鶴立雞群看圖猜俗語鶴立雞群看1說說說說說說說說說說自圓其說說說說說說說說說說說自圓其說2九牛二虎九牛二虎3落井下石落井下石4小蔥拌豆腐—一清二白小蔥拌豆腐—一清二白5心中有數心中有數6天鵝呢？癩蛤蟆想吃天鵝肉天鵝呢？癩蛤蟆想吃天鵝肉7指鹿為馬指鹿為馬8課堂活動2

成語接龍課堂活動2

成語接龍9成語接龍：1）向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）歡馬叫2）毛遂自（）賢舉（）者為（）出無（）落孫山

3）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功4）好景不（）歌當（）笑不（）天獨（）顏無恥5）潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥泣

聲下人薦能師名談變厲馬長哭得厚好磨針對成語接龍：1）向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（10根據古詩文寫成語：1雖鞭之長，不及馬腹。（）（《左傳-宣公十五年》）2欲覺聞晨鐘，令人發深省。（）（杜甫-《游龍門奉先寺》）3見義不為，無勇也。（）《論語-為政》4吾有卿之名而無其實。（）（《國語-晉語》）5春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）——（孟郊-《登科后》）鞭長莫及發人深省見義勇為有名無實春風得意根據古詩文寫成語：1雖鞭之長，不及馬腹。（11中華文化的智慧之花——熟語中華文化的智慧之花——熟語12學

習

目

標

1、了解熟語的特點及類型。2、了解成語、慣用語、歇后語的構成3、能正確使用熟語，特別是成語。學

習

目

標

13熟語熟語是短語中的特殊類型，是漢語的精華，借用課本上的三句話，就是：熟語是漢民族歷史和文化的宿影，是中國勞動人民智慧的結晶，是漢語詞匯中璀璨奪目的明珠。我們今天就要學習如何把這顆明珠采擷到手熟語熟語是短語中的特殊類型，是漢語的精華，借用課本上的三句話14熟語成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語慣用語是口語中短小定型的習慣用語格言是具有教育意義的警句歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語來源：（1）來自人們口頭廣泛流傳的現成語言（2）來自書面語言熟成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的15唇亡齒寒同病相憐守株待兔四面楚歌炒魷魚戴高帽走過場肉包子打狗——有去無回豬八戒照鏡子——里外不是人姜太公釣魚——愿者上鉤眾人拾柴火焰高天下烏鴉一般黑當一天和尚撞一天鐘知識就是力量少壯不努力，老大徒傷悲歇后語慣用語成語熟語諺語熟語的種類:格言唇亡齒寒同病相憐歇后語慣用語成語熟語諺語熟語的種類:格16熟語老大哥：成語熟語老大哥：成語17熟語老大哥自主學習

閱讀第76頁到第77頁“熟語老大哥：成語”部分，回答下列問題：

1．什么是成語?2．成語有哪些來源？

所謂成語，是指語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定詞組。成語大多由四字組成，并且多有特定的出處。(1)來源于歷史故事(2)來源于寓言故事(3)來源于神話傳說(4)來源于古典文學作品熟語老大哥自主學習所謂成語，是指語言中經過18

1.從歷史故事中來的：望梅止渴、洛陽紙貴、三顧茅廬、指鹿為馬

的來源2.從寓言故事中來的：守株待兔、刻舟求劍、葉公好龍、狐假虎威

3.從神話或其它傳說中來的：開天辟地、精衛填海、夸父追日、八仙過海各顯神通4.從古代文學作品中摘引的：游目騁懷、醉翁之意不在酒、高山流水、千山萬水成語1.從歷史故事中來的：望梅止渴、19成語之最最遙遠的地方——最荒涼的地方——最昂貴的稿費——最高的巨人——最長的一天——最大的巴掌——最吝嗇的人——最厲害的賊——天涯海角不毛之地一字千金頂天立地

一日三秋一手遮天一毛不拔偷天換日成語之最最遙遠的地方——天涯海角不毛之地一字千金頂天立地一20特點：1、語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋

比喻代人受過

穿小鞋

比喻使人暗中吃虧

敲竹杠

比喻利用別人的弱點勒索財物，也比喻用某種口實抬高價碼

翹辮子

比喻人死慣用語特點：1、語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻212、它的結構是固定的，固定性雖不如成語，但比歇后語和諺語要強，并且以三字格為常見的代表。用三字格（動賓關系較多）和四字格，可以區分許多慣用語和成語。

開小差

開綠燈

戴高帽

挖墻腳

踢皮球

唱黑臉

唱對臺戲

鉆牛角尖

捅馬蜂窩

八字沒一撇

重打鼓，另開張

3、在句法功能上它同成語近似，在修辭功能上它有強烈的通俗性和口語色彩。歇后語和諺語是句子形式，有時可用作句子。成語雅的多，俗的少，慣用語幾乎都是俗的，雅的極少數，而且貶義的較多。

刀子嘴，豆腐心2、它的結構是固定的，固定性雖不如成語，但比歇后語和諺語要強22定義：由兩個部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語。個別的只說前一部分。

如：泥菩薩過江

————自身難保

外甥打燈籠——

照舊（舅）

歇后語定義：由兩個部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋23諧音性歇后語和尚打傘——小蔥拌豆腐——電線桿上綁雞毛——濕水棉花——后面部分借助音同或音近現象來表達雙關的意思。無發（法）無天一青（清）二白好大撣（膽）子無法談（彈）諧音性歇后語和尚打傘——后面部分借助音同或音近現象來表達雙關24喻意性歇后語一個巴掌拍不響——孤掌難鳴八仙過海——各顯神通大水淹了龍王廟——自家人不認得自家人

搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

前面部分是一個比喻，后面部分是對前面部分的解釋。喻意性歇后語一個巴掌拍不響——孤掌難鳴前面部分是25把下列的歇后語補充完整：1、韓信點兵——2、芝麻開花——

3、叫花子唱山歌——4、老虎拉車——5、老母雞看空窩——小試身手多多益善節節高窮開心不簡單（見蛋）沒人敢（趕）把下列的歇后語補充完整：1、韓信點兵——小試身手多多益善節26

在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語句。根據表義內容，諺語可分為兩類。一類是關于自然和農業生產的諺語，另一類是關于社會生活方面的。諺語在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語句。諺語27關于自然和農業生產的諺語

1、瑞雪兆豐年。

2、春雨貴如油。

3、早霞不出門，晚霞行千里。

關于自然和農業生產的諺語1、瑞雪兆豐年。28關于社會生活方面的諺語路遙知馬力，日久見人心眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移喝水不忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行，行行出狀元

關于社會生活方面的諺語路遙知馬力，日久見人心29格言與諺語的區別：第一，來源不同。諺語來自人名群眾，格言來自名人語錄。第二，意義色彩不同。諺語通俗口語色彩鮮明，格言書面語濃厚。第三，格言比諺語更有哲理性和教育意義。格言是簡練而含義深刻并具有教育意義的警句。例如：千里之行，始于足下——老子虛心使人進步，驕傲使人落后——毛澤東生于憂患，死于安樂——孟子少壯不努力，老大徒傷悲——樂府《長歌行》勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備

格言格言與諺語的區別：格言是簡練而含義深刻并具有教育意義的警句。30熟語的特征1、結構上的穩固性2、意義上的整體性3、各自有特殊形式來源：（1）來自人們口頭廣泛流傳的現成語言。（2）來自書面語言總結：熟語的特征1、結構上的穩固性來源：（1）來自人們口頭廣泛總結31課堂活動請根據人名（姓氏除外）寫成語例：周樹人（十年樹木，百年樹人）練：高攀龍（）王人美（）龔自珍（）陳殘云（）陶成章（）杜鵬程（）王任重（）馬致遠（）攀龍附鳳成人之美敝帚自珍風卷殘云出口成章鵬程萬里任重道遠寧靜致遠課堂活動攀龍附鳳成人之美敝帚自珍風卷殘云出口成章鵬程萬里任重32校園歇后語（之詩詞）上課——赤日炎炎似火燒，野田稻禾半枯焦。

下課鈴——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。期末考試——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。公布成績——月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。電腦游戲迷——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

被勸退者——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

校園歇后語（之詩詞）上課——赤日炎炎似火燒，野田稻禾半33校園歇后語（之歌曲）數學---《神話》

外語---《我更想懂你》

體育---《逍遙嘆》

物理---《觸電》

化學---《香水有毒》

逃課被老師撞見---《命運》

作弊被抓---《大城（懲）小愛》

挨老師批評---《不要再來傷害我》

被趕出教室---其實《我們都是好孩子》

校園歇后語（之歌曲）數學---《神話》

外語---《我更想34俗語換成語：1打開天窗說亮話2趕鴨子上架3橫挑鼻子豎挑眼4好虎架不住群狼5躲過了風暴又遭雨6此地無銀三百兩直言不諱強人所難吹毛求疵寡不敵眾禍不單行欲蓋彌彰俗語換成語：1打開天窗說亮話直言不諱強人所難吹毛求疵寡不敵眾35俗語換成語：7這山望著那山高8雞蛋里挑骨頭9吃著碗里瞧著鍋里10井里打水往河里倒11衣上有虱燒棉襖12顧了吹笛顧不了捏眼見異思遷吹毛求疵貪得無厭勞而無功因噎廢食顧此失彼俗語換成語：7這山望著那山高見異思遷吹毛求疵貪得無厭勞而無功36高考熟語練習高考熟語練習37

高考視點1、考查等級：E級，表達應用2、考查的重點：常見、常用、常錯的成語（日常生活中常用且常錯的成語；義項較多的成語；運用靈活的成語）3、涉及的難點：冷僻的成語、語境中的成語4、考查題型：選擇題，改錯題

高考視點381、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（

）A．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

B．由于缺少必要的制約，少數干部生活糜爛，一次宴請竟一諾千金，群眾對此深惡痛絕。C．如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯了，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。

D．找工作的事嘛，目前還八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!

1．D

A項：“師心自用”指固執己見，自以為是，貶義；B項：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經做成，不能再改變。高考鏈接1、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（

）1392．下列各句中的熟語的使用，不恰當的一句是

A．營銷專家告誡說，“不要把所有的雞蛋放進一個籃子”，否則一旦市場突然發生變化，企業就可能因產品的崩潰而元氣大傷。

B．招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時就犯了糊涂呢？

C．俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任是以色列，但巴勒斯坦也有責任

D．這頓農家飯菜香辣可口，別有風味，雖然沒有魚肉葷腥，卻也是一次不錯的打牙祭。2D

打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。2．下列各句中的熟語的使用，不恰當的一句是

2D打牙祭40常見成語誤用類型常見成語誤用類型41【解讀】每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，

就要出差錯。【例1】古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

【解析】“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對象錯誤

。

【例2】他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現在他畫的鳥已是栩栩如生.。【解析】“信筆涂鴉”是指寫字或寫詩,不是畫畫。一、張冠李戴，適用對象錯誤【解讀】每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，

就要出42【解讀】對一些成語，想當然地從字面上認定其意思，導致誤用

。

【例】這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的

。

【解析】“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況

。

二、望文生義，內涵意義不清

【解讀】對一些成語，想當然地從字面上認定其意思，導致誤用。43【解讀】與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導致語意重復

。

【例】看到黃宏表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來

。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起來”之意

。

三、重復贅余

【解讀】與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導致語意重復44【解讀】在運用中，有些成語的意義與句子其他部分表達的語意不一置，前后矛盾

。【例1】為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會。【解析】“不期”即沒有約定，與“精心組織”矛盾

。四、自相矛盾【解讀】在運用中，有些成語的意義與句子其他部分表達的語意不一45【解讀】成語與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調

。

【例1】洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野

。【解析】“后起