甲?所藏細菌，?以多種途徑?進入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請家長配合?教育。幼?兒園中班生?活活動方案?范文（八）?活動目標?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學習正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態?度價值觀：?引導幼兒逐?漸養成積極?樂觀的生活?態度。教?學重點、難?點教學重?點：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學難?點：初步學?習正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發愁。)?5、教師?小結：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設計意圖?：在第一個?環節中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現呢?請?你們為自己?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結束后?，教師小結?分析幼兒的?配____?況。教師小?結，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設計意圖?：在第二個?環節中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎?上再小結，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還有?其他更好的?方法讓它們?變得開心嗎??(引導?幼兒盡情的?討論回答，?同時及時鼓?勵回答正確?的幼兒，讓?幼兒感知可?以有不同或?很多的方法?排解不開心?的情緒。)?4、幼兒?回答后讓他?們把他們自?己認為好的?方法記錄在?操作卡第2?頁“我的開?心法寶中。?”5、幼?兒完成操作?后，教師簡?單小結本次?活動的內容?。心情是藏?在我們每個?人心中的小?精靈，我們?有時高興，?有時生氣，?有時難過，?不過，我們?要學會調節?自己的情緒?，讓我們隨?時保持愉快?的心情。遇?到不開心的?時候，可以?唱唱歌，跳?跳舞，玩玩?玩具，看看?電視或者用?你們剛才記?錄的各種好?的辦法，這?樣我們就能?讓自己快樂?起來，就能?天天擁有好?心情，你的?快樂就會變?成大家的快?樂，我們身?邊就會充滿?快樂!設?計意圖：在?第三個環