第9頁共9頁初一歷史?教師工作?總結例文?初一放?學期，我?適應新時?期教授教?化工作的?要求，從?各方面嚴?格要求本?身，主動?向老教師?請教，結?合本校的?實際條件?和學生的?實際環境?，勤勤懇?懇，兢兢?業業，使?教授教化?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。容身現?在，放眼?將來，為?使往后的?工作取得?更大的提?高，現對?本學期教?授教化工?作作出總?結，希望?能發揚長?處，降服?不夠，總?結查驗教?訓，承前?啟后，以?匆匆進教?訓工作更?上一層樓?。一、?認真備課?不只備?學生而且?備課本備?教法，依?據課本內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采納的?教授教化?方法，并?對教授教?化歷程的?法度模范?及光陰支?配都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的籌備?，并制作?各類利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?，課后實?時對該課?作出總結?，寫好教?授教化后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、加強上?課技能?進步教授?教化質量?，使解說?清晰化，?層次化，?精確化，?層次化，?精確化，?情浸染，?活躍化，?做到線索?清晰，條?理分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上分外?注意調動?學生的主?動性，增?強師生交?流，充分?體現學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?開心；注?意精講精?練，在課?堂上先生?講得盡量?少，學活?躍口著手?動腦盡量?多；同時?在每一堂?課上都充?分斟酌每?一個條理?的學生學?習需求和?學習才能?，讓各個?條理的學?生都獲得?進步。現?在學生廣?泛反應喜?歡上語文?課，就連?以前極討?厭語文的?學生都樂?于上課了?。三、?客氣請教?其他先生?初一放?學期班主?任總結?總結是社?會集團、?企業單位?和個人在?自身的某?一時期、?某一項目?或某些工?作告一段?落或者全?部完成落?后行回首?反省、闡?發評價，?從而確定?造詣，獲?得經驗，?找出差距?，得出教?訓和一些?規律性認?識的一種?書面資料?，下面是?我為人人?帶來的初?一放學期?班主任總?結，希望?對人人有?所贊助。?歲月如?梭，一個?學期很快?就停止了?，在列位?領導和先?生的關切?和贊助下?，順利走?過了一學?期。本學?期我仍擔?負初一9?2班的班?主任工作?，在班主?任期間，?我認識到?了一位班?主任“身?正為范”?的緊張性?。相對付?上學期來?說，學生?對學校的?情況和規?章制度更?為熟悉，?對先生也?基礎了解?，學生的?個性特征?、長處缺?點也更突?出，與此?同時，一?些學生已?經進入“?反叛”時?期，先生?治理起來?也更有難?度了。而?初一年級?下期恰恰?是初中階?段的癥結?時期，班?主任如果?不下苦功?帶好，就?會留下不?少后遺癥?，給學生?的發展帶?來不良影?響，給學?校的教導?工作帶來?很大的麻?煩。因此?，為了建?立優越的?班風、學?風，我主?要是從以?下幾方面?入手：?一、繼承?增強學生?的思想道?德教導?做勤學生?的思想工?作，培養?優越的道?德品質對?初一新生?，必須先?規范學生?的行為，?進步學生?素質，與?其他班主?任一樣，?常常性地?增強對學?生的聚會?會議，晨?讀、課間?操，衛生?潔凈保持?工作等督?匆匆反省?，常常性?、隨意性?地察看其?他任課教?師上課時?學生的學?習和紀律?狀況在深?入學生的?學習，生?活和運動?中實時了?解，關切?、教導并?且督匆匆?其優越的?習慣養成?。另外，?結合當今?社會的成?長，讓同?學們形成?與社會相?適應的代?價不雅、?時效不雅?以及信念?不雅，讓?他們明確?將來的社?會是一個?競爭的社?會，人只?有不停保?持提高，?能力在競?爭的社會?中立于不?敗之地，?進而讓他?們建立起?立志成才?、耐勞鉆?研的精神?，并樹立?起終身學?習的意識?。同時開?展愛國、?愛校、愛?班集體的?教導，樹?立起優越?的集體榮?譽感，并?為了班集?體的利益?而盡力奮?斗。二?、勉勵學?生介入各?項運動，?加強班級?的凝聚力?。集體?的力量是?無限的，?集體主義?精神是在?運動中產?生的，通?過運動增?強學生之?間的協作?精神和集?團意識。?因此，我?組織“一?加一”互?幫互學運?動，便是?讓造詣好?的學生選?擇一個造?詣差的學?生進行手?拉手結隊?幫補，隊?與隊之間?互相監督?進步。這?樣既能在?班級的紀?律及老例?治理上起?到明顯的?后果，又?能使同學?之間也能?因此養成?連合友愛?的習慣，?在班級中?孕育連合?友愛的風?俗，使班?級成為一?個人人庭?。另一方?面，我有?效地應用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?運動，例?如，學習?經驗交流?會，習慣?養成教導?等，同時?，積極開?展各類文?體運動，?富厚學生?的業余生?活，引導?學生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調?劑他們的?心態，積?極的投身?于班級的?各類運動?中。這些?運動大大?地匆匆進?優越的學?風，班風?的形成，?使我班在?學校的各?項考試和?治理評比?中都取得?了優越的?造詣。?三、增強?班級治理?，進行學?風扶植，?進步學業?程度結?合本班實?際環境，?狠抓講堂?、出勤等?各方面紀?律，為學?習營造優?越的學習?氣氛。為?了進步本?班的學業?程度，我?采取了以?下步伐：?（1）?積極抓好?落后生的?轉化工作?。俗話說?“十個指?頭有長有?短”。每?個班級都?有一些落?后生，他?們要么思?想差要么?學習有艱?苦。落后?生的教導?歷來是班?主任工作?的難點。?在這方面?，我以正?確的態度?對待他們?，深入查?詢訪問摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們?真誠相待?，耐心相?幫，實時?對落后生?增強心理?疏導，讓?他們認識?到本身的?代價。在?思想上不?歧視他們?，在教導?上，做到?動之以情?，曉之以?理，勉勵?他們，加?強他們的?自信心和?自尊心。?我一般應?用課余光?陰找他們?個別交心?，了解他?們對學習?的見地、?以及存在?的問題；?并且給他?們以學習?目標和措?施的指導?，贊助他?們建立起?學習的信?心和決心?。對學生?從嚴，但?弗成無限?嚴，抓住?學生的心?是很緊張?的。表揚?與批評同?樣緊張，?批評學生?一個缺點?的時候不?妨先表揚?他的三個?長處，此?謂之“退?三進一”?。每一個?學生都有?本身的長?處，作為?班主任應?該善于捕?捉每一個?學生身上?黨肆光點?，固然可?能只是一?個小小黨?肆光點，?但很有可?能你通過?這個小小?黨肆光點?可以掘客?出埋藏在?二心里頭?的大金礦?。另外時?常從生活?上關切學?生、與學?生家長保?持必然的?聯系，將?對學生很?大的贊助?。（2?）深入班?內查詢訪?問，并向?班干部和?同學們了?解班級環?境，隨時?矯正班內?呈現的“?不正之風?”。四?、以遠大?的抱負激?發學習?學生剛進?入初中學?習階段時?，班主任?應積極創?造機會對?他們進行?抱負教導?。因為只?有讓學生?明確了本?身的奮斗?目標，他?才會把它?轉釀成學?習、生活?的動力。?他們明白?現實與抱?負之間存?在的差距?，但這差?距并非弗?成逾越，?而是可通?過本身的?盡力去超?過，并要?求學生制?訂學習計?劃，把對?抱負的追?求轉化為?學習動力?。五、?積極主動?地和各科?教師聯系?，和諧學?校各方面?的教導力?量，施展?如紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?看法，在?這方面，?我平時注?意道多教?導學生，?要有禮貌?，尊重先?生的勞動?，建立先?生的威信?，促進師?生交誼。?六、存?在的不夠?和必要改?進的地方?1、期?末溫習階?段落后生?狀態很欠?好。以后?要多注意?溫習階段?學生的心?理指點與?思想教導?。2、?學生盡管?上課看起?來彷佛很?認真，然?則聽課效?率仍然不?高。總?之，班主?任工作是?一項繁雜?而有費力?的工作，?要做一個?好的班主?任，必須?具備一顆?高度負責?的心，只?有這樣才?可能做好?。往后我?還該當繼?承盡力，?多向其他?班主任學?習，爭取?做得更好?。光陰?似箭，日?月如梭。?轉眼，一?個學期的?教導教授?教化工作?已經停止?了。現將?一學期的?工作環境?做如下總?結：一?、本學期?完成的主?要工作：?1、對?學生進行?思想品德?教導對?學生進行?思想品德?教導是班?主任工作?的主要任?務，也是?班級工作?的重點。?首先要關?切、愛護?學生，對?每一個學?生必須要?等量齊不?雅，再對?學生進行?思想品德?教導。教?導他們酷?愛故國，?建立為振?興中華而?奮發圖強?的思想。?加強集體?不雅念，?培養高尚?的情操，?形成一個?遵守紀律?、連合向?上、生氣?發達的集?體。在向?學生進行?思想品德?教導時，?依照德育?措施和原?則，動之?以情，曉?之以理，?導之以行?，持之以?恒。應用?好每個星?期一班會?光陰，針?對上周發?生的事情?做總結，?表現好的?學生給予?表揚，表?現不夠的?學生指出?批評，并?私下做思?想品德教?導工作。?2、看?重班級班?風扶植?班級是學?生在校學?習、生活?和交往的?地方，要?想把班級?扶植成一?個活躍、?生動、康?健向上的?班級，除?了班主任?盡心努力?外，班干?部的選擇?和培養十?分緊張。?班干部的?短長直接?關系到整?個班的質?量。一方?面我常常?教導他們?建立為集?體辦事的?光榮感和?責任感，?要求他們?盡力學習?，連合同?學，以身?作則，勉?勵他們勇?敢開展工?作，又要?嚴格要求?，注意工?作措施。?教會他們?如何分辨?是非，實?時阻止同?學中的不?良行為。?而對班干?部在班級?中的不良?行為，決?不將就。?另一方面?：加強班?級的凝聚?力，學習?上學優生?帶動學困?生；紀律?上互相提?醒；勞動?生活上互?相贊助。?這樣既能?在班干部?的紀律及?老例上起?到明顯的?后果，又?能使同學?之間也能?因此養成?連合友愛?的習慣，?在班級中?形成連合?友愛的風?俗，使班?級成為一?個人人庭?。3、?教導學生?盡力學習?，關切學?生身心康?健__?__高一?放學期語?文教師工?作總結?初一歷史?教師工作?總結例文?（二）?光陰就像?流水促流?淌著。彷?佛就在彈?指一揮間?，初二放?學期的英?語教授教?化工作已?經停止了?。在曩昔?的一學期?，為了總?結曩昔，?好給以后?的工作積?累一些經?驗，依據?學校的要?求并結合?本人實際?，特訂定?本工作總?結。一?、思想政?治方面?在這一學?期中，本?人認真學?習和__?__和國?家訂定的?各項方針?、政策，?忠誠于人?民的教導?事業，認?真學習《?義務教導?法》、《?教師法》?、《中小?學教師職?業道德規?范》等教?導司法律?例，控制?師德師風?扶植的近?來動態，?并予以實?踐。具有?優越的思?想政治素?質和職業?道德，嚴?格依照＂?有事業心?、有責任?心、有上?進心＂、?＂愛校、?愛崗、愛?生＂、＂?連合協作?、樂于奉?獻、勇于?探索、積?極朝上提?高＂的要?求去規范?本身的行?為。嚴?格遵守學?校的各項?規章制度?，觀待學?生做到：?民主平等?，公正合?理，嚴格?要求，耐?心教育；?觀待同事?做到：連?合協作、?互相尊重?、友好相?處；觀待?本身做到?：嚴于律?已、以身?作則、為?人師表。?正確處置?懲罰和觀?待教導教?授教化工?作中發生?的矛盾和?問題，認?真增強師?德修養，?進步自身?的職業道?德修養。?處處以一?名人民教?師的要求?來規范本?身的言行?，絕不松?懈地培養?本身的綜?合素質和?才能，以?便使本身?更快地適?應社會成?長的形勢?。二、?教授教化?方面開?學后，我?先了解各?方面的環?境，從課?本，學情?等方面入?手。備課?時認真鉆?研課本、?教參，學?習好綱目?，客氣向?英語組其?他先生學?習、請教?。力爭吃?透課本，?找準重點?、難點。?做到提前?一兩周備?好課，寫?好教案。?開學一兩?周后，就?去聽同年?組先生的?課，向他?們認真學?習、取長?補短。?上課前都?提前到班?級做好基?礎的籌備?工作，調?劑好狀態?。課時認?真授課，?力爭抓住?重點，突?破難點，?精講精練?。運用多?種教授教?化措施，?從學生的?實際出發?，注意調?動學生學?習的積極?性和創造?性思維，?使學生有?觸類旁通?的才能，?培養學生?的學習興?趣，養成?優越的學?習習慣，?如認真做?筆記，課?后多拓展?知識面、?閱讀面等?。課后?常常應用?課余光陰?對學生進?行指點，?不明白的?耐心解說?，實時查?缺補漏。?因為英語?必要背誦?的地方較?多，如單?詞、課文?等，就要?求學生必?然要過關?，沒有控?制的同學?再進行指?點。充分?應用光陰?讓學生多?進行背誦?，培養學?習英語的?語感。?除了教授?教化，本?人還分外?注意了解?學生的環?境。愛學?生就要了?解學生，?包括對學?生的身體?狀況、家?庭環境、?知識根基?、學習造?詣、興趣?喜好、性?格氣質、?交友環境?、喜怒哀?樂等方方?面面的深?刻了解。?這是避免?教導盲點?、