五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案－13錯(cuò)落有致｜北師大版1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解書(shū)法錯(cuò)落有致的基本概念和要領(lǐng)；掌握行草字母“錯(cuò)落有致”的基本筆畫(huà)和構(gòu)造方法；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，臨摹一篇行草字母作品。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)行草字母“錯(cuò)落有致”的基本筆畫(huà)和構(gòu)造方法；幫助學(xué)生理解和掌握書(shū)法錯(cuò)落有致的基本概念和要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解和運(yùn)用“錯(cuò)落有致”的要領(lǐng)；如何讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)筆畫(huà)和構(gòu)造方法的流暢創(chuàng)作。3.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具毛筆；墨汁；牛皮紙，宣紙或其他書(shū)法練習(xí)紙張；行草字母“錯(cuò)落有致”的作品范例。教學(xué)環(huán)境書(shū)法教室或其他專(zhuān)門(mén)的教學(xué)場(chǎng)所，需要有相應(yīng)的寫(xiě)字桌椅和書(shū)寫(xiě)用具。4.教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入讓學(xué)生觀賞一篇行草字母“錯(cuò)落有致”的作品范例，并請(qǐng)他們簡(jiǎn)單介紹自己對(duì)“錯(cuò)落有致”的理解與認(rèn)識(shí)。教師可以適時(shí)分享自己的看法和體驗(yàn)并引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“錯(cuò)落有致”的審美及美學(xué)價(jià)值。步驟二：知識(shí)講解首先，向?qū)W生介紹行草字母“錯(cuò)落有致”的基本概念和要領(lǐng)。將其分為：無(wú)拘無(wú)束的筆勢(shì)：行草字母的筆畫(huà)要求流暢而不拘泥于形式和約束，以自由的手臂擺動(dòng)和筋骨的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)。措手不及之間的安排：在無(wú)拘無(wú)束的情況下，也必須要有利落的安排和嚴(yán)密的組織。全篇要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，和諧的間隔和流暢的過(guò)渡。通過(guò)以上要領(lǐng)，讓學(xué)生初步掌握行草字母的寫(xiě)字特點(diǎn)和審美體驗(yàn)，全面了解“錯(cuò)落有致”的審美美學(xué)及其運(yùn)用原則。步驟三：手寫(xiě)實(shí)踐根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同時(shí)，教師可在板書(shū)上或牛皮紙上進(jìn)行代寫(xiě)，讓學(xué)生進(jìn)行跟寫(xiě)。具體方法如下：先讓學(xué)生熟悉行草字母“錯(cuò)落有致”的基本筆畫(huà)，并多次模仿教師示范、練習(xí)。教師在牛皮紙上寫(xiě)上一篇行草字母作品，并講解其具體步驟和細(xì)節(jié)運(yùn)用。讓學(xué)生自己動(dòng)手，根據(jù)教師所講述的步驟，進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引領(lǐng)其規(guī)范寫(xiě)字和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。步驟四：鞏固練習(xí)讓學(xué)生自己取材，通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作，創(chuàng)造出自己的行草字母作品，并交換彼此的作品進(jìn)行分享及互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字素養(yǎng)和“錯(cuò)落有致”的審美體驗(yàn)。4.教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的講授和實(shí)踐，學(xué)生逐漸掌握行草字母“錯(cuò)落有致”的基本筆畫(huà)和構(gòu)造方法，理解和掌握其審美體驗(yàn)和書(shū)寫(xiě)技巧