第8頁共8頁2023?班級管理?工作總結?標準范文?當新年?即將到來?之時，一?學期的工?作也就即?將結束。?回顧忙?碌、緊張?的一學期?，現將本?學期的工?作做一個?小結：?一、與班?主任密切?配合，共?同制定教?育計劃?本學期大?大班是有?兩位老師?共同帶班?，學期初?，我們首?先商量好?各自負責?的主題活?動，然后?制定主題?計劃，這?樣每個人?都非常明?確自己的?責任，以?便于提早?做準備。?一位老師?在進行活?動時，另?一位老師?也會在旁?邊協助管?理，大大?提高了幼?兒的聽課?效率。對?于幼兒園?布置的任?務，我們?也是相互?商量，共?同合作，?由此我覺?得要管理?好一個班?級，兩位?老師的良?好關系是?非常重要?的。二?、幼兒基?本情況分?析1.?我們班的?幼兒年齡?普遍偏小?，個體差?異也比較?大，家長?保護過度?，動手能?力普遍較?弱;好動?，堅持性?、耐心、?抗挫折能?力弱;做?事馬虎、?專注性缺?乏，所以?在各方面?的培養讓?我們老師?花了大力?氣,花了?很大的精?力,投入?了比較多?的時間。?2.幼?兒脾氣多?種多樣，?有活潑好?動的，有?沉默寡言?的，有巧?嘴巴，也?有乖寶寶?，總之每?個孩子都?不一樣。?經常針對?孩子們的?性格特點?送給孩子?一句鼓勵?的話，樹?立孩子的?自信心。?在他們犯?錯時，要?通過形式?多樣的，?寓教于樂?的方式，?慢慢引導?他們，使?他們真正?明白錯在?哪里，應?該怎么做?;在他們?獲得成功?時，要表?現出積極?的肯定和?表揚，使?幼兒提高?自信心，?獲得成功?的喜悅。?三、教?育、保育?方面。?學前班即?將走進小?學學習，?幼小銜接?工作也很?重要.所?以，我們?要培養幼?兒良好的?學習習慣?，使幼兒?掌握正確?的坐姿、?寫姿、握?筆姿勢。?在常規上?，引導幼?兒在集體?活動時間?里逐漸保?持注意的?穩定和持?久，盡量?在活動后?喝水、上?洗手間。?集體活動?時能專心?聽講，積?極發言，?加強對孩?子進行注?意力和思?維敏捷性?的訓練。?日常生活?中，加強?生活能力?的培養。?如：整理?書包，管?理自己的?物品，按?時入睡，?準時上幼?兒園，注?重激勵幼?兒發自內?心的對事?物的專注?和興趣，?培養幼兒?內在的學?習興趣和?動力，使?他們順利?適應小學?的學習生?活。在思?想上，使?孩子們意?識到自己?即將成為?一名小學?生，要處?處樹立好?榜樣。在?課桌椅的?擺放上，?也按照小?學生的形?式。使幼?兒從幼兒?園畢業后?進入小學?能迅速、?自然、順?利地適應?小學生活?和學習，?確保他們?的身心都?能在新的?環境中，?得到穩定?而又健康?的發展。?四、密?切聯系家?長，促進?家園合作?。1.?我們會在?主題活動?開展前，?通過家校?互聯網發?送消息，?讓家長了?解孩子活?動，配合?我們的活?動需要。?2.每?周五發放?家園聯系?手冊，讓?家長了解?了自己孩?子對新知?識的掌握?程度。我?們也會通?過家園聯?系手冊與?他們溝通?，他們也?會把自己?的疑問寫?在家園聯?系手冊上?。家園聯?系手冊成?了家園之?間的橋梁?。3.?對于有些?當面碰不?到的家長?，我們也?會通過走?訪與他們?溝通。?4.當幼?兒在園不?舒服時，?我們會及?時打電話?通知家長?，并主動?打電話去?關心幼兒?的病情，?家長們對?于老師的?關心也很?感謝，拉?近了彼此?的距離。?5.在?“冬季運?動會”上?，家長們?也是積極?地幫幼兒?化妝、梳?頭，拍照?，攝影，?給了我們?更多工作?的信心。?總之做?好班級管?理也是一?門藝術，?需要我們?不斷地工?作、學習?、總結、?思考，我?相信每個?老師都有?自己獨到?的管理方?法，我也?希望大家?能相互學?習優點，?爭取把班?級工作做?得更好。?202?3班級管?理工作總?結標準范?文（二）?愉快而?繁忙的一?學期在孩?子們的歡?笑聲中不?知不覺地?過去了。?孩子們在?幼兒園的?生活已經?結束，即?將成為一?名光榮的?小學生，?進入小學?學習。看?著孩子們?一張張活?潑純真的?笑臉，我?們老師的?心理由衷?地感到欣?慰。回?顧一學期?的工作，?我們是主?要從以下?幾個方面?來管理班?級的。?一、認真?制定計劃?，統一教?育目標，?提高保教?質量。?為了把班?級管理得?規范有序?，在學期?初，我們?老師和保?育員一起?共同商議?，制訂出?了一學期?的班務計?劃，使大?家在對幼?兒進行保?育、教育?時明確目?標，根據?本班幼兒?的實際情?況進行施?教。每月?初，我們?分層次根?據幼兒園?的月計劃?擬訂與本?班實際相?符的月計?劃、周計?劃，做到?工作實踐?有計劃、?有目標。?在班務計?劃中我們?還把本園?大班幼兒?培養目標?的內容安?排到每周?，做到周?周有重點?，日日有?要求，使?幼兒在體?、智、德?美各方面?都得到不?同的提高?。通過這?樣有計劃?的安排，?各教養人?員統一教?育目標，?對幼兒進?行培養，?我們班每?周都涌現?出一批進?步的孩子?。他們的?成長使我?們更加明?確了擬定?計劃、統?一要求的?重要性。?二、加?強常規訓?練，鼓勵?幼兒自律?，形成優?良班風。?大班幼?兒在幼兒?園學習了?三年，各?方面的能?力都有所?提高。但?在自律方?面還表現?得不夠理?想。在開?學時，總?有一小部?分男孩子?喜歡在課?間奔跑打?鬧，一不?小心就有?人來告狀?，說：“?某某小朋?友打人了?。”為了?消除這一?現象，我?們共同商?量對策采?取了以下?做法：?首先，讓?幼兒學習?大班幼兒?的學習常?規，讓他?們懂得學?習中、生?活中應該?遵守的日?常行為規?范，懂得?常規的重?要性。通?過組織幼?兒討論：?如果沒有?常規限制?會怎樣？?讓幼兒在?自己的自?由發言中?發現常規?的重要性?。其次，?在班內評?選常規好?孩子，每?周一次上?榜表揚，?讓幼兒覺?得自覺遵?守常規是?件很光榮?的事情。?最后，每?天對班內?的一些優?良表現及?時表揚，?鼓勵幼兒?自覺形成?自律。?自從這項?活動開展?后，小朋?友在班內?打鬧的事?情少了，?來告狀的?幼兒也漸?漸沒了。?當小朋友?看到別人?不遵守規?則或紀律?時，會主?動提醒他?們，班內?的常規管?理得井井?有條，連?續幾次被?評為“文?明班集體?”稱號。?三、積?極開展活?動，豐富?幼兒生活?，提高幼?兒質量。?為了讓?幼兒感到?幼兒園生?活的五彩?繽紛，讓?他們更加?喜歡幼兒?園，我們?班在園及?年級組的?領導下，?積極參加?了一些競?賽活動，?自己班內?也開展了?許多小朋?友喜愛的?活動，促?進了幼兒?的思維發?展，形成?了強烈的?集體榮譽?感和活潑?開朗的性?格，也在?班內凝成?了一股團?結互助奮?發向上的?精神風貌?。__?__月初?，我們參?加了園內?組織的幼?兒智能測?試（看圖?講述）比?賽，在同?大（一）?班的比賽?中，我班?的小選手?認真看圖?，大膽連?貫地講述?，贏得了?小中班評?委老師的?一致好評?，取得了?第一名的?好成績。?在___?_月份的?幼兒環保?主題想象?畫中，幼?兒自擬主?題，突出?了環保的?重要性，?在作畫過?程中，小?選手們個?個揮筆如?走神，畫?出了較為?豐富的畫?面，展現?出了“保?護環境，?熱愛大自?然”的心?聲。__?__月份?我們又參?加了智能?測試第二?關比賽（?看圖記憶?），小朋?友們表現?也十分不?錯，都發?揮出了的?水平，使?我們這次?智能競賽?取得了一?等獎的榮?譽。在班?內，我們?還開展了?“慶三八?愛媽媽”?、“春游?放風箏”?、“種植?小樹苗”?、“我是?環保小衛?士”等多?項活動，?使幼兒的?身心愉悅?，感受到?了幼兒園?生活的快?樂。在活?動中，幼?兒也受益?匪淺，各?方面素質?能力得到?了不同程?度的提高?。四、?重視品德?教育，培?養交往技?能，教幼?兒學會做?人。思?想是人的?靈魂，只?有把好思?想教育關?，才能形?成良好的?人格。幼?兒期是可?塑期，特?別是即將?跨入小學?學習的大?班幼兒，?他們已能?分辨是非?好壞，懂?得講道理?。因此在?這時期重?視品德教?育是十分?重要的工?作，也是?十分關鍵?的一項工?作，我們?是這樣來?培養和引?導幼兒的?1、結?合故事，?學習故事?中優秀模?范任務的?先進事跡?。幼兒最?喜歡聽故?事，我們?幾位老師?經常利用?日常生活?的空余時?間給幼兒?講述一些?能激起幼?兒愛祖國?，愛勞動?，愛學習?，情感的?故事。通?過講述，?鼓勵幼兒?與同伴友?好相處團?結互助，?懂得關心?別人，幫?助別人，?會主動在?別人的角?度思考。?2、在?學科教學?中，滲透?思想品德?教育，鼓?勵幼兒做?個人稱人?愛的好孩?子。讓幼?兒耳聞目?染中受到?良好的熏?陶，促使?幼兒在獲?得知識的?同時，獲?得良好的?品德教育?，成為品?德兼優的?好孩子。?3、及?時發現問?題，主動?引導幫助?。在幼兒?活動中總?會有一小?矛盾小摩?擦產生，?老師在發?現后，及?時地對幼?兒進行教?育引導和?幫助，避?免矛盾的?激化。另?外，我們?老師還在?工作中善?于捕捉個?別幼兒閃?光點，以?表揚鼓勵?的正面教?育方法，?激勵其他?幼兒向這?些“好榜?樣幼兒”?學習，幫?助他們養?成良好的?交往技能?，學會怎?樣做人。?五、密?切聯系家?長，做好?家訪工作?，促進家?園合作。?與家長?及時取得?聯系，向?家長宣傳?家教知識?，積極上?門家訪，?共商育兒?對策，是?我班家長?工作的主?要內容，?也是我班?幼兒健康?成長的保?證雖然幼?兒在園的?時間較長?，但身邊?親密的莫?過于家長?了，家長?的言行舉?止，家教?的方式方?法，無不?影響著幼?兒的發展?，在我把?年，也有?個別在家?在遠兩個?樣的幼兒?，他們在?幼兒園能?主動幫助?老師做事?，愛勞動?有禮貌，?可在家里?總愛飯來?張口衣來?伸手自己?能做的事?一樣也不?肯動手，?針對幼兒?的特殊情?況，我們?做了個別?教育計劃?，與家長?聯系，了?解幼兒在?家的情況?，分析原?因，找出?解決的方?法和對策?并通過家?長園地，?辦家長報?的形式向?家長宣傳?一些家庭?教育方面?的文章，?擴大家長?的育兒知?識面，提?高家長的?育兒素質?，一學期?來，我們?堅持對每?位幼兒進?行家訪，?把幼兒在?園的情況?與家長交?換意見，?懇請家長?配合教育?，使幼兒?在家園的?共同努力?下健康成?長。我們?細致的觀?察，親切?的交談，?受到了家?長的好評?，家長們?和我們配?合默契，?使我們的?教育工作?順利開展?，如在創?建活動周?時，家長?們提供了?豐富的材?料，還不?時地幫助?我們豐富?了自然角?的內容。?慶“六一?”表演時?，能積極?提供材料?供我們制?作幼兒表?演服等，?在此我們?也表示深?切的感謝?。六、?做好幼兒?銜接工作?、幫助幼?兒順利渡?過小學入?學期。?為了讓幼?兒產生上?小學的濃?厚興趣，?我們班全?體幼兒在?老師的帶?領下參觀?了小學。?在參觀時?，他們積?極表現出?對小學的?向往__?__，產?生了做小?學生的美?好愿望。?另外，在?本學期的?學習時間?安排上，?我們也適?當的延長?幼兒教學?活動的時?間，使幼?兒漸漸地?適應起小?學的生活?作息制度?，有助于?幫助他們?順利成為?一名光榮?的小學生?。同時，?我們在家?長工作中?也懇請家?長為孩子?的入學作?好準備工?作，幫他?們購買學?習